小老鼠和泡泡糖_第1页
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文档简介

1、律动小老鼠和泡泡糖活动目标：1、能合拍地做老鼠走、左右张望的动作，较形象地做出小老鼠拉泡泡糖的动作。2、探索泡泡糖粘在身体各部位的动作，体验韵律活动的快乐。活动准备：小老鼠图片、泡泡糖活动过程：一、开始部分：设置悬念激发幼儿兴趣1、 师：今天老师带来了两个礼物（教师出示右手）这是什么？（泡泡糖）看这是谁呀？（教师出示左手小老鼠）2、 师：那小老鼠和泡泡糖之间会发生什么事呢？老师今天带来了一首好听的音乐讲的就是小老鼠和泡泡糖的故事，我们一起来听听吧！（播放音乐完整的）3、师：你们猜猜小老鼠和泡泡糖之间发生了什么事？4、师：你们说的都很好，各有各的想法，那小老鼠和泡泡糖之间到底发生了什么事呢？我们

2、一起来听听！（有一只小老鼠，趁妈妈睡着了，偷偷跑出来玩，它怕被猫发现，于是走几步就停下来左看看右看看，突然它踩到一个粘乎乎的东西，哎呀！它拽呀拽！不过越拽越长，粘到手上、头上、腿上到处都是，最后像绳子一样把自己捆了起来，喵，猫来了，小老鼠吓的叽里咕噜地滚回了家。）5、师：小老鼠是什么时候偷偷出来玩的，（妈妈睡觉）它为什么要偷偷的呢？因为怕猫！6、你们知道小老鼠是怎么走的，我们一起来学一学？我们来听听音乐里的小老鼠是怎么走的！（放小老鼠的音乐）小老鼠走走走 停看看 。7、师：小老鼠是怎么走的？我们坐在椅子上学一学好吗？（老师念）8、师：那小老鼠走了几遍！我们再来听一听！（放小老鼠音乐）走了几遍！

3、（4遍）9、那我们站起来学小老鼠走走！（放小老鼠音乐）10、师：我刚刚发现有的小老鼠走得太快了，这样很容易被猫发现，再来看看小老鼠是怎样走的？好，现在我们起来走走看！（老师唱旋律幼儿做动作）11、师：那刚刚的音乐里除了有小老鼠走的音乐，音乐里还告诉我们妈妈什么时候睡着的！我们来听听看你能不能找出来！12、师：它走呀走，呀！小老鼠踩到了粘粘的东西，哎呀！是什么呀？哦，是泡泡糖，小老鼠脚踩到泡泡糖会怎样？那可怎么办？谁来学学使劲拽？（幼儿做动作）我们一起拽拽看！ 师：猫来了。（老师模仿赶紧跑回家）（三）、幼儿随音乐表演 1、第一遍表演（坐在小椅子上） 师：刚刚小朋友做的都很形象，在出来走的时候都知道停下来看看，拽泡泡糖的时候也很用力把泡泡糖拉的很长很长，下面我们一起来听音乐，小朋友在小椅子上学学小老鼠，我要看看哪只小老鼠最机灵。 2、第二遍表演（把小椅子当洞） 师：想不想玩这个游戏？这里有好多小老鼠，赶快找一个你喜欢的带上吧！老师来当一只大老鼠，老鼠宝贝们，我们现在一起来玩这个游戏，走的时候要注意停下来看看，别被猫发现啊！我们用小椅子来当我们的家吧！师：听音乐！注意哦！妈妈没睡着不能出去玩。（引导幼儿注意前奏）师：有没有被猫捉住啊？你们真是太聪明了，刚刚我发现有的小老鼠拽的力气可真大啊，谁还能

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