二年级部编语文二年级阅读理解抓分训练及解析

1、（部编语文）二年级阅读理解抓分精品训练及解析 一、二年级语文下册阅读理解训练 阅读下文，回答问题1 孙中山小时候在私塾读书。那时候上课，先生念，学生跟着念，咿咿呀呀，像唱歌一 样。学生读熟了，先生就让他们一个一个地背诵。至于书里的意思，先生从来不讲。 一天，孙中山来到学校，照例把书放到先生面前，流利地背出昨天所学的功课。先生听了，连连点头。接着，先生在孙中山的书上又圈了一段，他念一句，叫孙中山念一句。孙中山会读了，就回到座位上练习背诵。孙中山读了几遍，就背下来了。可是，书里说的是什么意思，他一点儿也不懂。孙中山想，这样糊里糊涂地背，有什么用呢？于是，他壮着 ”先生，您刚才让我背的这段书是什么意

2、思？请您给我讲讲吧！胆子站起来，问：“ 这一问，把正在摇头晃脑高声念书的同学们吓呆了，课堂里霎时变得鸦雀无严。 _你会背了吗厉声问道_先生拿着戒尺_走到孙中山跟前_ _就把那段书一字不漏地背了出来孙中山说着_ _会背了_ 先生收起戒尺，摆摆手让孙中山坐下，说：“我原想，书中的道理，你们长大了自然会知 ”道的。现在你们既然想听，我就讲讲吧！ 先生讲得很详细，大家听得很认真。 ”“你向先生提出问题，不怕挨打吗？ 后来，有个同学问孙中山： ”“学问学问，不懂就要问。为了弄清楚道理，就是挨打也值得。 孙中山笑了笑，说： ）联系上下文解释下列词语在文中的意思。（1 。霎时：_ 。_照例： _ ）在文中找

3、出最能表达文章中心思想的语句。（2 ）给第四和第五自然段加标点。3（ _ 你会背了吗厉声问道_ 先生拿着戒尺_ 走到孙中山跟前_ _就把那段书一字不漏地背了出来孙中山说着_ _ 会背了_ 4）从哪些地方可以看出孙中山小时候勤学好问？（【答案】 （1）指时间很短。本文指同学们听了孙中山的请求后，马上被吓到了；指照平 常的做法 ”学问学问，不懂就要问。为了弄清楚道理，就是挨打也值得。“（2）孙中山笑了笑，说： ；，；。”“；。；？3），；，；：“”；（4）孙中山每天照例流利地背出昨天所学的功课；孙中山壮着胆子请求先生给他讲 为了学好知识，不懂就要问。为了弄清道理，挨打也值得。课文内容；【解析】【分

4、析】（1）词语理解的考查。认真阅读短文，联系上下文，正确理解词义。霎时：指时间很短。本文指同学们听了孙中山的请求后，马上被吓到了。照例：指 。 照平常的做法（2）考查找中心句的方法。中心句是一段文章中处于中心地位的句子。它在全文中起主导作用，是这段话中最重要的句子。“找中心句”是概括段意的一种形式，有些文章的段落就是围绕中心句写的。我们在阅读时找准了中心句，也就把握了这段话的主要内容，概括了段意。这段话的中心句在句尾：孙中山笑了笑，说：“学问学问，不懂就要问。为了弄清楚 ”道理，就是挨打也值得。（3）此题主要考查学生对标点符号的掌握及运用。常用的点号有顿号、逗号、分号、句号、问号、冒号、叹号；

5、常用的标号有引号、省略号、破折号、书名号、括号等。要了解标点符号的基本用法，重点掌握每一种标点符号的特殊用法，能正确使用标点符号。先生拿着戒尺，走到孙中山跟前，厉声问道：“你会背了吗？”“会背了。”孙中山说着，就把那段书一字不漏地背了出来。（4）考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题读课文整 体感知文章内容，再用简洁的语言概括出来即可。故答案为：（1）霎时：指时间很短。本文指同学们听了孙中山的请求后，马上被吓到了。照例：指照平常的做法 。（2）孙中山笑了笑，说：“学问学问，不懂就要问。为了弄清楚道理，就是挨打也值得。”（3），|，|：“|？”|“|。”|，|。（4）孙中山每天照例流利地背出

