2021年师德先进事迹材料

1、20212021年师德先进事迹材料工作计划 汇报人：XXXXYour content to play here, or through your copy, paste in this box, and select only the text. Your content to play here, or through your copy, paste inthis box, and select only the text.xx同志，从事小学班主任工作已整整二十六年。二十六载春秋风雨，爱洒桃李默默耕耘无私奉献在三尺讲台上，凭着对教育事业的热爱和执着，赢得了学生和家长的爱戴，得到了学校领导和

2、同行们的认可。一、作为一名班主任，她一直把“爱生乐教”作为自己的座右铭，引领自己前进的方向。回眸她从教的历程，坦白说毫无壮举，但她踏踏实实地工作着，在平凡的岗位上，用自己的坚守和执着，以“爱生乐教”为己任，捧着一颗真诚的心去护卫着花一样灿烂的生命。教育教学中，她让每个学生都能从老师的身上感受一种力量，一种期待；校园活动中，她精心组织认真策划，让每一个学生都能在活动中快乐地成长，充分发挥自身的潜力。她用爱心履行一名教师的职责，默默地教书育人。同行们看到辛勤耕耘的小霞无不感慨地说：xx真适合当班主任，对学生既有耐心，更有爱心，谁家的孩子交给她，就一百个放心。有的同事半开玩笑半认真地对她说：“不爱跟

3、你一个年组，因为教学成绩别人很难争上年级组第一，但又爱和你在一起，你善良，乐于助人，有利于提高我的竞争意识和教育教学水平。”这是大家对她工作的认可和钦佩。她对待工作的那份爱和执着令人感动。还记得在她生孩子的前几天，正是寒风凛冽的冬季，她依然顶风冒雪骑车去十几里外的农村小学上课，她总在宽慰自己：编筐窝篓全在收口，一定要坚持到孩子们的期末考试。校长和老师们急了：生孩子能等吗？学校离家这么远，冰天雪地，万一孩子生在半路怎么办？她这才恋恋不舍地离开了学校回家待产。二、默默耕耘，献身教育。xx，首先作为一个女人，她有自己的孩子要照顾，有父母、公婆要赡养；作为一名小学班主任，还有一群孩子需要她的呵护！然而

4、当忠孝不能两全时，她选择了学生。自己孩子高考期间，她没耽误一节学生们的课程；父亲家住昌图，在父亲病重期间，她同样坚守自己的岗位，只有在节假日里亲自侍奉在病床前，略尽女儿的孝心。当周天要赶回学校上课时，父亲眼巴巴地看着小霞，希望她能留下来陪陪自己，小霞握着父亲的手说：“不能耽误孩子们的课，周五晚上我回来陪你。”没等他赶回去，就传来了父亲去世的消息，没能看到父亲最后一眼的遗憾成了她心中永远的痛。但她深受当了一辈子老师的父亲的教诲。父亲曾教导她：“要干一行，爱一行。当班主任，别误人子弟，别为私事耽误教学工作。”她做到了，也在逐步践行着父亲的心愿，履行着教师的天职。她是一名尽职尽责的老师，却不是一个尽

5、职尽责的妈妈。她一心扑在工作上，心中装的全是学生，总是担心哪个学生哪个知识点没有学会，明天应该怎样辅导可女儿高考前几天生了病，她都没有陪女儿去医院，请求女儿的叔叔婶婶去医院照看女儿。校长关切地对她说：女儿快高考了，又生病了，去医院照顾照顾孩子吧。学校安排代班教师。听了这话，她觉得校长这样关心她，理解她，就更不能请假了，为此一天假也没请，女儿一直很埋怨她。她是一名尽职尽责的老师，却不是一个尽职尽责的女儿。母亲几次得病，几次昏迷，几次住院，她都不在身边，家里人都很理解她，很少打扰她，事后她都只能用哭来化解心中的难过她是一名尽职尽责的老师，却不是一个尽情理的人。她的亲外甥、亲侄子结婚，她都是给了贺礼

