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文档简介

1、课堂观察记录表学科英语年级七年级教材版本人教版课题如何预防溺水事故观察者曾鹏程视角观察项观察记录教什么？聚焦性教学内容是否聚焦重点和学生学习的难点？是逻辑性教学内容是否调理清晰、逻辑性强？是适切性教学内容是否贴近学生的实际或水平？是怎么教？导入是否为突破难点打基础、做铺垫？是目标教师是否明确目标并聚焦重难点的突破？是教法是否恰当采用分解、提问、互动、体验、讨论或合作等方法化解难点？通过提出问题，解决问题，回顾问题三步让学生充分了解所学知识点。学法围绕化解难点是否有引导学生记笔记、划重点、做小结、做对比等学习方法的指导？是手段PPT白板、板书等是否清晰体现重难点，结构或化解难点的思路？PPT白板

2、以及黑板板书相结合的方式，清晰的展示了本课时的重难点以及结构，条理清晰。差异是否兼顾学生差异，体现对不同学生化解难点的差异办法或要求？是小结围绕重难点是否有梳理、总结或提炼？讲到重难点时能够及时总结，让学生真正掌握。评价是否就重难点当堂检测学习效果，并及时反馈？是怎么学？参与学生是否积极主动？有兴趣？相互配合？是思维学生思维是否活跃？是否有灵活性或求异性？（有创意）学生思维活跃，上课期间积极举手回答老师的提问，并且积极投入到课堂教学活动中去。提问对于难点学生是否有主动提问？否回答回答老师提问是否积极、正确？是学的如何？达成通过当堂检测，教学目标是否基本达成？（80%以上学生能够解决难点问题）是作业学生作业、练习是否能够独立完成？能差异不同层次学生是否各有所得？是生成有无延伸教师预设的学习效果？有理念氛围教师的理念是否先进？课堂氛围是否既融洽轻松，又紧张有效？教师在教学活动中关注着学生的掌握情况，教学环节紧凑，学生轻松学习。思考建议：学生掌握知识的能力，

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