启蒙运动课件

1、第二单元学习线索,人文精神的起源公元前5C中叶以后古希腊思想家的思想。 1416世纪人文主义的复兴与发展文艺复兴和宗教改革运动。 1718世纪人文主义思想的成熟启蒙运动,湮灭：5至17世纪黑暗的中世纪：宗教神学,第7课 启蒙运动,课标要求】简述孟德斯鸠、伏尔泰、卢梭、康德等启蒙思想家的观点，概括启蒙运动对人文主义思想的发展,伏尔泰 孟德斯鸠 卢梭 康德,什么是启蒙运动,17、18世纪欧洲资产阶级在思想领域里展开的反对封建专制统治和教会思想束缚的思想解放运动,被称为启蒙运动,Enlighten） “点亮、照亮” 指通过启发、开导而使人摆脱无知、偏见和迷信。 使人们脱离未成熟状态，把人们从迷信或偏

2、见 中解放出来。 康德,启蒙,合作探究: 探寻启蒙之源,材料二：1718世纪的法国专制制度达到顶峰。社会成员被分成三个等级，教士和贵族属于第一、二等级，是统治阶级，拥有政治经济特权；其他人是第三等级，是被统治阶级。新兴资产阶级在政治上和经济上处于被压制地位，他们与封建统治和天主教会矛盾日益尖锐,材料一：随着资本主义的进一步发展，到17、18世纪西欧的资本主义迅速发展，资产阶级力量日益壮大，握有雄厚的经济力量,经济：资本主义经济进一步发展,材料三：在人文主义伟大思想光辉面前，中世纪的幽灵消失了。因为人文主义者的启发，开创了一个理性的时代欧洲宗教改革挑战以教皇为首的宗教权威，为西欧社会的思想解放奠

3、定了基础,思想：文艺复兴、宗教改革解放了人们的思想,材料四 ：16世纪哥白尼的日心说从根本上动摇了欧洲中世纪宗教神学的理论基础。 17、18世纪，自然科学又有了突飞猛进的发展，为启蒙思想提供了锐利武器,科技：自然科学发展，提供了锐利的武器,政治：封建专制制度严重阻碍资本主义发展,1、启蒙运动兴起的背景（原因,启蒙运动历史背景,经济因素,政治因素,思想文化 因素,资本主义经济进一步发展,资产阶级力量壮大 与封建势力矛盾加深,文艺复兴以来的思想解放 自然科学的发展,一、探源启蒙运动（1718世纪,根本原因,2、启蒙运动的发展概况,兴起英国（17世纪） 霍布斯、洛克是英国最早的启蒙思想家。最早提出了

4、“社会契约”的思想和“分权”理论,高潮法国（18世纪） 代表人物：伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭等,扩展：欧洲其他国家（德国等,国家不是根据神的意志， 而是通过社会契约创造的； 反对君权神授，但不反对 君主专制。 在国家政权形式上提出分权学说：立法权（议会掌握）、行政权和对外权（君主掌握,霍 布 斯,17世纪，英国资本主义最发达，英国爆发资产阶级革命。代表新兴资产阶级和新贵族利益的启蒙思想由此产生了,洛 克,法国成为启蒙运动高潮的原因,阶级基础： 社会基础： 科学依据： 理论实践经验,18世纪的法国资本主义的工场手工业发展程 度较高，新兴资产阶级力量日益壮大,法国的专制制度达到顶峰，封建制度与资本主义

5、发展之间的矛盾尖锐，社会矛盾激化,英国资产阶级革命的成功,近代科学的兴起,3、启蒙运动的核心理性,理性人自己思考，运用自己的智力去认识、判断和理解事物的能力,4、主要内容,反对专制和愚昧，提倡科学、自由和平等,伏尔泰,孟德斯鸠,卢梭,二、感受理性之光,康德,材料一：教皇是“魔鬼一样的骗子”，是“两足禽兽”，教士和主教是“卑鄙的流氓”。天主教的历史就是反人类的犯罪史，是人类理性的敌人，历史前进的障碍，“罪恶的根源”。 以下便是英国法制所达到的地步：给予每个人以天赋的权利，差不多在（其他）所有的君主政府里，他们这些权利是被剥夺的。 我不能同意你说的每一个字，但是我誓死捍卫你说话的权力,伏尔泰,思想

