酸和碱的中和反应(2)

1、兵房初中“自主互助课堂”导学稿设计：施启芳审稿：化学组2014-2-24课题 2酸和碱的中和反应【学习目标】1. 知道酸碱性和酸碱度之间的关系；2学会用ph 试纸测溶液的酸碱度；3知道酸碱性对生命活动和农作物生长的影响。【学习过程】【前置自主学习】1.回忆上节课中和反应的概念和实质。2.阅读教材p61-64，尝试填空并记忆。（ 1）溶液的酸碱性可用测定溶液的酸碱度可用表示(2) ph的范围通常在之间。ph 7溶液呈性， ph 越小，性越强， ph 越大，性越弱ph 7溶液呈性ph 7溶液呈性， ph 越大，性越强， ph 越小，性越弱【分层递进学习】活动一：学会用ph 试纸测定液体的 ph资料

2、：在白瓷板或玻璃片上放一小片ph 试纸，将被测液滴到试纸上，把试纸显示的颜色与标准比色卡比较，即可得出被测液的ph。1实验：现有 ph 试纸、玻璃片、滴管、玻璃棒，测定稀盐酸、稀硫酸、氢氧化钠溶液、氢氧化钙溶液、食盐水、碳酸钠溶液的ph。溶液稀盐酸氢氧化钠氢氧化钙溶稀硫酸食盐水溶液液ph2两位同学用ph 试纸测定溶液的酸碱度，他们的测定方法是否正确？为什么？小王将 ph 试纸直接投入被测液中，显色后，取出与标准比色卡比较；姓名学号学 习 笔记：小李先用少量水湿润试纸，后滴上被测液， 显色后， 与标准比色卡比较；活动二：感受酸碱性和ph 之间的关系1（ 1）溶液的酸碱性及ph 的关系酸性溶液中性

3、溶液碱性溶液ph（ 2）ph=2 和 ph=6的溶液哪个酸性强？ph=9和 ph=11的溶液哪个碱性强？（ 3）欲使 ph=2 的溶液 ph值升高，可以采取哪些方法？2农业上常用水浇灌盐碱地的方法来降低土壤的碱性，右图为土壤的酸碱度（ph）的变化与浇灌用水之间的关系示意图。说说其中的化学原理，并与你的同伴交流。3. 思考：向 ph=13 氢氧化钠溶液的中滴加入盐酸，上图画出 ph 随加入试剂变化的关系图。ph 又如何变化。并模仿ph7 o加入盐酸的量活动三：了解溶液酸碱度的重要意义阅读课本 p63-64 ，回答下列问题：1为什么正常雨水ph 值为 5.6 ？某同学测定某雨水的酸性为5.2 ，则

4、该雨水是否为酸雨？2参照图10-19 ，进行选择。参照以上图示判断，下列说法正确的是（）a牙膏是中性物质b草木灰可改良酸性土壤c食醋能消除被蚊虫叮咬引起的肿痛d食醋能使无色酚酞变红胃酸过多的人在空腹时，最好食用这些食品中的（）a柑桔b苹果c牛奶d玉米粥不同农作物的生长对土壤酸碱度的要求不同。下面是几种植物生长的最佳ph 要求范围： 茶树 5.0 5.5 ，西瓜 6.0 7.0 ，大豆 6.5 7.5 ，甜菜 7.0 7.5如果某地区经常降酸雨，则以上农作物中最适宜植的是（）a茶树b西瓜c大豆d甜菜。【反思提升学习】本节课我的收获和体会：【检测反馈学习】1. 一些食物的近似ph 如下 : 番茄是

5、 7.6-8.0,下列说法不正确的是（4.0-4.4,）苹果是2.9-3.3,牛奶是6.3-6.6,蛋清a. 胃酸过多的人应少食苹果b.番茄汁属酸性食品c. 牛奶和鸡蛋清均属碱性食品d.苹果汁酸性比牛奶强2. 二氧化碳饱和溶液的ph=5.6，酸性比其强的雨水称为酸雨。一场雨后从a地测得雨水的ph=4， b 地测得雨水的ph=6.6，则()a.a 地是酸雨b.b地是酸雨c. 均是酸雨d.都不是酸雨3. 某同学郊游时不慎被蜜蜂蜇伤， 蜜蜂的刺液是酸性的， 该同学随身携带的下列物品可以用来涂抹在蜇伤处以减轻疼痛的是（）a. 苹果汁 (ph约为3)b.牛奶 (ph 约为6.5)c. 矿泉水 (ph约为

6、7)d.肥皂水(ph约为10)4. （ 2012 年烟台市）实验小组探究盐酸和氢氧化钠反应过程中溶液 ph 的变化规律，得到如图所示曲线。下列有关该实验事实的说法正确的是（）a. 该实验是将氢氧化钠溶液滴入盐酸中b.b 点表示盐酸和氢氧化钠恰好完全反应c.a 点时的溶液能使酚酞试液变红d.c 点时，溶液中的溶质只有氯化钠5（ 1）向滴有氢氧化钠溶液的锥形瓶中滴入几滴酚酞，溶液变成色，ph，逐滴向瓶中滴入盐酸并振荡，至溶液刚刚呈无色，ph，继续滴入盐酸，ph。（ 2）有一瓶溶液的ph 是4.5 ，取少量该溶液中入试管中，再滴入几滴酚酞溶液，溶液呈色，如果要使试管中溶液的ph变为6，可以采取加或的方法；若欲使其ph变为9，可以向其中加入。6将某人的5 束头发分别放进盛有不同ph（ 1、4、 7、 10、 13）溶液的小烧杯中，静置30 分钟后取出，用纸吸干后观察并实验得如下结果：在不同的ph 溶液中浸过后ph=1ph=4ph=7ph=10ph=13无明显变无明显变无明显变化黄黄、无光泽头发的光泽化化头发拉断的难不易断