用字母表示数带入求值ppt课件

1、1、用简便的方法写出下面各式,1) 35a (2) x6.3 (3) aa2 (4) 2ab (5) 1a,35a,6.3x,2a,2ab,a,2,1、在括号里填上含字母的式子 （1）一件上衣56元，一条裤子比上衣便宜b元，一条裤子（ ）元 （2）小明每天看20页书，t天共看（ ）页书,3）商店有水果320千克，卖出x千克，又运回y千克，现在有（ ）千克。 （4）一件上衣a元，一条裤子38元，买1套衣服共要（ ）元,1、省略乘号写出下面各式,mn8= a6b= 7+a5= 8+7b,1、省略乘号写出下面各式,m-n3= b6.8+c= 100-4a,1、填含字母的式子 （1）果园里有500千克

2、苹果，运走了50筐，每筐b千克。还剩（ ）千克,2）果园里有50筐苹果，每筐a千克。运走了500千克，还剩（ ）千克,3）电子公司有男工x人，女工是男工的4倍还多12人，女工有（ ）人,4）上衣a元，裤子38元，买5套衣服共要（ )元,1）农场里有c头奶牛，黄牛的数量是奶牛的5倍。两种牛共有（ ）头。 （2）M吨煤，每天运走N吨，（）天可以运完,3）用式子表示x后面三个自然数，分别是（）、（）和（）。 （4）小红买3本书，每本12元。他付出A元，应找回（）元,5）一本书有A页，每天看B页，看了35天。还剩（ ）页没看,6）小明的体重是28千克，比小花重b千克，小丽比小花重c千克。小丽重（ ）千

3、克,7）一个三位数，它的百位上的数字是a，十位上的数字是b，个位上的数字是c。这个三位数可以写成（,求含有字母的式子的值,回顾反思,自主练习,合作探索,情境导入,小明家原来每年的电费是m元,节约用电后现在每年的电费是多少元,小明家原来每年的电费是m元,节约用电后每年可节省150元电费,当m=900时，现在每年的电费是多少元,m- 150,用含有字母的式子表示是,小明家原来每年的电费是m元，节约用电后每年的电费是多少元,求节约用电后每年的电费是多少，需用原来每年的电费减节约用电后每年可节省的电费,想一想，m可以表示哪些数？为什么,当m=900时，现在每年的电费是多少元,m-150,900-150

4、,750,答：现在每年的电费是750元,二、合作探索,750就是当m=900时,m-150这个式子的值,m-150叫作含有字母的式子,3、果园里有500千克苹果，每50千克装一筐，运走了a筐。 （1）用含有字母的式子表示果园里剩下苹果的千克数。 （2）当a=20时，果园剩下多少千克苹果,1）如果栽种时的树径为5厘米，x年后这棵树的树径是多少厘米,4.速生杨的树径每年大约增长3厘米,2）当x=6时，这棵树的树径是多少厘米,3）m都可以取哪些数？为什么,2）如果m=5，一共能排多少列,5.学校组织体操表演赛，队列要求必须排成方阵。四年一班共有40名同学，每m个同学排成一列,既然是方阵，m的取值一是

5、要能被40整除，二是至少排成2列，所以m可以是2、4、5、8、10、20,1）一共能排多少列,6.（1）找规律,）根小棒,3,）根小棒,32,6,）根小棒,33,9,m个,）根小棒,3m,3m,6,2）巧用规律,m个,m都可以取哪些数,m可以取大于等于1的任意整数,当m=12时，一共有多少根小棒吗,3m=312=36,当m=111时，一共有多少根小棒吗,想一想，在解决上述问题的过程中，不变的量是谁？变化的量是谁,不变的量是每个三角形所用的小棒数（即3），变化的量是三角形的个数和所用小棒的总根数,3m=3111=333,食堂原来有大米280千克，平均每天吃8千克，吃了15天， （1）还剩多少千克

6、？ （2）当a =10时，还剩多少千克,a,文化宫楼下有20排座位，每排30个，楼上共有230个座位。 文化宫共有多少个座位？ （2）当x=25时，文化宫共有多少个座位,x,1）用式子表示文化宫的座位数,3、 一个化肥公司运来化肥a车，每车装4吨。计划分6次给农民。 （1）用含有字母的式子表示每次分多少吨？ （2）当a=9时，每次分多少吨？ 当a=12时呢,小明买了4枝钢笔，每枝4元，小芳买了5枝同样的钢笔。他两个一共用了（ ）钱。 当b=6元时，他两个一共用了（ ）元,4b+5b=9b,当b=6时 4b+5b=9b=96=54,b,2、果园里有500千克苹果，每50千克装一筐，运走了a筐，

7、(1) 用式子表示果园里剩下苹果的数。 （2）当a=20，果园里剩下多少筐苹果,3、甲乙两车同时从两地相对开出，t小时相遇。甲车每小时行42千米，乙车每小时行45千米。 （1）用式子表示两地间的距离。 （2）根据这个式子，求t=2时，两地之间的距离是多少千米,水果店有苹果720千克，卖出a千克，又运来b千克。 （1）水果店现在有多少千克苹果。 （2）当a=200 b=300时水果店有苹果多少千克,2、五年级有学生b人，四年级的学生数比五年级多a 人， （1）b+a表示（ ）（2）（b+a)+b表示 （ ） （3）2b表示（ ） （4）3(b+a)表示（,四年级有多少人,五年级的2倍是多少人,四、五年级一共有多少人,四年级的3倍是多少人,根据条件写出字母式子所表示的意义,商店运来a袋大米和b袋面粉，每袋大米重40千克，每袋面粉重50千克。 40a表示（ ）50b表示（ ） 40a+50b表示（ ） 50b-40a表示（,a与3.5的和 49加上9个x 12与6个y和 两个m的和 x的35倍减去10 250减去5乘a的差 5个a与2个b的和,用含字母的式子表示下面的关系. a与3.5的和 a除以5的商 49加上9个x 100与4个a的差 12与6个y和 比a大4的数