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1、榆次区第十中学七年级生物 学科学案主备教师 鹿艳青验收组长 鹿艳青学生姓名班级第 5 页课生物圈是最大的课型自主探究课课时1 课时题生态系统学习目标1、正确描述生物圈的范围，了解生态系统的类型及特点。2、理解生物圈是一个统一的整体，确立保护生物圈的意识。一、自主学习：1生物圈包括大气圈的_、水圈的 _和岩石圈的 _。2生物圈中有各种各样的生态系统。其中，有“地球之肾”之称的是_，有“地球之肺”、“绿色水库”之称的是_，另外还有 _、_ 、_、 _、 _。3 _是一个统一的整体，是地球上最大的生态系统，是所有生物的共同家园。二、课堂助学学习任务一：生物圈的概念和范围。（阅读教材P26 P27 回

2、答以下问题 ）（ 1）生物圈的范围： _的底部、 _的大部、 _的表面。（ 2）一切陆生生物的立足点是 _。（ 3）生物圈的厚度可达 _千米。学学习任务二：掌握生态系统的类型及特点。（请仔细阅读P28 P29 思考这些问题 ）（ 1）完成表格：习类型分布特点主要植物类别主要动物类别作用森林生态系统任草原生态系统海洋生态系统务淡水生态系统湿地生态系统农田生态系统城市生态系统（ 2）有绿色水库之称的是 _ ，它在 _、_方面起着重要的作用；草原生态系统分布在_地区，这里年降雨量很少，缺乏高大的植物；湿地生态系统是在_ 条件下形成的，_ 是典型的湿地生态系统，湿地具有_ 、 _ 的作用。农田生态系统

3、是 _生态系统，以农作物为主体，动植物种类相对较少。城市生态系统：植物的种类和数量，消费者主要是，而不是野生动物。、海洋生态系统由1_和 _组成，海洋中的植物绝大部分是微小的_ ；动物种类很多，大都能在水中游动。学习任务三：生物圈是一个统一的整体。资料分析P30 讨论：河流生态系统与哪些生态系统有关联？非生物因素：阳光、水属于所有生态系统地域关系：长江黄河与许多生态系统相关联生物：大雁到达不同的生态系统1、地球上所有的生物共有一个家，这个家就是A大气圈B水圈C生物圈D岩石圈2生物圈的范围为大气圈、水圈和岩石圈的全部大气圈和水圈的全部、岩石圈的上部大气圈的底部、水圈和岩石圈的全部大气圈的底部、水

4、圈的大部和岩石圈的表面达 3、生物圈的厚度为A.20 千米B.10 千米C.100千米D.1千米4、以下不属于生物圈的范围的是A大气圈的底部B.岩石圈的上部C水圈的大部D.大气圈的顶部标5、下列关于生物圈的说法正确的是A. 生物圈仅由植物、动物及其中的微生物构成B. 生物圈包括地球的全部C. 生物圈指生物活动能达到的范围，包括月球检 D. 生物圈是指地球上生物及其生存空间的总称6地球上最大的生态系统是A水圈B生物圈C草原生态系统D森林生态系统测 7施用农药“ DDT”的地区，虽然只占陆地面积的一小部分，可是远在南极的动物体内也发现了DDT，这种现象说明A DDT挥发性极强B这些南极动物可能是从施药地区迁去的C生物圈是一个统一的整体D考

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