6、昨天所学的功课；孙中山壮着胆子请求先生给他讲课文内容；为了学 好知识，不懂就要问。为了弄清道理，挨打也值得。【点评】（1）本题考查学生对课文中重点词语的理解。熟读课文，可结合语境、课后注释 或查字典理解词义。（2）考查学生掌握找中心句的方法并运用。（3）对于标点符号的考查有选择题、加标点题、修改题。所以平时的学习中，我们要用心体会标点符号的用法，书写过程中也要做到尽可能正确的使用标点符号，另外对于一些标点符号的特殊用法要加以积累。还要注意标 ）此题考查筛选相关信息并加以概括的能力。点符号的位置。（4 阅读下列短文，并回答问题。2 狮子和蚂蚁 又疼。一群蚂蚁爬到狮子身上，咬得他又痒(yng) 狮

7、子愤怒地啊(hu)叫着，蹦跳着，翻滚着，力图把蚂蚁赶走，但他累得筋(jn)疲(p)力竭 的仍无济于事。(ji) 地笑。”在一边“哧哧 小兔古利特蹲(dn) ?”这群讨厌的东西没有叮在你身上，是不是(xio):“笑什么? 狮子羞怒地咆(po)哮 !”如果他们叮在我身上，我就跳进水里去嘻地笑着说:“ 古利特嘻(x) 流里，溪流立把蚂蚁漂走了。(x) 一句话提醒了狮子，他纵身跳进溪 ”(mn)力。:“懂了吗?即使解决不太复杂的问题，也不能光凭蛮 古利特在岸上对狮子说 1）照样子，写词语。（ _ _又痒又疼 _笑得 冷得_ 累得筋疲力竭 : ）文中有一对表示生气的近义词，请找出来并再写两个（2 _ _

8、 _表示生气的词语还有_ ）补充词语。（3 的问题 _地咆哮 _ _的东西地吼叫_ 请在文中用横线画出来。?）这个故事告诉我们什么道理4（ ）又高又大；又尖又细；直发抖；前俯后仰1【答案】 （ ）愤怒；羞怒；恼怒；恼火；发怒；动怒2（ ）愤怒；羞怒；讨厌；复杂3（ 力。）即使解决不太复杂的问题，也不能光凭蛮(mn)（4 【解析】 阅读下文，回答问题小红伞3 有一天，小白兔挎着一只篮子，带着一把小红伞出门去采蘑菇。 她来到果园里，看见小刺猬怎么也摘不到树上的果子，小白兔就用自己的小红伞帮小刺 猬把果子钩下来，小刺猬连声道谢。 小白兔走到一片蘑菇地里，那儿的蘑菇鲜嫩诱人，她刚想去采，忽然看见一只大

9、灰狼正朝这边走来。逃是来不及了，怎么办呢？小白兔连忙撑开小红伞，成了一个可爱的“小蘑 。大灰狼没看见小白兔，就走过去了。”菇 小白兔舒了一口气，心想，总算躲过了危险。她高兴地采起了蘑菇。这时天下起了小 雨，小白兔打开小红伞，高高兴兴地回家了。 _句话。_个自然段。第3自然段共有（1）这篇短文共有（2）小红伞的用处可大啦：小白兔用小红伞帮小刺猬_，变成“小蘑菇”躲避 _。_，下雨了用小红伞 ）读了短文，我想夸夸小白兔。（把你想说的话写在横线上）3（ 4；1）4【答案】（ ）钩果子；大灰狼；躲雨2（ ）小白兔，你真是既聪明又乐于助人。（3 【解析】 阅读下文，回答问题。4 春天来了！我们_到了她，

10、我们_到了她，我们_到了她，我们_到了她。她在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇哇摇；她在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在 桃花、杏花枝头笑 1）在文段的横线上填入表示动作的词语。（春天来了！我们_到了她，我们_到了她，我们_到了她，我们 到了她。_（2）文段中的感叹号，应该读出_（语气）；文段中的省略号说明了_。 （选一选，填序号） 找到春天后的喜悦春天无处不在，说也说不完 _、_、_、_在”我们“，_指的是”她“）文段中的3（ 这些地方发现了她的影子。 4）春天还在什么地方？请你接着写一两句。（ ）看；听；闻；触（1【答案】 ；2）（ ）春天；柳枝上；风筝尾巴上；喜鹊、杜鹃嘴里；桃花、杏花枝头3（ ）春天在

