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文档简介
1、1,珍 爱 生 命,2,人生最宝贵的是什么,3,生 命,为什么,4,奥斯特洛夫斯基在钢铁是怎样炼成的中第一句就回答了这个问题： 它给人只有一次,5,生命的一次性和独立性告诉我们生命是至高无上的！ 我们首先必须要珍惜自己的生命！ 另一方面，应该珍惜别人的生命,6,不少人往往因为一些微不足道的小事就可以舍弃生命，给家庭与社会带来了悲剧与不幸。 请看,7,云南大学生命科学 学院学生马家爵残 忍杀害四名同学,8,某高校一女 生坠楼身亡,9,截2006年6月底，今年北京各高校共有14名学子自杀身亡，其中包括一些名校的在读博士生。据清华大学樊富珉教授分析，学习压力、精神抑郁、失 恋等，是造成大学生自杀的主
2、要原 因,10,自杀已成为15-40岁人群的首位死因。研究发现，在我国，每年约有150万人因家人或亲友自杀出现长期严重的心理创伤，成为一种严重的社会负担。按照世界卫生组织制定的国际标准，每年自杀发生率超过10万分之20以上，为高自杀率国家，我国已经成为高自杀率国家,11,上海市杨浦区精神卫生中心在“上海市预防自杀研讨会”上公布了一组数据，根据去年对杨浦区3000名大学一年级学生的调查显示，25%以上的被调查者曾经有过自杀的意念。对此，一些高校心理咨询专家表示，不同的量表产生的结果会不同，上海高校大学生自杀率应该远远低于社会自杀率,12,大学生自杀的特点（一） 一、绝大多数自杀大学生都写有遗书
3、二、以跳楼、割动脉、吃安眠药、上 吊占多数 三、抑郁症和精神分裂症者为见多,13,大学生自杀的特点（二） 四、多发于春秋以及睌上10时左右 五、选择高危及人少的在方自杀居多 六、自杀有一定的感染性,14,自杀，是人在绝望情绪下的一种自我毁灭行为。到底是什么原因，使一些人失去了对生活的美好憧憬和企盼，进而失去了对生命的渴望与留恋呢,15,一、就读时的经济压力 二、故步自封的大学教育 三、心理承受能力的脆弱 四、不完善的大学生就业制度,16,五、压力导致精神抑郁 六、情感的纠葛 七、厌世，自杀的诱惑,17,如何预防与干预,18,一是要重视校园社会生态环境，建设和谐校园 二是加强一般心理健康教育工 作， 全面提高学生心理健康水平,19,三是加强对大学生中自杀高危人群的监测 四是加强家校沟通，共同维护学生心理健康 五是重视对学生精神疾病的治疗， 着力于大学心理咨询中心的建设,20,谈人生松下幸之助 人的一生，或多或少总是难免有浮沉，不会永远旭日东升，也不会永远痛苦潦倒。反复的一沉一浮，对于一个人来说是就是磨练。因此浮在上面的，不
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