6.2密度导学案

1、课题：6.2自研展示课导学（80分钟）学习目标：1、经历探究物体的质量与体积的关系；2.理解密度的定义、单位；3.会实行密度单位的换算； 定向自研合作探究展示质疑达标检测导学流程内容学法时间随堂笔记定向自研（30分 钟） 情景导入：有人说：铁比棉花重，你认为这句话对吗？学习了今天的知识我们就能够去解决这个问题。板块一：如何鉴别物质学法指导：1、 给你四杯液体分别是可乐、白酒、醋、植物油，你如何鉴别呢？2、 给你相同体积的木头和泡沫，你如何鉴别呢？3、 给你相同质量的木头和泡沫，你如何鉴别呢？4、 体积和质量都不同的木头，你是如何鉴别的？思考以上问题并完成随堂笔记。板块二：收集证据、分析论证学法

2、指导：猜想：我们能够利用质量与体积的比值鉴别物质吗？1. 请你设计实验：请你认知完成下列思考题，然后说说你是设计思路。 （1） 实验中理应选择哪些测量工具?（2） 实验步骤是怎样的？板块三：物质的密度 同一种物质组成的物体，其质量与体积之间存有着一定的比例关系。学法指导：阅读课本内容两遍，理解密度的概念，能够独自写出密度的公式，熟记用字母表示公式，明确密度单位是由质量和体积单位的组合，学会组合单位的换算。自主完成随堂笔记部分，标注疑难，准备在互动时寻求协助。板块四：密度的计算学法指导：阅读课本例题，完成随堂笔记的习题板块一：如何鉴别物质1、 我是这样区分四杯液体的？2、 相同体积的木头和泡沫，

3、我是这样区分的？3、 相同质量的木头和泡沫，我是这样区分的？4、 质量和体积都不同的木头和泡沫，木头的质量和体积分别是12g和20cm3，泡沫的质量和体积分别是2g和10cm3，如何鉴别呢？板块二：收集证据、分析论证1.根据表格中实验测量的数据求出其质量与体积的比值：研究对象质量m/体积V/m3 /m3木块0.60.0011.20.002铁块0.079110-50.158210-52分析与论证比较不同的木块，它们的质量与体积与有什么关系？不同的木块有什么相同点？比较不同的铁块，它们的质量与体积与有什么关系？不同的铁块有什么相同点？铁和木块这两种不同的物质有什么相同点？有什么不同点？板块三、物质

4、的密度1、请你当老师：写出密度的定义，用自己的理解写出密度的公式以及密度的单位。2、你会读密度的单位吗？试试看如：1.0103Kg/m3读作： 请你算算看： 1Kg/m3 = g/cm3 1g/cm3 = 1Kg/m3 板块四：1、 一桶金龙鱼油，它的标签上标有5L字样，已知油的密度是0.7 g/cm3，请算出改桶油的质量？ （30分钟）对子评定等级： 合作探究（10分钟）交流与分享A. 两人小对子：建议解决以下问题：实验中理应选择哪些测量工具实验步骤有哪些？。（ 5min ）冲刺与挑战B、五人互助组：小组长主持：重点讨论：对同一种物质来说，其质量与体积的比值是相同的，不同物质的质量与体积的比

5、值是不同的；质量跟体积的比值跟物质的种类相关，它反映了物质的一种特性。展示质疑（40钟）展示单元一预设：根据组内讨论，完成板块一的展示。展示单元二预设：建议板书表格并借助表格重点展示它们之间的比值。用你们组内同学的理解抓住质量与体积的比值引导全班同学实行分析论证。为板块三做好承上启下。展示单元三预设：从定义推导出密度的文字公式，再用固定的字母表示；利用比值的方法实行组合单位的换算。思路：1Kg=103g 1m3=106cm 展示单元四预设：重点展示运算过程和注意的事项达标检测（30分钟）过关题1、完成动手动脑学物理水平题1、人们经常说“黄金比铁重”，这句话若用科学语言表述，理应是（ ）A. 黄

6、金的质量比铁的质量大 B. 黄金的体积比铁的体积大C. 黄金的体积比铁的体积小 D. 黄金的密度比铁的密度大2关于对密度公式=m/V的理解，下列说法正确的是 ( ) A某种物质的密度与质量成正比 B某种物质的密度与体积成反比 C单位体积某种物质的质量越大，密度越大D单位质量某种物质的体积越大，密度越大3小华同学在探究甲、乙两种物质的质量跟体积的关系时，做出了如图所示的图象根据图象提供的信息，以下说法错误的是（ ）同种物质的质量跟体积的比值与质量无关同种物质的质量跟体积的比值与体积有关同种物质的质量跟体积的比值相同不同物质的质量跟体积的比值不同4.在探究物质的密度的实验过程中，你认为收集数据的组数越多越好，还是仅收集一组就可以了？为什么？拓展题5为了研究物质的密度，某同学用两种不同的物质做实验，测得四组数据如下：分析下表，可得出以下几个结论：实验次序物体质量m/g体积V/cm3质量与体积之比m:V (g/cm3)1铝块154202.72铝块2108402.73松木110200.54松木21082160.5 A.同种物质构成的两个物体，质量与体积的比值是相同的 B.图中物质的质量与体积成正比 C.质量相同的不同物质，体积是不同的 D.体积相同的不同物质，质量