教学设计：自制小台灯中班教案

1、 精品教学教案设计 | Excellent teaching plan 自制小台灯中班教案 20 -20 学年度 第 学期 任教学科： 任教年级： 授课教师： XXXX实验学校自制小台灯中班教案温馨提示：该教案是教师为顺利而有效地开展教学活动,根据教学大纲的要求,以课时为单位,对教学内容,教学步骤,教学方法等进行具体的安排和设计的一种实用性教学文书.是经过周密考虑,精心设计而确定下来,体现着很强的计划性.本文可根据实际情况进行修改和使用。台灯主要是装饰作用, 便于阅读、学习、工作。台灯已经远远超越了台灯本身的价值, 台灯已经变成了一个艺术品。下面由我为大家整理了关于自制小台灯中班教案, 供大家

2、参考。自制小台灯中班教案1【活动目标】1、通过欣赏, 感受台灯造型的丰富和多样。2、在了解台灯基本构成的基础上, 尝试设计不同造型的台灯。3、努力做到有自己的构思创意, 愿意表达自己作品设计的独特之处。4、能展开丰富的想象, 大胆自信地向同伴介绍自己的作品。5、激发幼儿感受不同的艺术美, 体验作画的乐趣。【活动准备】1、幼儿观察过自己家中台灯的形态, 了解台灯的一些基本知识;用数码照相机将自己或朋友家中的台灯拍摄下来做对比观察;尝试画出自己家中的台灯。2、师幼共同收集台灯的图片, 实物台灯一个。3、水彩笔, 作业纸, 人手一份。【活动过程】1、出示实物台灯, 引导幼儿了解台灯的基本构造。师：这

3、是什么?它有什么作用呢?(照明, 也可以起到美化和装饰房间的作用)我们一起看看它是什么样子的。2、出示图片, 引导幼儿感受台灯造型的丰富和多样。(1)教师带领幼儿大致浏览所有台灯的图片。师：老师带来了很多台灯的图片, 我们一起来看看, 都有些什么样子台灯?(2)教师重点引导幼儿欣赏造型突出、别具一格的台灯。师：这盏灯的上面是什么样子的?中间是什么样子的?下面呢?整体像什么?给你什么感觉?你最喜欢它的哪里?为什么?3、收起图片, 引导幼儿回忆并两两交流：师：欣赏了这么多的台灯, 闭上眼睛想一想, 哪一盏灯给你的印象最深?为什么你最喜欢它呢?和你的好朋友说一说。4、幼儿大胆设计, 教师个别指导。(

4、1)交代任务、设置情境。师：天黑了, 小朋友有点看不清了, 他想要一盏又明亮又漂亮的灯, 请你来为他设计吧, 把他的房间变得又亮又美!(2)引导幼儿对自己的设计做大胆想象。师：你想设计一盏什么样的灯?整体给人什么感觉?是什么材质的?有没有灯罩?是什么样的灯罩?灯柱是细的、粗的、弯的、直的?底座是简单的还是比较复杂的?(3)幼儿操作, 教师指导。师：请你将彩色的台灯画在画面的中间, 下端铺上黑白装饰画效果的桌布。5、展示作品, 师幼互评。师：你最喜欢哪一盏灯?为什么?【活动建议】活动延伸：可以在绘画台灯的基础上继续绘画吊灯。区角活动：美术区：收集不同的纸盒、塑料袋等, 提供给幼儿制作简单的台灯外

5、形。环境创设：给娃娃家提供幼儿制作的灯。家园共育与幼儿共同搜集图片或者照片, 帮助幼儿丰富灯饰的种类和形态。开展亲子活动, 请家长在日常带幼儿逛超市的时候, 认识灯泡及节能灯, 了解节能灯的用途。在家长的帮助下, 进行相关知识的学习, 如电的正、负极和电的安全使用等。教学反思：总个来说班上的幼儿在本次活动中表现较好, 基本能达到本次教育活动的教学目标, 但也有做得不足的地方, 在本次教学活动中在某些环节中, 还不能完全放手让孩子们自主去探索比如在请幼儿自由说的那个环节中我的提供的台灯图片局限了孩子的想象空间, 我只提问幼儿喜欢那盏台灯?如果我把提问的问题范围矿大一些, 问幼儿你平时在生活中还见

6、过一些你觉得漂亮的台灯, 让孩子们自己来说说或者请孩子们用绘画的方式画出来跟同伴们分享, 这样不仅锻炼的孩子语言组织能力, 还能锻炼孩子们的绘画水平。小百科：台灯主要是装饰作用, 便于阅读、学习、工作。台灯已经远远超越了台灯本身的价值, 台灯已经变成了一个艺术品。自制小台灯中班教案2活动目标：1、给纸杯涂色, 锻炼幼儿的涂色能力。2、按规律给纸杯剪”花瓣”, 锻炼幼儿的动手操作能力。3、粘贴眼睛、嘴巴等器官, 发展幼儿的审美能力。4、培养幼儿废物利用的意识。活动准备：纸杯、蜡笔、剪刀、胶棒若干, 即可贴(眼睛、嘴巴若干), 音乐磁带我是一朵小花, “太阳花”作品一幅, 背景图画一幅。活动过程：