6、主张,1、抨击天主教会； 2、反对君主专制，倡导君主立宪制； 3、提倡“天赋人权”； 4、在法律面前人人平等,哲学通信、路易十四时代,代表作,伏尔泰 : 法国启蒙运动的领袖，被誉为“思想之王”、 “欧洲的良心,材料二: 当立法权和行政权集中在同一个人或同一个机关之手，自由便不复存在了；因为人们担心，这个国王或议会制定暴虐的法律，并加以执行。如果司法权不同立法权和行政权分立，自由同样也不复存在。因为如司法权同立法权合而为一，法官就同时为立法者。如果司法权同行政权合而为一，法官便成为压迫者。 孟德斯鸠论法的精神,孟德斯鸠,意义：否定了封建专制制度的合理性，奠定了资产阶级有关国家和法的理论基础,代表

7、作：论法的精神 波斯人信札,反对君主专制、“三权分立”； 法律应是理性的体现,思想主张,材料三: 人人享有自由平等的权利而不论其出身。人们应自由订立社会契约，组成国家。社会中应有“共同意志”，人人遵守。社会契约就是共同意志的体现，代表所有人的权利与自由。这是至高无上的人民主权，不可侵犯，不得转让，不受限制，不准分割。统治者的权力来自于他同人民签订的契约，如果他违反民意，侵犯民权，人民有权推翻他的统治。 卢梭 “据我的阐述，我们可以断言，在自然状态中，不平等差不多是不存在的。由于人类能力的发展和人类智慧的进步，不平等才获得了它的力量并成长起来，由于私有制和法律的建立，不平等最终变得根深蒂固而成为

8、合法的了。” 卢梭论人类不平等的起源和基础,卢梭,社会契约” “天赋人权”、“人民主权”人类不平等的根源是财产的私有,思想主张,代表作,社会契约论,从这几则材料中我们可以看出康德的那些主张,1、人应该独立思考，理性判断,材料一 ：启蒙运动就是人类脱离自己所加之于自己的不成熟状态，不成熟状态就是不经别人的引导，就对运用自己的理智无能为力。要有勇气运用你自己的理智！这就是启蒙运动的口号。 材料二 ：人不是他人的工具，而是自身的目的。 材料三 ： 自由即自律,三）扩展,3、自由也要自律,2、人非工具,康德 （17241804年,代表作： 纯粹理性批判,攻占巴士底狱,人权宣言,处死路易十六,启蒙运动为

9、法国大革命作了充分舆论准备,三、探寻启蒙之果 启蒙运动的影响,材料一,三、探寻启蒙之果 启蒙运动的影响,2、为法国大革命作了充分的思想准备,1、是一次空前的思想解放运动，进一步解放了人们的思想，冲击着欧洲封建专制统治,3、鼓舞了殖民地和半殖民地争取独立的斗争。美:独立战争；中国：维新变法、辛亥革命等,4、是人们追求解放的精神武器，推动人类 历史发展进程,对欧洲,对世界,合作探究:比较文艺复兴与启蒙运动,资本主义发展的结果,扩大到政治、思想等领域， 为资产阶级革命做舆论准备, 提出新制度的构想,人文主义成熟,人文主义发展,资本主义萌芽的产物,主要集中在文学艺术领域，促进了思想解放,以理性为核心

