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文档简介

1、观 察 种 子 的 结 构,磐 石 回 中 蒋 正 旺,说 教 材,本实验是八年级生物上册，第四单元第一章,果实和种子的形成中的实验。该实验在初中生物实验中地位是非常重要的，可以发展学生的探究能力、观察能力、试验能力和学习兴趣，为后面学习种子的萌发奠定基础,实 验 教 学 目 标,一、知识目标： 1.学会探究并认识菜豆和玉米种子的结构。 2.学会比较两类种子的结构和功能。 二、能力目标： 学习探究种子结构的方法，培养学生实验观察、分析思考、合作探究、表达交流的能力。 三、情感态度和价值观： 体验探究学习的快乐。培养学生学习生物科学的兴趣，培养唯物主义的人生观,一、实验重点： 1.学会探究并认识

2、菜豆和玉米种子的结构。 2.学会比较两类种子的结构和功能。 二、实验难点： 动手探究，比较归纳,实验教学重点、难点,实 验 方 法 设 计,通过引导学生回忆生物学的探究方法，共同确定本节实验课（本课）所用的方法实验、观察、比较归纳,教学过程总体设计,1.课前准备:准备器材，预习实验。 2.实验准备：（5分钟） 分好实验组，清点器材。 3.动手探究（20分钟） 探究菜豆种子、玉米种子的结构，完成实验报告探究部分，比较和归纳种子的主要结构。 4. 表达交流实验情况（10分钟）。 5.完成实验报告巩固提升部分,布置拓展探究任务（5分钟）。 6.清理实验器材，打扫实验室卫生（5分钟,1.课前准备:准备

3、器材，预习实验,1）.准备实验器材，把种子分两部分，一部分提前浸泡一昼夜。一部分不浸泡。 （2）.学生对照课本和实验报告册提前预习实验内容,教学过程具体实施,2.实验准备： 分好实验组，清点器材,先播放观察种子结构的视频，然后再让学生分成4人小组，并明确小组组长，然后清点材料器材，准备动手操作。 （5分钟,3.动手探究:动手探究的试验要求,要求学生动手探究菜豆种子、玉米种子的结构，完成实验报告册的探究部分。比较和归纳种子的主要结构。期间教师应不断巡视，解疑指导。 （20分钟,3.动手探究:动手探究方法步骤,1）用力捏一捏浸泡和未浸泡的菜豆种子，注意感觉上的差别,讨论经水浸泡后种子的变化有什么意

4、义。 （2）剥去种皮，对照课本4.1-13观察其内部结构。 （3）用解剖刀纵切玉米种子，对照课本4.1-14观察其内部结构。（这里要提醒学生注意安全） （5）将碘液滴在玉米种子的纵剖面上，观察其颜色变化,讨论这种变化说明了什么问题。 （6）填写实验报告单,比较两类种子异同,4.表达交流实验情况,各小组完成实验和报告册的探究部分后，有小组组长按报告册的探究内容表达交流各自的实验情况。 （10分钟,5.巩固拓展 要求学生完成实验报告册巩固提升部分,课下收集一些其它植物的种子,探究比较它们的结构,进一步锻炼能力,激发兴趣（5分钟,6.清理实验器材，打扫实验室卫生（5分钟,教学反思总结,完成实验教学后，对教学目标，器材改进，实验内

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