11、小河里唱歌，在孩子们的脸上欢笑。（4 【解析】 阅读下文，回答问题。5 “卖泥塘喽，卖泥塘！”有一天，青蛙又站在牌子旁吆喝起来，“多好的地方！有树，有花，有草，有水塘。你可以看蝴蝶在花丛中飞舞，听小鸟在树上唱歌。你可以在水里尽情游泳，躺在草地上晒太阳。这儿还有道路通到城里”青蛙说到这里，突然愣住了，他 想：这么好的地方，自己住挺好的，为什么要卖掉呢？ 于是青蛙不再卖泥塘了。 。）文段中画横线的句子的意思是_（1 ）从哪里可以看出这个地方挺好的？用波浪线在文段中画出相关语句。（2 下，青蛙的泥塘还有哪些美景？请你再写出几处。）想象（3 ）这么好的地方，自己住挺好的，不卖了（1【答案】 （2）有树

12、，有花，有草，有水塘。你可以看蝴蝶在花丛中飞舞，听小鸟在树上唱歌。你可 以在水里尽情游泳，躺在草地上晒太阳。这儿还有道路通到城里 3）这里有漂亮的凉亭有盛开的荷花洧光滑的鹅卵石。（ 【解析】 阅读下文，回答问题。6 我神州，称中华，山川美，可入画。黄河_，长江_，长城_，珠 。_峰 ）选一选，在括号里填入表示事物特点的词语。（填序号）（1 奔耸 长涌 。_，珠峰_，长江_，长城黄河 _。_的美称，她的美称还有：_、（2）神州是（3）为具体体现“山川美，可入画”这句话，歌谣中选了哪些事物进行描绘？用“_” 画出相关语句。 的句子来。山川美，可入画”（4）请你再写两句能够体现“ ；1【答案】 （）

13、 ）中国；华夏；九州2（ ）黄河，长江，长城，珠峰（3 ,渤海蓝。）西湖美，泰山高，草原广（4 【解析】 阅读下文，回答问题。7 古时候，人们觉得贝壳很漂亮，很珍贵，喜欢把它们当作饰品（戴 带）在身上。而且贝壳可以随身携（戴 带），不容易损坏，于是古人还把贝壳当作钱币。所以，用“贝”作偏旁 。”的字大多与钱财有关，比如，“赚、赔、购、贫、货 ）选出文段中括号内正确的字。（1 带） 携_（戴 带）_在 （戴 ）根据文段内容填一填。（2 ，所以被人们当作饰品。_因为贝壳 ，所以古人还把贝壳当作钱币。_因为贝壳 ）戴；带1 （【答案】 ）漂亮、珍贵；易随身携带，不容易损坏（2 【解析】 阅读下文，回

14、答问题。8 春风 春风，总像妈妈温柔的手。她抚摸着桃树，桃树醒了，睁开眼睛，桃林一片粉红；她抚摸着柳树，柳树伸了个懒腰，扭一下细软的腰肢，也醒了，于是长出了嫩绿的秀发；她抚摸着田野，田野苏醒了，一片绚丽灿烂，麦苗翠绿，油菜金黄；她抚摸着小朋友，你看， 红领巾更红了 _。）春风，总像妈妈温柔的手。在这个比喻句里，把_比作了（1 ”是什么意思，试着用它写句话吧。）想想“抚摸（2 。_抚摸着 画出相关的句子。3）春风抚摸着田野，田野发生了什么变化，用“_”（ ）一句的意思是（ ）（4“柳树长出了嫩绿的秀发”A. 柳树长头发了。 B. 柳树的头发是绿色的。 C. 柳树的枝条在春风吹拂下变绿 了。 _