7、一、活动导入：请幼儿欣赏作品, 激发幼儿活动兴趣。画面内容：花园里开满了五颜六色的”太阳花”, 有红的、有黄的、有白的、还有粉的。提问：花朵好看吗?你们知道那么漂亮花朵是怎么做的吗?小结：我们要善于发现周围许多废物都有再利用的价值。二、幼儿操作, 教师讲解示范。1、小朋友任意挑选自己喜欢的纸杯给它涂上颜色。2、在纸杯上剪出各种有规律的图案。如：长条、尖条、圆条等。3、把剪好的纸杯放在桌上打开就变成一朵美丽的”太阳花”了。4、给纸杯花贴上眼睛和嘴巴就变成可爱的”太阳花娃娃”了。小结：注意不要剪斜、剪断, 要按照一定的规律剪。剪下的材料要及时收拾清理。三、展示背景图画, 请幼儿把做好的”太阳花”粘

8、到上面。1、幼儿共同欣赏, 相互评价。2、教师和幼儿一起表演舞蹈我是一朵小花。小结：请小朋友们思考, 生活中还有哪些可以利用的废物。如：纸盒、饮料瓶、塑料袋等。活动结束：大家把美丽的”太阳花”作品贴到墙上展览, 装饰班级, 共同迎接新年的到来!教学目的：1、通过铅笔淡彩画法的学习, 使学生了解铅笔淡彩的画法特点并感受其明快, 清新的美感。2、提高学生明暗及色彩的表现力。教学重点：学习、复习铅笔淡彩画知识及技法, 并感受铅笔淡彩明快、清新的美感。教学难点：能用正确的方法进行铅笔淡彩写生。学具准备：B或2B硬度的铅笔和水彩颜料等教具准备：范画及示范步骤图教学过程一、组织教学 检查学生用具准备情况及

9、上次作业二、导入新课 小结前一段学习情况, 引入今天所要学的内容三、讲授新课1、 引导学生观察开水瓶的形体特征与结构关系2、 分析铅笔淡彩表现静物的特点。 提问：怎样用微笑淡彩表现静物? 小结：先用铅笔画出物体的大致明暗与体积, 然后着上薄薄的水彩颜色。在皴铅笔线用, 要少擦橡皮, 保持纸面干净;线条不要皴得太密, 最好在线条的交接中留有画纸白底。水彩着色时, 先调出物体的基本色, 从主体画起, 然后画台面, 最后画背景;背景色可画淡一些, 使主体突出, 景物的前后能有一定的层次感觉。3、 教师边讲边示范作画步骤： 选景、定位。将画面主要物象(开水瓶)的位置用线安排好, 然后画出基本形, 用B

10、或2B的铅笔将轮廓勾出来。 画明暗。将已完成的轮廓稿按结构根据明暗关系画出物体的大致明暗关系 着色。铅笔淡彩画的上色要求明快清新, 所以着色一定要淡而透明。着色时如果感觉颜色不够重, 待干后再进行第二遍, 切不可回涂, 以免将线条洗掉或弄脏画面。四、学生作业, 教师辅导鼓励学生大胆作画, 注意水份的掌握, 另外, 不要在细节上下功夫, 而要掌握整体效果, 五、小结集中学生以典型作业为例进行讲评, 主要从色彩, 技法方面进行分析, 对画得好的学生给予表扬。自制小台灯中班教案3活动目标：1、给纸杯涂色, 锻炼幼儿的涂色能力。2、按规律给纸杯剪”花瓣”, 锻炼幼儿的动手操作能力。3、粘贴眼睛、嘴巴等

11、器官, 发展幼儿的审美能力。4、培养幼儿废物利用的意识。活动准备：纸杯、蜡笔、剪刀、胶棒若干, 即可贴(眼睛、嘴巴若干), 音乐磁带我是一朵小花, “太阳花”作品一幅, 背景图画一幅。活动过程：一、活动导入：请幼儿欣赏作品, 激发幼儿活动兴趣。画面内容：花园里开满了五颜六色的”太阳花”, 有红的、有黄的、有白的、还有粉的。提问：花朵好看吗?你们知道那么漂亮花朵是怎么做的吗?小结：我们要善于发现周围许多废物都有再利用的价值。二、幼儿操作, 教师讲解示范。1、小朋友任意挑选自己喜欢的纸杯给它涂上颜色。2、在纸杯上剪出各种有规律的图案。如：长条、尖条、圆条等。3、把剪好的纸杯放在桌上打开就变成一朵美丽的”太阳花”了。4、给纸杯花贴上眼睛和嘴巴就变成可爱的”太阳花娃娃”了。小结：注意不要剪斜、剪断, 要按照一定的规律剪