高中历史第1课欧洲的君主专制同步练习1岳麓版选修二

1、名校名 推荐第 1 课欧洲的君主专制同步练习岳麓版选修二1教皇格列高利七世 任后， 布敕令： 天主教会系由上帝独自 立，只有教皇才能任命和 黜主教，如果有人从世俗界接受主教的 位，教廷将不予承 。 体 了()a教 高于王 b王 与教 平等c王 高于教 d教 与王 互不干涉解析： a。从“由上帝独自 立”“从世俗界不予承 ”可以看出教 高于王 。2从 15 世 开始，西班牙、英国、法国走向集 ，成 欧洲最早一批“新君主国”，其本 内涵是 ()a王 在与教会、 族和市民的 复 斗争中逐 形成b正在形成中的王 制的 一的民族国家c王 之下的政治 一d君主 制 治达到极盛解析： 选 b。新君主国， 一

2、方面表 君主 制中央集 的加 ，另一方面是民族意 起，国家概念形成。3以下 些改革最能 当 世界潮流的是()a路易十四信奉“朕即国家”b路易十四 ：“只有当全部 力集中到唯一的君主手中 ，国民的幸福才有保障”c路易十四 ：“凡从事海运的商人，在已确定的航程中，得到朕 得每一吨 口、出口商品的 助 。”d建立常 、常 警察部 解析： c。本 考 学生的理解分析能力。鼓励 展海外 易，使本国 累原始 本， 是当 史 展的 ，即最能 当 世界潮流。4 2011 年 6 月 19 日新民晚 消息：俄 斯 梅德 杰夫近日建 ，将目前的莫斯科行政区划 一步 大，形成一个新的“首都 邦区”。 史上以莫斯科公

3、国 中心建立了 一的俄 斯国家的 是()a 14 世 初b 15 世 初c 16 世 初d 17 世 初解析： 选 c。本 考 教材基 知 的掌握能力。16 世 初以莫斯科公国 中心建立了 一的俄 斯国家。故正确答案 c 。5 材料，回答 。“国王的政 依靠市民打 了封建 族 力， 建立了巨大的， 上以民族 基 的君主国，而 代欧洲国家和 代 本主 社会就是在 种君主国里 展起来”。恩格斯自然 法 言 回答：恩格斯所 的“市民”指什么？ 片中的人物 什么能 得到他 的支持？解析： 合 片材料，回 欧洲君主 制形成的背景，路易十四加 王 的措施，并理解其1名校名 推荐影响。答案： “市民”指新兴

4、的资产阶级。路易十四加强王权，消除封建割据局面，推行重商主义政策， 用国家管制的方式促进制造业和外贸发展，有利于法国资本主义的发展，因此获得了新兴资产阶级的支持。一、选择题1公元 476 年，西罗马帝国灭亡后，欧洲进入封建社会阶段，此时整个欧洲世界的精神和政治主宰的是 ()a亨利四世b查理大帝c王权d天主教会解析：选d。本题考查学生对基础知识的再认与再现能力。天主教会的势力遍及欧洲各地，教会不仅拥有精神权力，而且拥有世俗权力，故 a、 b、 c 与史实不符。正确答案为 d 项。2弗朗西斯培根曾说过：“英王亨利七世、法王路易十一、西班牙王斐迪南二世，是近代国家的三个智者。”这里的“近代国家”是指

5、()a商业发达的富裕国家b资本主义的工业国家c走向集权的民族国家d自由平等的民主国家解析：选 c。从 15 世纪开始伴随着英国、法国、西班牙等民族国家形成，欧洲人心理上也有了“英国人”“法国人”“西班牙人”等民族概念，因此民族概念的产生反映了民族国家的形成，而这些民族国家当时被称为“新君主国”。故选c。3中世纪欧洲王权比较弱，主要表现在()国王登基要经教皇加冕才算有效王室领地少， 国王不能在贵族领地内直接向人民征税国王军队很少， 遇有战事需召集贵族封臣带领他们的士兵参战城市的内部管理不受国王干预abcd解析：选b。只有取得自治权的城市内部管理不受国王干预，排除。4路易十四被臣民尊称为“太阳王”

6、，彼得一世也被冠以“全俄罗斯大帝”的称号。其主要原因是 ()a加强中央集权，建立君主专制统治b宣传“君权神授”，神化国王权威c兴建豪华宫殿，引领欧洲文化潮流d加强对外扩张，不断扩大帝国版图解析：选 a。 b、 c两项只符合路易十四， d 项只符合彼得一世，故 b、 c、d 三项错误。二者之所以得到这样的尊称或称号， 是因为二者都加强中央集权， 建立君主专制统治， 加强了国家的统一， 民族国家形成，形成新君主国，使各自的国家成为欧洲强国，使巴黎和圣彼得堡并肩成为西欧和东欧的文化中心。故选a。5法王路易十四时期的经济措施不包括 ()a收购国外的工场b扶持国有贸易公司c采取国家管制方式d推行自由主义

