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文档简介

1、名校名 推荐（人教新课标）一年级数学下册教案十几减 9 的减法练习课2课题十几减 9课型练习知识与技能： 通过观察发现十几减9 的差与被减数个位之间的关系，发现规律， 简缩教学目标思维过程，提高速度。过程与方法：培养学生认真计算，仔细检查的良好学习习惯。情感、态度和价值观：培养学生观察、推理与归纳的能力。教学重点掌握十几减几的口算方法，正确地计算十几减几的题目。教学难点能够运用多种方法进行口算并且正确率高教学准备例 2 的情景图。教学意图及二教学活动教师活动设计预期学生行为次备课（一）一、复习并发现规律，简缩思维过程发现规律提问：想一想， 我们学过的十几减9 的退位简缩思维减法有哪些？（同位先

2、说说， 再过程板书： 109 115 9 6汇报）11 9 216 9 712 9 317 9 813 9 418 9 914 9 5师：读算式引导学生互相提问：观察这些算式，你发现了什么？（齐读、自己小声评价。师：对，这些算式的减数相同，被减数1 个读）比 1 个大，差也是1 个比 1 个大。（同位互相说， 汇提问：再看一看， 每个数之间有什么关系？报）（提示： 看一看， 被减数的个位与差之间的关系）师：对，十几减 9 的差比十几的个位几多1。能说一说为什么多1 吗？对，因为109 1，用 1 再加个位的数，学生说。所以就多1 了。师：好，下面我们就用这种办法来算一算十几减 9 的题。（指

3、12 9）得几？怎么想的？学生根据图意和1名校名 推荐对，得数比个位上的2 多 1，所以是3。要解决的问题， 想继续指题说得数想自己准备用什练习：卡片么方法解决11 913 915 917 9小组讨论12 9 14 9 16 9 18 9二、综合练习1.计算4人小组互相练习（二）11（） 12（）（ 1人举卡片 3 人综合练习13 9 （） 14 9（）说得数）15（） 16（）17（） 18（）2.15 9 （）9 （） 179（） 129（） 15( ）（ ）（ ） （ ）（ ）（）3.开火车4.连线129613 97159311 94189517 92149916 985. 书 P14. 8要求：先根据小猴说的话提出问题并解答然后根据图中所给信息选择若干提出新的问题。填一填（） 9 6 （ ） 9 3（） 9 9先根据小猴说的三、全课总结话提出问题并解师：今天我们通过计算又找到了一种计算规答，然后根据图中律，同学们利用这种规律十几减9 的差比个所给信息选择若（三）位几多 1，算起来更快了。 所以在今后的学习中，干提出新的问题全课总结我们要学会发现规律，学会用多种方法解决问题。四、布置作业练习篇2名校名 推荐（四）

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