谏太宗十思疏ppt课件

1、十六、谏太宗十思疏,魏 征,魏征（580-643） 字玄成，唐巨鹿曲阳（今河北晋县）人。著名政治家。隋末为避乱而出家做道士，后参加李密的反隋义军。李密失败，他投降唐朝。唐太宗时任谏议大夫、左光禄大夫，封郑国公。其人有胆量，敢直谏，所言多被太宗采纳，助成贞观之治。后代一些诤臣都以他为楷模，亦泽被后世。 著作有魏郑公诗集魏郑公文集,本文选自旧唐书魏征传。 谏，下级对上级的直言规劝。疏，奏章，封建时代臣子向国君陈述意见的一种文体。 此疏是魏征在太宗贞观十一年（637年）写的。唐初随着天下安定，太宗有骄奢之意。疏中讲了帝王应采取的统治天下的方法，含劝戒之意；“居安思危，戒奢以俭”等亦属可取事理。后来唐

2、太宗曾赐手诏，褒奖魏征，并说：“得公之谏，朕知过矣。当置之几案以比弦韦。”此文中提到的“用人”、“纳谏”等策略被采纳，为成就“贞观之治”起到了大作用,解题,谏太宗十思疏,1、韩非子观行:西门豹之性急故佩韦以自缓;董安于之心缓故佩弦以自急。后因以弦韦喻缓急。2.借指用以警勉自己的事物,魏征病卒，太宗说：“人以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以见兴替；以人为镜，可以知得失。魏征殁，朕亡一镜矣。,诤臣,课文背景,唐太宗初年励精图治，颇称英明。后来却追求珍宝异物，兴建宫殿园囿，魏征就不断用前代兴亡的历史教训来提醒他。这一个魏征连上四疏。本文是其中的一篇。文章写得语重心长，剀（ki）切深厚,谏太宗十思疏

3、,初读,思考,本文的中心论点是什么,论点,思国之安必积其德义,臣闻求木之长者，必固其根本；欲流之远 者，必浚其泉源；思国之安者，必积其德义。 源不深而望流之远，根不固而求木之长，德不 厚而望国之治，虽在下愚，知其不可，而况于 明哲乎！人君当神器之重，居域中之大，不念,谏太宗十思疏,1,zhng，生长,长成) （使稳固） 流水 （使流得远,疏通、深挖） （想要、希望）（使安定,想要、希望） （最愚昧无知，自谦之词） （更,明智的人） （主持、掌握） （重任）（占据）（天地间）（重大地位） （文中指唐太宗,研读第1段,却） （稳固,居安思危，戒奢以俭，徳不处其厚，情不胜 其欲，斯亦伐根以求木茂，塞

4、源而欲流长也,安逸的环境）（想到、考虑） （用、行） （保持） （承受、克服） （形容词活用为动词,总结,第一段用设喻的手法，从正反两方面提出并论述“思国之安者，必积其德义”，强调了“积其德义”的重要性,来，表示目的的连词,凡百元首，承天景命，莫不殷优而道著，功 成而德衰，有善始者实繁，能克终者盖寡。岂取 之易而守之难乎？昔取之有余，今守之而不足， 何也？夫在殷忧，必竭诚以待下；既得志，则纵 情以傲物。竭诚则吴越为一体，傲物则骨肉为行 路。虽董之以严刑，震之以威怒，终苟免而不怀 仁，貌恭而不心服。怨不在大，可畏惟人；载舟 覆舟，所宜深慎,2,所有的） （大） （深切的忧虑,来，表目的的连词）（

5、已经） （就,比喻至亲） （ 路人,监督）（用） （威吓） （状语后置） （苟且）（但是,能够） （难道,应该） （谨慎，警惕,名作状，表面上） （只有,这一段用百代王朝兴亡的规律，通过对比和层层推论，揭示了不积“德义”的危害性。本段虽没有用“思”字，但句句告诫太宗，身为国君，得志以后，不能纵情傲物，否则将会有“覆舟”的危险。可谓“此时无思胜有思,总结,1、生活 俭 2、待人 谦 3、处事 慎 4、用人 正 5、执法 明,十思”的五个方面,研读第3段,诚能见可欲，则思知足以自戒；将有作， 则思知止以安人；念高危，则思谦冲而自牧；惧 满溢，则思江海而下百川；乐盘游，则思三驱 以为度；忧懈怠，则思

6、慎始而敬终；虑壅蔽， 则思虚心以纳下；惧谗邪，则思正身以黜恶,3,如果真的）（引起自己喜好的东西）（那么） （建造、兴建,想到并做到） （想到） （虚） （养,骄傲自满） （居于之下）（以为乐）（从事狩猎,限度） （慎） （担心）（被堵塞、蒙蔽,指爱说坏话陷害别人的邪恶之人） （排斥）（奸恶小人,奔车朽索，其可忽乎？君人者,难道）（轻视，怠慢,恩所加，则思无因喜以谬赏；罚所及，则思无 因怒而滥刑。总此十思，宏兹九德，简能而任 之，择善而从之，则智者尽其谋，勇者竭其 力，仁者播其惠，信者效其忠；文武争驰，君 臣无事，可以尽豫游之乐，可以养松乔之寿， 鸣琴垂拱，不言而话。何必劳神苦思，代下司 职，

7、役聪明之耳目，亏无为之大道哉,不恰当的奖赏,使光大）（此） （选拔）（任用,散播） （诚信） （文臣武将,使.劳累）（心思） （百官,挑选）（好的意见） （用尽,劳损） （损坏,这一段讲”十思“，用一组排比；论“十思”的效果，层层推进，似江河奔泻，气势恢宏,总结,课文脉络,第1段：以“固本”、“浚源”为喻，提出并论述“思国之安者，必积其德义”的观点。 第2段：总结历史经验，从创业、守成等方面论述“积其德义”的道理。 第3段：提出积德义的具体做法，即“十思”，并指出其效果,写作特点,1）正反对比论证。 对同一问题从正反两方面论证，剖析，使说理更加透彻。例如第1段先从正面论述固本疏源的重要性，又从反面论证不这样做的危害。 （2）比喻论证 比喻论证是议论文一种常见的论证方法，文章开篇三句，一二句先设喻，第三句担揭示正意,语言特点,十思疏”是一篇骈文。唐代奏疏都习惯用