2021届教科版九年级物理中考一轮复习讲义—第一讲力

1、2021届教科版九年级物理中考一轮复习讲义课 题第一讲 力课 型复习课主备教师xx备课时间20 年 月 日使用教师教学目标1、知识与技能目标：（1）认识力，会画力的示意图；知道弹力，会使用弹簧测力计（2）认识重力，会画重力的示意图。（3）理解研究滑动摩擦力的大小与那些因素有关的实验。2、过程与方法目标：培养学生运用物理语言分析问题和表达观点的能力。3、情感、态度与价值观目标：形成积极向上，团结协作的学习氛围,学会与同伴的合作交流 重点力的示意图；重力难点摩擦力教具准备教 学 过 程建 议 考点1、力（1）力的概念：力是物体对物体的作用。（2）力产生的条件：必须有两个或两个以上的物体。物体间必须

2、有相互作用（可以不接触）。（3）力的性质：物体间力的作用是相互的（相互作用力在任何情况下都是大小相等，方向相反，作用在不同物体上）。 两物体相互作用时，施力物体同时也是受力物体，反之，受力物体同时也是施力物体。（4）力的作用效果：力可以改变物体的运动状态和力可以改变物体的形状及大小。说明：物体的运动状态是否改变一般指：物体的运动快慢是否改变（速度大小的改变）和物体的运动方向是否改变（5）力的单位：国际单位制中力的单位是牛顿简称牛，用n 表示。 力的感性认识：拿两个鸡蛋所用的力大约1n。（6）力的三要素：力的大小、方向、和作用点。说明：力的作用效果与力的方向 和力的作用点有关。（7）力的表示法：

3、力的示意图：不需要严格的表示出力的大小，只表示出力的方向和作用点的简易图示叫力的示意图。例1 、下列说法中错误的是 a物体间力的作用是相互的 b两个物体只有相互接触，才能产生力的作用 c力是改变物体运动状态的原因 d力可以使物体发生形 考点2：弹力：我们在压尺子、拉橡皮筋、拉弹簧时，感觉到它们对手有力的作用，这种力叫做弹力。 弹力是物理由于弹性形变而产生的。考点3、弹簧测力计：a、原理：在弹性限度内，弹簧的伸长与所受的拉力成正比。b、使用方法：“看”：量程、分度值、指针是否指零；“调”：调零；“读”：读数=挂钩受力。c、注意事项：加在弹簧测力计上的力不许超过它的最大量程。d、物理实验中,有些物

4、理量的大小是不宜直接观察的,但它变化时引起其他物理量的变化却容易观察,用容易观察的量显示不宜观察的量,是制作测量仪器的一种思路。这种科学方法称做“转换法”。利用这种方法制作的仪器象：温度计、弹簧测力计、压强计等。考点4、重力：最常见的一种力重力的概念：地面附近的物体，由于地球的吸引而受的力叫重力。重力的施力物体是：地球。重力大小的计算公式g=mg 其中g=9.8n/kg 它表示质量为1kg 的物体所受的重力为9.8n。重力的方向：竖直向下 其应用是重垂线、水平仪分别检查墙是否竖直和 面是否水平。重力的作用点重心：重力在物体上的作用点叫重心。质地均匀外形规则物体的重心，在它的几何中心上。如均匀细

5、棒的重心在它的中点，球的重心在球心。方形薄木板的重心在两条对角线的交点例2、如图9所示，将一重4n的足球置于水平地面上静止，用力的图示法表示出足球受到的重力。考点5、摩擦力：1、定义：两个互相接触的物体，当它们要发生或已发生相对运动时，就会在接触面上产生一种阻碍相对运动的力就叫摩擦力。2、分类：3、摩擦力的方向：摩擦力的方向与物体相对运动的方向相反，有时起阻力作用，有时起动力作用。4、静摩擦力大小应通过受力分析，结合二力平衡求得5、在相同条件（压力、接触面粗糙程度相同）下，滚动摩擦比滑动摩擦小得多。6、滑动摩擦力：测量原理：二力平衡条件测量方法：把木块放在水平长木板上，用弹簧测力计水平拉木块，

6、使木块匀速运动，读出这时的拉力就等于滑动摩擦力的大小。 课本p56图12、3-2研究滑动摩擦力的大小与那些因素有关：比较甲、乙图可得：接触面粗糙程度相同时，压力越大滑动摩擦力越大；比较甲、丙图可得：压力相同时，接触面越粗糙滑动摩擦力越大。该研究采用了控制变量法。由前两结论可概括为：滑动摩擦力的大小与压力大小和接触面的粗糙程度有关。实验还可研究滑动摩擦力的大小与接触面大小、运动速度大小等无关。7、应用：理论上增大摩擦力的方法有：增大压力、接触面变粗糙变滚动为滑动。理论上减小摩擦的方法有：减小压力接触面变光滑、变滑动为滚动（滚动轴承）使接触面彼此分开（加润滑油）。例3、分析以下摩擦，属于有害摩擦的

7、是a写字时，手与笔之间的摩擦 b走路时，鞋底与地面之间的摩擦c骑车时，车轮与车轴之间的摩擦d皮带传动时，皮带与皮带轮之间的摩擦例4、下面关于力学现象的解释中正确的是 a小球在空中下落得越来越快，是因为力可以改变物体的运动状态 b人用力推车，车未动，是因为推力小于摩擦力 c小孩从滑梯上自行下滑，是因为他受到惯性的作用 d书本静止在课桌上，是因为书本的重力与书本对桌面的压力平例5、如图所示，某同学用40n的水平力将一个重30n的物体压在竖直的墙壁上使其处于静止状态，则物体与墙壁间的摩擦力是a、40n b、30n c、10n d、70n课堂练习1、下列措施中，属于增大摩擦的是 a给笨重的旅行箱装上轮子 b汽车轮胎表面做出凹凸不平的花纹 c气垫船利用气体将船和水分离 d经常给自行车轴加润滑油2、某同学对生活中的一些做法进行了分析，你认为不合理的是 a连接玻璃管与胶皮管时，先把玻璃管口用水润湿，水起润滑作用 b举重运动员比赛前手上涂抹“镁粉”，目的是减小摩擦 c雨天，机动车应低速行驶，是由于车轮与地面的摩擦较小 d铅笔芯粉末加人到生锈的锁中，起润滑作用3、在物理考试作图时，小亮画错了一个地方，用橡皮轻轻地擦，没有擦干净，然后他稍使点劲就擦干净了，这是通