三年级上册语文阅读扩展课件十文章中的因果关系段式人教部编版

1、十、文章中的因果关系段式,三年级阅读上,第一关 积累关,1、读记千字文 2、巧记成语 3、读背谚语,千字文,仁慈隐恻 造次弗离 节义廉退 颠沛匪亏 性静情逸 心动神疲 守真志满 逐物意移 坚持雅操 好爵自縻,连成地名的成语 至高无上海底捞月 笑口常开封山育林 语重心长春暖花开 一步登天津津有味 难能可贵阳春白雪 声东击西安如泰山 狐假虎威海市蜃楼 水复山重庆功授奖,谚语 人有人言，兽有兽语。 人在福中不知福，船在水中不知流。 人有失手，马有失蹄。 人越嬉越懒，嘴越吃越馋。 人在世上炼，刀在石上磨。 人争一口气，佛争一炷香,第二关 知识加油站,因果存在于世间万物中，因果关系在文章中同样常用，大致

2、可以分为两种： 前因后果：先说明原因，自然引出结果。 前果后因：举例说明（见文中）先写出“给小麦浇水，能保护小麦过冬”，用三个分句具体说明给小麦浇水的原因。 分好因果关系，文章的段落自然就划分好了，文章的条理自然就清晰了,第三关 快乐练兵场,爱护花草树木 1、理解文章的主要内容。 文章主要写了爱护花草树木，因为它美化环境的本领很大。 2、给文章划分“因”“ 果”。 因为花草树木美化环境的本领很大，所以我们要爱护花草树木。 3、花草树木美化环境的本领有： 1）花草树木是“氧气制造厂”。 2）花草树木是“天然吸尘器”。 3）花草树木是“气候调节器”。 4）花草树木是“有毒气体净化器”等,小结：这段

3、话用因果关系写出了花草树木对环境的美化作用，从而要我们要爱护花草，保护花草,挑山工1）这段话主要写了挑山工给作者留下的深刻印象。2）作者一直保留这幅画是因为挑山工的画一直激励着他。3）因为挑山工的画一直激励着作者，所以作者一直保留着这幅画，所以应从“这幅画一直挂在我的桌前”之前划分,小结：这段话中表明了我需要这幅画的原因用挑山工的这种精神鼓励自己，不管前面的路有多远，有多么的艰辛，都要努力的一步步向上、向前,例文三： 1）原因是：“因为海底高低不平”，所以“西沙群岛一带的海水五光十色，瑰丽无比”。 2）因为西沙群岛的海底高低不平，所以海面上色彩不同,小结：这段话主要写了西沙群岛一带的美丽景色与

4、海底的高低不平有着密切的因果关系,第四关 习作关,威尼斯之夜 宁静的威尼斯之夜最大的特点是宁静，正因为威尼斯有这样的景色，才使得人们会“整个身心都已深化在那足以忘掉一切的安谧和静止之中了,快乐读经典,因果构思在作文中运用广泛，如记叙文中的倒叙，先说结果，再说原因。或者设计悬念引发读者兴趣，其实也是因果构思的运用。我们可以运用因果段式介绍自己喜爱的小动物。勤劳的小蚂蚁，漂亮的文具盒等等。总之，学会因果关系的方法，能够更容易的将自己想说的话写出来,以下题目可供参考： 勤劳的小蚂蚁 来这里理发的人很多 我的小卧室变了样 爱花的妈妈,现在就拿起你手中的笔将自己想写的内容用因果关系的方法写下来吧,谢谢观看,快乐阅读 快乐成长,1.材料三是故宫博物院官网，你从页面中得到了哪些信息？ 2.根据材料四中的平面示意图，结合材料一和材料三，设计参观故宫的路线。 3.学生默读四则材料，初步了解四则材料的内容。 4.学生自由读课文，标注材料一的自然段序号，注意材料中方位词语的运用。 5.