10、反对：封建专制主义,宗教神学体系 追求：自由,平等,民主,法制,以人文主义为核心 反对:天主教神学 追求:人性,直接公开批判,借助复兴古典文化形式,启蒙运动完善了人文主义思想,1（2012江苏历史13）“他们不承认任何外界权威，不管这种权威是什么样的。宗教、自然观、社会、国家制度，一切都受到了最无情的批判。以往的一切社会形式和国家形式、一切传统观念，都被当做不合理的东西扔到垃圾堆里去了。”材料中的“他们”为西方近代思想发展过程中同一时代的杰出代表，其中一位是（ ） A彼特拉克 B莎士比亚 C马丁路德 D伏尔泰,解析】题干材料体现的是强调理性、批判教会和封建制度，这是启蒙运动的内容，因此选择启蒙

11、运动的代表人物伏尔泰。 【答案】D,2（2012海南卷历史10）孟德斯鸠启蒙思想的核心内容是反对专制、提倡法治。他认为，防止专制的根本途径是（ ） A以民意制约权力 B以道德制约权力 C以权力制约权力 D以权利制约权力,解析】根据所学可知孟德斯鸠的思想主张是三权分立，因此，C项正确；权力与权利是有区别的，如果不能区别两者区别或者粗心而错选D项；AB项是孟德斯鸠的思想主张。 【答案】C,3.（2012山东文综历史15）“兴起于18世纪初的美国文化，实乃启蒙运动和宗教改革运动撞击融合后的产物。两项运动有个共通之处而这正是美式思维模式的根本。”这里的“美式思维模式的根本”是指（ ） A反抗权威，强调

12、个人自由 B崇尚理性，重视法制 C崇尚理性，强调个人自由 D反抗权威，重视法制,解析】结合所学可知宗教改革反抗罗马教会的权威，否认教会和教士在信仰中的中介作用，强调个人自由；启蒙运动反抗封建专制权威，强调个人自由，崇尚理性，重视法制保障民主制度。因此B、C、D属于启蒙运动，A项是启蒙运动和宗教改革运动的共同点。 【答案,4（2011天津文综8）“这一启蒙运动除了自由而外并不需要任何别的东西，而且还确乎是一切可以称之为自由的东西之中最无害的东西，那就是在一切事情上都有公开运用自己理性的自由。”作出这一论述的思想家应该是（ ） A孟德斯鸠 B伏尔泰 C卢梭 D康德,解析】本题考查启蒙运动代表人物及

13、其主张，意在考查考生准确运用材料信息和所学知识分析问题的能力。从材料信息看，该人主张自由和理性。康德认为启蒙运动的核心是人应该自己独立思考，理性判断。 【答案】D,答案】B,5（2011四川文综20）狄德罗百科全书说：“自由是天赐的东西，每一个同类的个体，只要有理性，就享有自由的权利不是国家属于君主，而是君主属于国家。”此言体现的主张有（ ） 个人自由 权利平等 联邦共和 主权在民 A B C D,解析】这段话体现了卢梭的人民主权的思想。 【答案,6（2011江苏单科13）“人民的议员就不是、也不可能是人民的代表，他们只不过是人民的办事员罢了；他们并不能作出任何肯定的决定。凡是不曾为人民所亲自

14、批准的法律，都是无效的；那根本就不是法律。”这段话体现了下列哪位思想家的主张？（ ） A卢梭 B伏尔泰 C孟德斯鸠 D康德,解析】科学革命尤其是牛顿力学体系的建立，是人类理性的产物。这对启蒙思想家产生重大影响，其结果是启蒙思想普遍把自然科学发现中的理性原则运用于社会科学，确立人类社会同样存在简洁的客观规律的信念，从而将一切置于人类理性的审视之下加以考察。这就是启蒙运动的思想核心理性主义。 【答案,7（2010天津文综4）“17世纪末科学革命的胜利为启蒙运动奠定了基础”。这是因为（ ） A科学革命为启蒙运动奠定了理性主义思想基础 B科学革命为启蒙运动奠定了人文主义思想基础 C有些启蒙思想家本身就是科学家 D科学革命和启蒙运动都反对封建统治和天主教会,解析】题干材料两处强调“理智”的运用，这正是启蒙运动的核心思想理性主义的灵魂。 【答案】C,8（2010上海单科15