15、5）短文描写了春天的哪些景物？（ 柳树桃树 田野燕子 麦苗 ）春风；妈妈温柔的手1【答案】 （ ）妈妈；我的脸庞2（ ）她抚摸着田野，田野苏醒了，一片绚丽灿烂，麦苗翠绿，油菜金黄。3（ C4）（ ）（5 【解析】 课外阅读。(我爱阅读。二)9 小猴比本领 动物运动会上，小猴荣获爬竿冠军。 在回家的路上，小猴一会儿拍拍小松鼠的肩膀，一会儿向小白兔眨眨眼睛，看到小熊， 他使劲摇动着胸前的奖章，大声说道：“瞧瞧，认识这东西吧!知道我的(本领 功夫)有多大了吧!”这时，路边有一位姑娘实在看不下去了，“喂，爬竿冠军，这里有根竹竿，你来爬爬看!”小猴子这才注意到那位姑娘。她长得又瘦又长，可怜的小叶片薄薄的

16、，简直可以称得上是弱不禁风，在她身旁有根筷子般粗细的竹竿。“就爬这玩意儿?”小猴犯了难，“这么 小猴只好打了退堂鼓。”细的竹竿，我可不行。 “看我的吧!”那姑娘一边说一边轻盈地跳起舞来。姑娘的衣裙在微风里摇摆着、旋转着， 在竹竿上，而且还越缠越高，小猴看得目瞪口呆。) 绑姑娘柔软的腰身随着旋转慢慢地(缠 小白兔回答道。”“叫牵牛花。 “这位美丽能干的姑娘叫什么名字?”小猴悄悄地问小白兔。 ”也不敢骄傲了。在)今天我才知道什么叫天外有天，以后我(再 小猴红着脸说：“ _说的话。1）这篇短文共有_个自然段，第五自然段是（2）短文中的“姑娘”指的是_。在文中有一个四字词语表示非常惊讶的意思，这个 _

17、。词语是 3）请将括号中不合适的字词划掉。（ ）请选择正确的答案。4（ ） 小猴一会儿拍拍小松鼠的肩膀，一会儿向小白兔眨眨眼睛。”是因为（“ 小猴很好动。A. 小猴很喜欢他们。B. 小猴心里很得意。C. ） 小猴认为这个姑娘是能人，是因为（ 她是个姑娘。A. 她会跳舞。B. 她会在筷子般大小的细竹竿上表演爬竿。C. ；小猴）5【答案】 （1 ）牵牛花；目瞪口呆（2 ）功夫；绑；在（3 C ；4）C（ 【解析】 阅读下文，回答问题10 小猪过河 寒冷的冬天，小猪拉着一车白菜，进城去卖。路上，它遇见了一条大河，河面上结了厚 厚的冰。小猪看见许多人都从冰上过，它也拉着车从冰上过，又快又轻松。 小猪到

18、了城里卖完白菜，又扛了两个月的工，挣（zhng）了不少钱。回来时，它又买了一车货准备回来卖。小猪拉着车来到那条大河边，见河面上还有冰，就又从上面走。不料冰面突然裂（li）开了，小猪掉进了河里，多亏（ku）一只大乌龟游过来，把小猪救了上 来。 小猪奇怪地说：“我来的时候也拉着货从这儿过，怎么没出一点儿事？”大乌龟说：“那时是严冬，冰厚；现在已是初春，冰薄（bo）了。事物是不断变化的，怎能一直用老办法对 ”待呢？（1）全文共有_个自然段，第_自然段写小猪回来时又从冰上走过，结果掉 进河里，被大乌龟救了。 ）从文中找出下列词语的反义词。2（ _温暖一一薄薄的一一_ ） 3）这则寓言故事告诉我们（ 大

19、乌龟助人为乐，值得我们学习。A 事物是不断变化的，不能一直用老办法对待。B 初春时，河面上的冰变薄了，不能从冰面上走了。C 3）（1【答案】 2； ）厚厚的（2 ；寒冷 B3）（ 【解析】 读短文，完成练习。11 火红的枫叶 今天，我在树林里走来走去，想寻找一片火红的枫叶。 啊，我终于找到了一片最红最红的枫叶，它比朝霞还要红，比玫瑰还要红。它的样子也 很好看，就像我的小小手掌。 我把这片最红最红的枫叶贴在一张洁白的纸上，再写上一首小诗，做成一张贺卡，送给 我的老师。 在这美丽的秋天里，我记得今天是老师的节日。 ）在横线上填上合适的量词。1（ 贺卡_ 一小诗_枫叶 一_一 找到的枫叶是什么样子的

