初中生物软体动物和节肢动物PPT课件

1、第三节 软体动物和节肢动物,学习目标,1、软体动物动物和节肢动物主要特征 2、它们与人类的关系,软体动物贝壳内的身体非常柔软的动物。 软体动物种类繁多，现存种类有 10 万种以上，仅次于节肢动物，为动物界第二大类群。常见动物有：河蚌、扇贝、文蛤、缢蛏 、石鳖、蜗牛、乌贼、章鱼等,一 、软体动物,1、观察与思考,1）体表的贝壳作用是什么,3）它的运动器官和呼吸器官分别是什么,运动器官是斧足、呼吸器官是鳃,紧闭贝壳可以保护柔软的身体,外套膜包裹着河蚌柔软的身体。河蚌体表的贝壳就是由外套膜的分泌物形成的,4）它是如何获取食物的？（P13第一段,2）外套膜有什么作用,缢蛏形态结构,1,2,3,4,5,

2、6,2、软体动物的特征,柔软的身体外有 ，大多数有 ，运动器官是,3、软体动物与人类生活的关系,1.食用、药用、饲料或饵料：如鲍壳(石决明),乌贼内壳(海螵鞘),海兔卵群(海粉)等. 2.观赏、高贵装饰品及工业原料:如珍珠,纽扣等. 3.有害的一面:寄生虫中间宿主;危害农作物;附着堵塞管道等,外套膜,贝壳,足,1外因 外套膜受到异物(砂粒、寄生虫)侵入的刺激，受刺激处的表皮细胞以异物为核，陷入外套膜的结缔组织中，陷入的部分外套膜表皮细胞自行分裂形成珍珠囊，珍珠囊细胞分泌珍珠质，层复一层把核包被起来即成珍珠。以异物为核称为“有核珍珠”。 2内因 外套膜外表皮受到病理刺激后，一部分进行细胞分裂，发

3、生分离，随即包被了自己分泌的有机物质，同时逐渐陷入外套膜结缔组织中，形成珍珠囊，形成珍珠。由于没有异物为核，称为“无核珍珠,珍珠形成,软体动物与人类生活的关系实例,软体动物与人类的关系,食用,工业用品,医用,有益,饰品,软体动物与人类的关系,危害农作物,传播疾病,有害,二、节肢动物,节肢动物是最大的动物类群，目前命名的种类有120万种以上，占动物总数的80%以上。常见的动物有：蝗虫、蜻蜓、蜘蛛、蜈蚣、虾、蝴蝶、蝎等,1、观察与思考,1）比较你们观察的动物的形态结构特征，完成下表,2）比较你们观察的动物，哪些动物的形态结构比较相似？ 你能概括出它们的共同特征吗,3）你能概括出每一种动物的特征吗,

4、3,2,4,5,6,7,1,8,腹部,胸部,触角,前足,中足,后足,头部,翅,通过观察结合课本P15页的插图完成下列题目： （1）蝗虫的身体分为哪几部分？有什么特点？ （2）说出图中1 至 9的名称,2、观察蝗虫的身体,气门,9,3）轻轻地捏一捏蝗虫的身体，体会一下有 什么感觉？这种结构有什么作用呢,坚韧的外骨骼既保护和支持了内部结 构，又能有效的防止体内水分蒸发,触角的特点,分节 具有触觉和嗅觉作用,触角,4）观察蝗虫触角的特点,5）观察蝗虫翅的特点,蝗虫翅的特点,前翅革质、狭长，覆盖在后翅上，起保护作用；后翅呈薄膜状，柔软、宽大，适于飞翔,6）观察蝗虫足的特点,蝗虫足的特点,足分节，后足发

5、达，适于跳跃,甲和乙两个试管中 哪一只蝗虫先死亡,将两只蝗虫分别放在甲乙两支装满水的试管中，甲：头部朝下 乙：胸腹部朝下,甲,乙,气门,气门是气体出入的门户,7）小实验,甲,乙,气管,4、节肢动物与人类生活的关系,1.食用、药用、饲料或饵料：. 2.观赏品及工业原料:如珍珠,纽扣等. 3.危害,3、概括节肢动物的特征,体表有坚韧的 。 身体和附肢都,外骨骼,分节,谢谢,湖北省 十堰市 东风七中 叶火银,1、最灵繁的人也看不见自己的背脊。非洲 2、越是没有本领的就越加自命不凡。邓拓 3、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。达芬奇 4、与肝胆人共事，无字句处读书。周恩来 5、一个人即使已登

6、上顶峰，也仍要自强不息。罗素贝克 6、一切节省，归根到底都归结为时间的节省。马克思 7、意志命运往往背道而驰，决心到最后会全部推倒。莎士比亚 8、勇气通往天堂，怯懦通往地狱。塞内加 9、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。赫尔普斯 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。笛卡儿 11、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。孔子 12、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。罗曼罗兰 13、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。老子 14、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。歌德 15、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。迈克尔F斯特利 16、业余生活要有意义，不要越轨。华盛顿 17、意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。叔本华 18、