6、，因为上班没能亲临现场。哥哥、姐姐都埋怨她不近人情，不长心，心疼地质问她：累坏了身体谁来管你？她却无奈地笑笑。是呀，她的心都给了孩子们，她爱学生，爱这份充满了良心的事业。三、潜心工作，爱洒桃李。“爱是教育唯一的秘诀，没有爱，就没有教育。”爱是教育培桃育李的感情基础，学生一旦体会到这种真挚的爱，就会亲其师，信其道，他们才会主动、愉快地接受教育。从爱出发，严格要求，加强班级管理。做好班主任工作首先必须热爱学生。有句名言说的好：“如果你讨厌你的学生，那么，你的教育还没有开始就已经结束了。”工作中她把“爱”和“严”有机地结合起来。首先，对班级干部要求“严”。这也是她工作中取得有效管理班级的方法。通过一

7、段时间的观察，选出得力的班级干部，集中时间对他们培训，教给他们任职的责任，教给他们工作的方法，分工明确，老师随时监督。班长的职责是老师不在时管理整个班级的纪律、卫生、留作业等，领排上厕所的干部负责让学生把排站齐，走路慢步轻声，不许跑跳、打闹、不许说话。老师随时站在窗前监督，发现优点及时表扬，缺点及时指正。对于不听管的学生，老师协助指导，树立班干部的威信。这样班级就规范了。其次，根据小学生日常行为规范里的要求，编了一套儿歌，因为低年级的学生认字少，所以把规范简单化，便于记忆，让学生每天按照儿歌里说的要求去做。例如：早晨步入校园要做到：衣帽整洁进校园，见到老师问个好，同学相遇把手招。走进教室记住“

8、静”，认真学习不打闹。课堂上做到：铃声响了进教室，等待老师书放正，全神贯注听讲课，当堂作业当堂写。课间做到：慢步轻声走楼梯，来到操场做游戏，不打闹、不玩土，文明游戏很快乐。放学做到：铃声响，快静齐，整理衣帽和文具，排队离校守秩序，交通规则别忘记。通过对学生常规的训练，孩子们变得讲文明，懂礼貌，自觉遵守纪律了。爱，为学生的健康成长创造良好的客观情境。班级是学生成长的第二个家，班主任是这个家环境的营造者。二十六年来，无论严寒酷暑，还是风霜雨雪，每天坚持早早到校，冬天为学生生好炉子，夏天为学生开窗通风，打扫教室，给学生创造舒适温馨的学习环境。每个寒暑假后，她都把教室布置一新，微笑着站在班级门口迎接每

9、一位学生的到来，一句欣赏地问候，带给学生们一天的好心情。班上哪位同学有个头疼脑热，她都问寒问暖，带到诊所看病，打针吃药。家长们信任她，因为他们知道，孩子身边有个比他们还爱孩子的老师妈妈。爱在教师和学生之间架起了桥梁。她会时常倾听孩子们的心声，接纳孩子们的不同观点，欣赏、肯定孩子们的点滴进步，敞开自己，真真正正地去尊重每一个学生，严中有爱。爱学生，激发学生学习的兴趣。她总是做到备好每一节课，上好每一节课，向四十分钟要质量。教学中她善于挖掘教材，充分利用现代教学手段，运用灵活、恰当、有效的教学方法，使每一节课都生动有趣。有时她还亲自做一些简单实用的教具，有时甚至买一些实物，比如讲到我爱故乡的杨梅、

10、画杨桃课文时，为了让学生充分理解课文内容，她就买来杨梅、杨桃让他们看看，尝尝一位哲人说过“教师的爱能使犯错误的学生重新振作起来，教师的爱是打开学生心灵大门的钥匙。”在她的工作中，最大的事就是用爱滋润每一个孩子的心田。虽然有时也会因学生的调皮而埋怨，因他们的退步而急躁，因他们的违纪而失态，虽然有时也感到很累，很烦，但心中总会涌起一种强烈的责任感：我是老师，我要给这些寻梦的孩子引路。这强烈的意识不断激励她以真诚去拥抱每一个学生。与孩子朝夕相处，她始终想着两句话，那就是“假如我是孩子”“假如是我的孩子”，这样的情感使她对学生少了一份埋怨，多了一份宽容；少了一份苛求，多了一份理解；少了一份指责，多了一份尊重。她时常挂在嘴边的话“教师的活是良心的活”家长把天真烂漫、聪明伶俐的孩子交给我们培养，这是对我们的极