7、经济政策解析：选 d。本题主要考查法王路易十四的经济措施。依据教材内容可知他所实行的是重商主义政策，而非自由主义经济政策。2名校名 推荐6彼得一世 治 期，沙皇 制制度最 确立，他采取的措施包括() 立“ 会 ”， 行“特 制”以参政院取代 族会 ， 布“官 表” 立宗教事 管理 局，使教会成 沙皇政府的一部分 打 反 改革的 族abcd解析： b。考 伊凡四世和彼得一世加 君主 制措施的区 。 立“ 会 ”和 行“特 制”属于伊凡四世加 君主 制的措施，是彼得一世的措施。7 17、18 世 欧洲君主改革的 体 价正确的有()改革削弱了各国的 制 治改革削弱了大 族和教会的 力使改革各国大都

8、身欧洲 国之列改革促 了各国文化 的 展abcd解析： b。欧洲君主改革通 削弱 族、教会 力，都不同程度地加 了王 ，增 了国家力量，同 也促 了本国文化 的 展。8(2011 年山 省 宁市高二第二次 段 ) “世俗 力之服从宗教 力，犹肉体之服从灵魂。”阿奎那 句 体 了他主 ()a王 至上b法律至上c教 至上d政教合一解析： c。从材料中提取有效信息是解答本 的关 。通 材料再 与再 所学知 是新 改下的命 向。本 关 信息是“世俗服从宗教”。 a、b、 d 三 均不符合。二、非 9 下列材料：材料 1：中世 ，国王登基要 教皇加冕才算有效。如，教皇利奥三世 理大帝的加冕。材料 2：英

9、王亨利七世 (1485 1509 年在位 ) 、法王路易十一 (1461 1483 年在位 ) 、西班牙王斐迪南二世 (1479 1516 年在位 ) ，是近代国家的“三个智者”。弗朗西斯培根材料 3：那幸福的 代， 志着放 自由。那 候，狂妄像匹野 ，响着小 ， 快的步子跑遍整个法 西的国土；那 候，没有一个凡人甘愿虔 超度；那 候，万事可 ，只除开反省自守。伏 泰 回答：(1) 材料 1 反映了中世 期王 与教会之 怎 的关系？(2) 材料 2 中弗朗西斯培根所言的主要依据是什么？(3) 材料 3 中伏 泰的 段 文反映了当 法国怎 的 史景象？解析： 第(1) 考 王 与教 关系，根据材

10、料 合所学知 回答即可。第 (2) 中培根所列国王都是“新君主”，考 “新君主” 生的 极作用。第(3) 要理解伏 泰 句所描 的情况，从路易十四改革的影响 一角度回答。答案： (1) 天主教会 力 大，国王是最高的世俗 治者，但国王的 力受到教皇的制 。(2) 因 些“新君主”打破了封建割据局面， 在 史上第一次确立了比 明确的国家疆域，成 名符其 的“一国之君”。3名校名 推荐(3) 它反映了路易十四时代法国君主专制统治达到极盛，成为欧洲最强大的国家，巴黎引领着欧洲文化的潮流。附：课内答疑站【阅读与思考】( 教材 p7)阅读以上材料，想一想，君主专制制度对工业发展起了什么作用？提示：君主专

11、制制度对处于早期的法国工业发展起到了保护和促进的作用，但利用强硬的政治手段干预、 管理工业， 不利于工业的自然成长， 限制了它的工艺水平和市场竞争能力的提高，长此以往必然会限制工业的进一步发展壮大。【自我测评】 ( 教材 p8)1“卡诺莎事件”是怎么回事？提示：“卡诺莎事件”是教皇与神圣罗马帝国皇帝之间因争夺教职授免权力而爆发的一场公开冲突。 1075 年底，教皇格列高利七世警告神圣罗马帝国皇帝亨利四世不要干预米兰大主教职位的确定和授职，否则将受到逐出教会的惩罚。与此针锋相对的是1076 年初，亨利四世倡议和主持下的高级宗教会议宣布废黜教皇格列高利七世。教皇因此对亨利四世执行了“破门律”：废黜和放逐亨利四世，并开除其教籍。按照破门律规定，被惩罚者不在一年之内获得教皇的宽恕， 他的臣民都要对他解除效忠宣誓。德意志部分诸侯立即以选举神圣罗马帝国皇帝的行动作为对教皇的支持。亨利四世在强大压力下，于1077 年携妻子和少数随从到教皇的卡诺莎城堡门前，赤足披毡，在风雪中等候三天向教皇忏悔，请求恢复教籍。 “卡诺莎事件”意味着罗马教廷权力达到了顶峰。2欧洲中世纪封建社会的基本特征是什么？提示： 基本特征是土地所有权和政治权力分散，王权受到教会、贵族和市民三方的制约。天主教会拥有精神和世俗两方面的权力，国王无权任命教职