20、？找出文中相应的句子。我”（2）“ ）填一填。3（ 。_送给_ ， 上，再写上”把枫叶贴在_ ， 做成我“ 。想对老师说：_10日是教师节，在这一天，“我”月（4）9 ）片；首；张（1【答案】 ）它比朝霞还要红，比玫瑰还要红。2（ 它的样子也很好看，就像我的小小手掌。 ）一张洁白的纸；一首小诗；一张贺卡；我的老师3（ 4）老师，您辛苦了，谢谢您对我们无私的奉献（ 【解析】 阅读下文，回答问题12 采蘑菇的小姑娘 谁不知山里的蘑菇香， 采蘑菇的小姑娘， 她却不肯尝一尝。 背着一个大竹筐。 盼到赶集的那一天， 清早光着小脚丫， 快快背到集市上。 走遍森林和山冈。 换上一把小镰刀， 她采的蘑菇最多，

21、 再换上几块棒棒糖， 多得像那星星数不清； 和那小伙伴一起， 她采的蘑菇最大， 把劳动的幸福来分享。 大得像那小伞装满筐。（1）从哪儿可以看出小姑娘采的蘑菇最多，找相关句子；从哪儿可以看出小姑娘采的蘑菇 最大，找出相关句子。 ）小姑娘不肯尝一尝蘑菇的原因是什么？（2 ）的小姑娘。（多选）读了短文，我知道这是一个（ （3 友爱懂事 D. 勇敢 B. 勤劳 C. A. ）多得像那星星数不清。大得像那小伞装满筐。（1【答案】 ）她要用蘑菇换小镰刀和棒棒糖。（2 B,C,D 3）（ 【解析】 我爱阅读。（一）课内阅读。13 春天来了!我们_到了她，我们_到了她，我们_到了她，我们_到了她。她在柳枝上荡

22、秋千，在风筝尾巴上摇啊摇；她在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在 桃花、杏花枝头笑 。）文段选自课文_（1 ）在文中横线上填上恰当的字。（2 ）用横线画出第三句中的动词。这句话是把春天当作什么来写的？（3 4）请你试着写四个描写春天的四字词语。（ _ _ _ _ ）找春天（1【答案】 ）看；听；闻；触（2 ）动词：荡；摇；摇；叫；笑。这句话是把春天当作人来写的。3（ ）生机勃勃；鸟语花香；春暖花开；春回大地（4 【解析】 课内阅读，完成下列各题。14 .花灯，大街小巷人如潮.元宵节，_窗花， 春节到，人欢笑，_鞭炮 1）在横线上填上合适的动词。（ ）春节和元宵节各有哪些习俗？（2 _春节： _元宵节： ）我

23、国很多民族都有自己的传统节日，你还知道哪些？（3 挂|）贴|放【答案】 （1 ）人欢笑，贴窗花，挂鞭炮；挂花灯，大街小巷人如潮。2（ ）傣族的泼水节（3 【解析】 15阅读短文，完成练习 我家养了一对鸽子。它们的脑袋上长着宝石般的眼睛。眼睛下面是尖尖的嘴，非常锐利。它们的羽毛是灰色的，脖子上的羽毛发出红色和绿色的光，很漂亮。一双爪子是红色的，有时还把一只爪子缩到腹部底下，不仔细看，还以为它们只有 一只爪子呢！（1）短文有_句话，依次从眼睛、_、_和_几个方面写了鸽 子的外形特点。 _。_；爪子的特点是_；脖子上的羽毛（2）鸽子嘴的特点是 ；嘴；羽毛；爪子）5【答案】（1 2）尖尖的，非常锐利；

24、红色的；发出红色和绿色的光（ 【解析】 16阅读短文，完成练习。 春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。我们（仔 细心）地找哇，找哇。 细 小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？ 早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？ 吐出）点点嫩芽，那是春天的音符吧？ 树木（露出 解冻的小溪叮叮咚咚，那是春天的琴声吧？ （1）选择括号里恰当的词语。（仔细 细心）_地找 （露出 吐出）_点 点嫩芽 吗？_）仿照画横线的句子，续写句子。_，那是春天的（2 ）春天来了，你想到了哪些和春天有关的四字词语，试着积累些吧！（3 ）仔细；吐出1【答案】（ ）柳树在风中摇动纸条；长发2（ 3）春暖花开、春回大地、草长莺

