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文档简介

1、秋天的雨中班教案 作为一名教职工，时常需要用到教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。那么什么样的教案才是好的呢？以下是为大家收集的秋天的雨中班教案，希望能够帮助到大家。 1、着重引导幼儿感觉散文重蕴含的对待生活积极向上的美好情感。 2、启发幼儿理解散文所描绘的画面以及修辞手法的运用，学习“她把颜色给了，象”的这样的句式。 3、让幼儿学习按照散文的结构形式，运用个人的经验想象画面，仿编新的散文。 4、引导幼儿在散文中学习，感悟生活。 5、萌发对文学作品的兴趣。 1、配乐散文 2、以有秋游的经验 1、让幼儿倾听配乐散文。 2、帮助幼儿理解散文的画面及修辞手法。 3、引导

2、幼儿从散文中的颜色、气味等不同角度去感受秋天的美、秋天的丰收、秋天的快乐。 4、用提问的方法帮助幼儿理解散文中的艺术表现手法。 (1)提问：秋天的雨，真的是一把钥匙吗?为什么散文中说它是一把钥匙? (2)帮助幼儿理解散文“秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料”、“秋天的雨，有非常好闻的气味呢?”、“秋天的雨，有一支金色的小喇叭”等句中修辞手法的运用。 (3)组织幼儿说说：散文中为什么说“秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首快乐的歌”? 5、学习朗诵散文，引导幼儿把散文中表达的情感通过语言再说出来，教师注意要进行一定的渲染。 6、引导幼儿回忆讲述自己看到的秋天的色彩用散文中“她把颜色给了，象”的这样的句式。这样的句式，简括自己所述的内容。 7、引导幼儿想想：人、动物、植物是如何过冬的? 8、教师指导幼儿仿编散文 使幼儿在一个情景交融地虚拟的感觉世界，同时感受到了散文诗中语言、文字所表现的韵味，从而极大地提高了幼儿的学习积极性、主动性、创造性。 【秋天的雨中班教案】相

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