5月6日上课用2016年中考说明文阅读

1、2016年中考说明文阅读复习,2016年5月6日,近几年中考说明文阅读考点,2012年： 9、 说明顺序 10、属于平实说明的句子 11、说法有误的一项 12、与原文内容完全一致的一项,2013年： 9、说明顺序 10、对本文运用古籍资料理解有误的一项 11、对文中“干栏”的理解有误的一项 12、表述与原文内容不一致的一项,2014年： 9、对第段划线句子运用的说明方法 10、下列句子属于生动说明的一项 11、下列有关Lifi的说法错误的一项 12、.下列表述与原文内容一致的一项,2015年： 9、说明顺序 10、对第段所使用的说明方法判断正确的一项 11、对“扇子”的理解有误的一项 12、下

2、列表述与原文内容不一致的一项,考点,考点一：说明对象 考点二：说明对象的特征 考点三：说明顺序 考点四：说明方法 考点五：说明方法的作用 考点六：语言的准确性 考点七：说明文的结构 考点八：获取信息,理清说明顺序,1、时间顺序:按事物发生、发展的时间先后顺序写,2、空间顺序：按照事物的空间位置关系依次说明,3、逻辑顺序：按事物或事理的内部联系或人们认识事物的过程来说明。 从现象到本质；从原因到结果；从整体到部分；从概括到具体；从主要到次要等,举例分析： 1、旅人桥（282年）赵州桥（605年） 卢沟桥（1189年） 长虹大桥（1961年,2、（中国）石拱桥赵州桥、卢沟桥,3、光辉成就首先其次再

3、其次,4、船头坐三人东坡鲁直佛印,5、介绍三人：东坡（中） 鲁直（左） 佛印（右,6、右边、往上、眼前、左右两边、左边、外面、屋顶上 ；往走去、出了、来到、一进去、出了、路过、从爬上去，走近、从,时间顺序,一般 个别,结果原因；主要次要,概括 具体,空间顺序,空间顺序,从全县学生错误率较高的一模说明文阅读第9题谈起,说明对象是：埃博拉,1）什么是埃博拉 （2）埃博拉名字由来 （3）埃博拉疫情暴发 （4）埃博拉病毒类型 （5）埃博拉传播方法,归纳方法,结合说明对象分析 抓住显著语言标志 把握文章段落层次,提示：说明顺序由说明对象和说明内容决定。说明发展脉络用时间顺序；说明建筑物、地貌特征用空间顺

4、序；说明事理，事物内部联系用逻辑顺序,练习 明月几时有（5分钟完成,本文的题目“明月几时有”点出了本文要说明的问题，通过看全文知道”取决于月亮绕地球旋转的速度。 先从人们的习惯认识“每月十五（农历）月儿圆”谈起 ， 提出了“明月几时有”的问题，在回答这个问题时先从规律谈起， 然后从现在、过去、未来谈“明月几时有”的问题， 最后进行总结,辨别说明方法,常见说明方法: 举例子列数字分类别 打比方作比较下定义 列图表摹状貌作诠释,方法 ：注意语言标志,举例子：例如、比如、据说 列数据：数词(与年代区别) 分类别：一类（种）一类（种） 作比较：比、相对于、较 下定义：是、叫 （判断句） 打比方: 像、

5、如、仿佛 列图表：表格、插图,水是没有颜色,没有气味,没有味道的透明液体,被定义概念种差属概念,属概念,种差,下定义 VS 作诠释,二者的区别可用图示表示： 下定义：甲是乙，乙是甲； 作诠释：甲是乙，乙是甲,运用,人是能制造工具并使用工具进行劳动的高等动物。 笑是一种复杂的神经反射作用,看下面的例子,1）赵州桥是世界著名的古代石拱桥。 （2）一种叫自养。绿色植物都属于这一类。它们自己把无机物制造成有机的食物，满足生长的需要。 （3）统筹方法是一种合理安排工作进程的数学方法,作诠释。没有揭示赵州桥的本质特征,虽然涉及到了“自养”的本质特征，但表述上采用从不同角度分别说明的方式（“绿色植物”指明范围，“自己把无机物制造成有机的食物”指出获取食物的方式），应该看作是作诠释,从本质上解释了“统筹方法”，因而是下定义,给“自养”下定义,自养是指绿色植物自己把无机物制造成有机的食物，满足生长的需要的营养方式,下面再举例比较说明,A、食物是一种能构成躯体和供应能量的物质。 B、激光是一种颜色单纯的光。 C、在太阳和月亮的周围，有时出现一种美丽的七彩光圈，里层是红色的，外层