25、飞（ 【解析】 17阅读绘本小黑鱼的故事梗概，然后回答问题。 有一群快乐的小红鱼住在大海 的一个角落里，其中有一条小黑鱼，黑得就像淡菜壳，他比他的兄弟姐妹游得都要快。 一个可怕的日子，从海浪里冲出一条又快又凶又饿的大金枪鱼，一口就把所有的小红鱼都吞到了肚子里，只有小黑鱼逃走了。他逃到了大海深处，既害怕又孤独，伤心极了！ 可大海里到处都是各种各样奇妙的生命，他游啊游啊，碰见一个又一个奇迹。于是，他又 高兴了起来。 他看见了像彩虹果冻似的水母 他看见了走起路来像水下行走的机器似的大龙虾 他看见了像被看不见的线牵着的怪鱼 他看见了像森林似的海草 他看见了尾巴有多长连自己都搞不清的海鳗 后来，他看见一

26、群跟自己一样的小鱼，躲在礁石和海草的影子里。“来游吧，一起玩儿，到处看看！”他快乐地说。“不行，大鱼会把我们通通吃掉的！”小红鱼说。“可是，你 小黑鱼说。”们不能老躲在那儿吧？我们一定要想想办法。 ”有了，我们可以游在一起，变成海里最大的鱼！他想啊想啊，突然说：“ 等到他们可以游得像一条大鱼了，小黑鱼说：“我来当眼睛。”于是，他们在清凉的早 上游，在阳光灿烂的中午游，把大鱼都吓跑了。（1）读文章第段画横线的句子，把表示心情的词语找出来，写在下面。害怕、 _ _、_、 像森林）连一连。水母_ （2 尾巴有多长连自己都搞不清大龙虾_ 像彩虹果冻怪鱼_ 像水下行走的机器海草_ 像被看不见的线牵着海鳗

27、_ ）小黑鱼想出了一个什么办法让小鱼战胜大鱼？请写在下面。（3 ）读了这个绘本故事，你明白了什么道理？请写在下面。（4 ）孤独；伤心；高兴1【答案】（2）像彩虹果冻；像水下行走的机器；像被看不见的线牵着；像森林；尾巴有多长连自己 都搞不清 ）游在一起，变成海里最大的鱼。3（ 遇到困难要学会想办法。）（4团结起来力量大； 【解析】 阅读下文，回答问题18 古时候有个人，他巴望自己田里的禾苗长得快些，天天到田边去看。可是，一天，两天，三天，禾苗好像一点儿也没有长高。他在田边焦急地转来转去，自言自语地说：“我得 ”想个办法帮它们长。 一天，他终于想出了办法，就急忙跑到田里，把禾苗一棵一棵往高里拔。从

28、中午一直忙 到太阳落山，弄得筋疲力尽。 他回到家里，一边喘气一边说：“今天可把我累坏了!力气总算没白费，禾苗都长高了一 ”大截。 他的儿子不明白是怎么回事，第二天跑到田里一看，禾苗都枯死了。 个自然段。）选文共有（1_ “_”）用画出种田人希望禾苗长得快的句子。（2 ）照样子，写一写。3（ _、_、_）、ABAC自言自语（ ）你想对这个人说些什么？快写下来吧！（4 4）（1【答案】 ”“我得想个办法帮它们长。（2）他在田边焦急地转来转去，自言自语地说： ）呆头呆脑；无缘无故；无影无踪（3 4）我们要遵循一切客观事物发展的规律，反之会适得其反。（ 【解析】 阅读下文，回答问题。19 跳舞的小石子

