大班社会活动《走进小学》

1、大班社会活动走近小学教学设计思路：自从5月份小学报名后，班上的孩子就经常聚在一起谈“小学”这一话题了。小学对他们来说是个未知数，既觉得陌生而又富有诱惑力的地方。于是我们就进行了走近小学一系列活动，通过活动既让孩子解除疑惑，又满足孩子热切的期望，并从身心发展等多方面为他们进入小学做充分的准备，从而减少幼小衔接的坡度，让幼儿从幼儿园生活顺利过渡到小学教育。活动目标：1、了解即将面临的入学变化：幼儿园与小学的差异，向往当个小学生。2、减少对小学的陌生感、神秘感，化解忧虑，为适应小学生活做好各项准备。3、初步养成良好的学习习惯（倾听习惯、阅读习惯等）、生活能力（自我服务能力、自我保护能力等），建立初步

2、的规则意识、任务意识。活动准备：PPT课件小蚯蚓上学；提前与小学联系好，组织幼儿参观小学；对孩子进行外出的安全教育、提醒孩子轻声说话，不要打扰小学生的学习；收集小学生学习用品。活动过程：活动一：向往小学一、通过谈话，引出课题。1.导语：前几天，小朋友都去报名读小学了。再过几个月，你们就要离开幼儿园，进入小学生活了。小学会是怎样的呢？2.围绕“小学会是怎样的呢？”展开讨论。二、绘画：我心目中的小学导语：请小朋友把你知道的小学画下来，和你的小伙伴一起分享。三、绘本阅读小蚯蚓上学导语：今天老师请来了一位小学生，会是谁呢？和孩子一起绘本共读，了解小学生活。四、小结：今天我们了解了小学的生活，再过几天，

3、我们一起去参观小学，到时你们要看看小学生的活动和我们有什么不一样的。活动二：走进小学一、介绍参观目的，提出要求：1、小学的校舍和幼儿园有什么不同？2、小学生的活动与我们的活动有什么不同？3、课间小学生都做些什么？二、参观小学：1、参观校舍；2、观看小学生上课；3、观看小学生课间活动；4、小学校长讲话；5、离开小学回幼儿园。活动三：与小学生进行座谈会一、小学生介绍小学生活。二、小朋友向小学生提出疑问，小学生解答。活动四：做个小学生一、绘画分享：做个小学生二、布置活动室：桌子的摆放，教学具的摆放。三、尝试小学生的作息制度（学听上课铃、进行课间活动游戏等）。四、延伸活动。1、收集小学的学习用品摆放在

4、观察角。2、了解自己和同伴报读了那间小学。教学反思：本活动从幼儿感兴趣的热点问题和自身发展需要出发，选择有利于幼儿综合素质的提高内容，如“参观小学”、“与小学生进行座谈会”、“做个小学生”等，让幼儿感受自己长大了，越来越能干了，需要学习更多的知识和本领了；知道小学与幼儿园的不同，小学生要会自己管理自己、照顾自己，要遵守纪律，用心学习等等，为幼儿顺利适应小学生活打好基础。活动照片： 附件一： 广东教育学会学前教育专业委员会参评课例登记表课例名称走近小学学科领域社会领域年龄班大班教师姓名袁慧芝性别女年龄40岁教龄20年职称高级教师幼儿园名称广州市花都区第一幼儿园幼儿园地址广州市花都区新华街建设路2号邮编510800联系电话（或）手子邮箱Z课例特色简介本活动从幼儿感兴趣的热点问题和自身发展需要出发，选择有利于幼儿综合素质的提高内容，如“参观小学”、“与小学生进行座谈会”、“做个小学生”等，让幼儿感受自己长大了，越来越能干了，需要学习更多的知识和本领了；知道小学与幼儿园的不同，小学生要会自己管理自己、照顾自