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1、静候花开 德区美的学校刘芳已 不清是在哪里看到 一段 ：每个孩子都是种子，只不 每个人的花期不同。有的花，一开始就 放；有的花，需要漫 的等待。不要看着 人怒放了，自己的那棵 没有 静就着急， 心地呵 自己的花慢慢地看着 大，陪着他沐浴在阳光 雨中， 何 不是一种幸福。由此，我不禁 想到我 的班主任工作又何 不是如此呢？我 班里有几个挺 皮的孩子，特 是 ， 于好 ，又尤其喜 招惹 人，隔三岔五就能制造点“ 静”出来。起初，我 能以平常心 待他，他 我倒也有几分敬畏。然而，随着 的推移， 惹出了不少麻 ：打碎了教室窗 的玻璃；擅自 入音 室把架子鼓拆了个七零八落；用洗手 的 巾把自己裹成了个“

2、木乃伊”；几次和同学 拳相向 接二 三的“出 ”事件 我疲于 付，情 也再 淡定。不知不 中，批 他的次数越来越多， 他的行 也越来越挑剔，而他 我的 也开始充耳不 ，甚至 本加 地 班 惹麻 。 ，我也开始反思自己的教育行 我似乎是太心急了，而且缺少方法。之后的 里，我一直提醒自己： “多 他一些 ，多 ，少批 ！ ” 平 他也格外关注，真心 意地与他交流， 在第一 表 他的点滴 步，耐心地等待他的 。 来也真神奇，我心 一 ，他也 上有了 化， 得自律了，也更加尊敬我了，真是令人欣慰。教育是以生命影响生命。我相信， 了一些 雨， 小花也 能 放1得更加 目。也 它永 不会开花，因 他是一棵参天大 。 只是班主任工作中的一点小事，然而它却 我更加清楚而深刻地 到教育从来都不是一蹴而就的，心急吃不了 豆腐。在教育学生 ，班主任要耐得住性子等待，等候功到自然成、瓜

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