29、 吃完晚饭，我和爸爸来到湖边散步。爸爸捡起一颗小石子，手臂轻轻一扬，只见小石子在水面上跳起了舞，漂了十几米才沉到水里。我也向水面扔出石子，只听扑通一声，直接 掉进水里。一连好几次，小石子都没有跳舞。 屡次失败，我哭丧着脸向爸爸请教。爸爸说：“打水漂是有技巧的。首先，选择一颗又扁又薄的小石子；然后，手拿小石子，伸直，弯腰；最后，尽量贴近水面，用力丢出小石子。”我又捡起一颗小石子，照着爸爸说的，让小石子飞了出去。在水面上，小石子漂了两 三米远才沉进水里。哦！我成功了！ 。是指_“（1）短文中的跳舞” 在短文中画出相关语句。有哪些技巧？用“_”）让石子“跳舞”（2 ）（多选）“我”为什么会取得成功？

30、（3） 水的深浅合适。C. B. 认真尝试，掌握了技巧。 A. 向大人请教。 ）小石子在水面跳动，不马上沉下去1 （【答案】（2）首先，选择一颗又扁又薄的小石子；然后，手拿小石子，伸直，弯腰；最后，尽量贴 近水面，用力丢出小石子。 A,B 3）（ 【解析】 阅读下文，回答问题。20 爱动脑筋的李四光 李四光从小爱动脑筋。他帮妈妈舂（chng）米，用脚踩踏板，人小踩不动，他动脑筋想出把绳子绑在石杵（ch）那一头的踏板上，当脚往下踩时，同时用手使劲拉绳子，这样石杵就动起来了。他和小朋友们一起去荷塘采藕（u），小伙伴大多嘻嘻哈哈，打闹取乐，半天只能采几节断藕带回家。而李四光精明能干，他先顺叶踩到藕，

31、再用脚小心地探明藕 的方向，然后依着它生长的方向一点点把泥踩去，收获了一根又一根完整的鲜藕。 长大后，李四光在地质构造上悉心研究，提出了地质力学的构造理论，并用这个理论去寻找石油天然气资源、矿产，预测地震，开发地热，在中国地质史上，写下了光辉的一 页。（1）短文写了李四光小时候_和_这两件事情，可以看出他是个_的 孩子。（2）李四光“在中国地质史上，写下了光辉的一页”具体指什么？用“_”在短文中画 出相关语句。 ）从李四光的故事中，你受到了什么启发？（3 ）帮妈妈舂米；去荷塘采藕；爱动脑筋1 （【答案】（2）长大后，李四光在地质构造上悉心研究，提出了地质力学的构造理论，并用这个理论 去寻找石油

32、天然气资源、矿产，预测地震，开发地热。 3（）做任何事情都要积极开动脑筋。 【解析】 阅读下文，回答问题21 春天来了！春天来了！ 我们几个孩子脱掉棉袄，冲出家门，奔向田野，去寻找春天。 春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。我们仔细地找哇，找哇。 小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？ 早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？ 树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？ 解冻的小溪叮叮咚咚，那是春天的琴声吧？ ）写出下列词语的近义词1（ _ 仔细害羞 ）照样子，写词语。2（ 。_、例：叮叮咚咚、_、_、（3）_是春天的眉毛，_是春天的眼睛，_是春天的音符，_ 是春天的琴声。 ）害臊；认真（1【答

33、案】 ）轰轰隆隆；乒乒乓乓；整整齐齐；完完全全（2 ）小草；野花；树木的嫩芽；小溪（3 【解析】 阅读下文，回答问题。22 春天来了！我们_了她，我们_了她，我们_了她，我们_了她。她在柳枝上_秋千，在风筝尾巴上_哇_；她在喜鹊、杜鹃嘴 _，在桃花、杏花枝头里_ ）在横线上填上合适的动词。1（了_了她，我们_了她，我们_了她，我们_春天来了！我们她。她在柳枝上_秋千，在风筝尾巴上_哇_；她在喜鹊、杜鹃嘴里 _ _，在桃花、杏花枝头 _。她”指的是（2）这段话中的“ 。_、和_）这段话中的动物有_、_；植物有_（3 画出来。_句。你从哪句话中感受到春天来了？用“_”（4）这段话一共有 ）看到；听到；闻到；触到；荡；摇；摇；叫；笑1【答案】 （ ）春天2（ ）喜鹊；杜鹏；柳枝；桃花；杏花3（ 杏花枝头笑；春天来了