八下导学案7课时

1、班级 小组 姓名第7课时第三课你就是一道风景不必太在意没有超人【学习目标】 认识自己，接受自己，不为自己的生理特点而烦恼。【学习重点】 对自己的外貌不要太在意，要学会欣赏自己。【学习难点】 怎样找到并发挥自身独特的优势。【使用说明与学法指导】1、 结合学习目标和导学案，自学课本P21-29，用红笔在课本上标记重难点，并独立完成 教材助读内容，组长对成员课文预习情况和导学案完成情况进行检查。2、组长组织组员对于合作案进行讨论，帮助有展示、点评任务的同学高效完成任务。课后课代表将导学案收齐交老师批阅后妥善保存。【预学导航 教材助读】1、 我们在欣赏别人，同时别人也在欣赏自己。而我们学会欣赏 ，是我

2、 们人生的一大智慧！2、 无需抱怨，多看看自己“ ”，就会觉得阳光更多洒在自己身上。对人生的感受往往取决于你透视人生的 。3 、每个人都有自己的特色，有自己独特的魅力。我们都是潜在的天才，只是不同罢了。我们必须学会找到自己的 ，发挥自己的 ，把自己的 摆放在人生的桌案上。【我的疑问】一一请将预习中未能解决的问题、疑惑写下来，准备课堂上与老师和同学探究解决。【合作探究】1、上小学的时候，李红不仅学校成绩很好，而且能唱会跳，是班上的文艺骨干。上中学后，李红常常在镜子前没完没了地端详自己，越来越觉得自己的缺陷太多：身材有点矮小且不够苗条，眼睛不仅是单眼皮且有点小 每想到此，她总是低头不语，越来越不愿

3、意和同学们在一起，尤其不敢面对他人。时间长了，班里也没人理她了，她就整日把自己封 闭起来，在孤独中痛苦。请根据材料回答问题：(1)李红出现了什么问题？(2)如果你是李红的好朋友，你怎么去帮她走出目前的困境?2、“骏马能历险，犁田不如牛；坚车能载重，渡河不如舟。你是怎么理解这句话的?教学设计：预习案情况反馈：教师精要占：八、展示点评安排：课后反思:教学设计：预习案 情况反馈：【课堂总结】【学后训练】1、一位著名电影明星参加访谈节目，回顾自己成名的经历，自己第一次试镜头就失败了，当时所有的摄影师都说她够不上美人的标准，但她却说：“我的脸毛病太多，但这些毛病加在一起反而会更有魅力呢！ ”“我的外形跟

4、已经成名的那些女演员颇有不同，她们都相貌出 众，五官端正，而我却不是这样，但是我为什么要长得跟别人一样呢？ ”凭借着对自己的 信心，她一步步走向成功。这位影星的言行告诉我们（） 要学会正确认识自己、接受自己、欣赏自己在这个世界上，每个人都或多或少地存在某些缺陷，但不必因此而烦恼，应该对自己有信心，相信自己是独一无二的 这位影星讲的是谦虚话，其实她比其他明星更漂亮展示点评安排： 大自然既然造就了每一个人，就赋予了每一个人独特的、不同于别人的容貌、身材、气 质和智慧A、E、C、D、2、 森林里举行歌唱比赛，孔雀向妈妈哭诉：“我的声音太难听了，人家夜莺的声音多美妙啊！ ”妈妈安慰道：“可是你有美丽的

5、羽毛，这是别的鸟都不能比的。”这个故事告诉我们（）A、美丽的羽毛比美妙的声音更重要E、只有他人对自己的评价最客观C、要全面认识自己的优点与不足D、从外在形象认识自己最重要这句话启示我们（）A、要有自知自明C、金无足赤、人无完人3、“玫瑰虽香，却浑身长满了扎人的刺；种子虽小，却有让大力士瞠目结舌的力量。E、缺点人人有，不必在意D、每个人都有优缺点，要全面认识自己【课后反思】班级 小组 姓名第8课时第三课你就是一道风景(二)打开自己的宝藏教师精要占：八、【学习目标】 认识自身的潜能，努力开发自己的潜能。【学习重点】 开发潜能的方法和途径。【学习难点】相信自己有潜能并努力开发潜能。【使用说明与学法指

6、导】1、结合学习目标和导学案，自学课本P29-33，用红笔在课本上标记重难点，并独立完成教材助读内容，组长对成员课文预习情况和导学案完成情况进行检查。2、组长组织组员对合作案进行讨论，帮助有展示、点评任务的同学高效完成任务。课后 课代表将导学案收齐交老师批阅后妥善保存。【预学导航 教材助读】1、 潜能就是人类原本具备却未被使用的 。我们一生中只发挥了自身潜能的 部分，大量的潜能资源处于 状态。2、 只要我们抱着、的心态，就能给潜能机会，间能就会得到很好开发。相反，如果抱着 的心态，潜能便会被埋没。3“金无足赤，人无完人”，我们要想成为优秀的人，关键是要善于发现自己的 ，然后努力挖掘自身的 。【

7、我的疑问】一一 请将预习中未能解决的问题、疑惑写下来，准备课堂上与老师和同学探 究解决。【合作探究】1、牛顿是近代史上最伟大的物理学家和数学家，但他小时候被老师同学公认为是“呆子”他的成绩也是班上垫底的，加上性格孤僻，他成了众人取笑和欺负的对象。牛顿的那种孤独内向的性格本来是个缺点，但是和对大自然无限热爱的天性结合起来，缺点就变成了优占课后反思:八、： 他总有一种探究自然奥秘的欲望。牛顿善于观察大自然，设计自己喜欢的东西，对 新奇食物现象喜欢深入思考。而且牛顿做事特别专心、入迷，达到了废寝忘食的境界。这 些品格特点最终促成他成为伟大的科学家。请问牛顿的故事给了你什么启示？2、一位拳击手，在一次

8、拳击比赛中输给了一个与自己水平不分上下的对手。第二次相遇, 由于受到上次失败的影响，这位拳击手又输掉了。第三次比赛前，这位拳击手做了充分的 准备。他特意录制了一段话，反复强调自己有实力战胜对手。每天他都要听听好几遍这段 话。心理障碍消除了，他在第三次比赛中，轻松击败了对手。(1)这一事例中的拳击手运用了什么方式激发潜能？（2）这一事例启示我们应怎样激发潜能?【课堂总结】【学后训练】1、小王的喜剧小品妇孺皆知、蜚声海外，连续多年获奖，被观众誉为“小品王”。但是不为人知的是，小王是个孤儿，读书的时候很淘气；跟着盲人二叔学艺，拉二胡，唱三弦；他曾 四次想上电视表演都被拒绝 这说明（）A、小王很幸运E、我们每个人都有潜能C、挖掘自己的潜能是很容易的事D、小王先天素质好是他成功的根本原因2、曾经有人这样说：“对于梦想成真的人来说,不是缺少才能，而是缺少对自己才能的发现，缺少对自身潜能的开发利用。”对此，理解正确的是（） 必须学会找到自己的优势，发挥自己的特长，把自己的出色之处摆放在人生的桌案上 每个人都有自己的特色，有自己独特的魅力，我们都是潜在的天才 只要我们善于发现自己的长处，努力挖掘自身的潜能，我们都可以成为优秀的人 每个人都无法发现自身的优势和潜能，我们必须依赖他人才能发现自己A、E、3、“金无足赤，人无完人。”这句说明了（十全十美的人在世界上是不存在的每个人都有长处也有短处A、E