用联系的观点看问题自信课堂导学案

1、 第七课 第二框题 用联系的观点看问题 自信课堂导学案【学习目标】1.整体与部分的含义； 2、整体与部分的辩证关系和方法论要求 3、系统的基本特征； 4、掌握系统优化方法的要求【学习重点、难点】整体与部分是辩证统一的关系 掌握系统优化的思维方法【学习过程】一、教师导学（约4分钟）二、自主学习（约6分钟）（请从课文中找出相关内容填空）1.坚持整体和部分的统一w.w.w.k.s.5.u.c.o.m（1）整体和部分相互区别：整体是事物的 和发展的 。部分是事物的 和发展的 。从数量上看，整体是 ，部分是 。整体和部分在事物发展过程中的 、 和 各不相同。整体居于 地位，整体 着部分，具有部分所不具备

2、的功能；部分在事物的存在和发展中处于 地位，部分服从和 整体（2）整体和部分相互联系：二者又是 、 的。整体是由 构成的，离开了 ，整体就不复存在。部分的 及其变化会影响整体的 ， 关键部分的 及其变化甚至对整体的 起决定的作用。部分是 中的部分，离开了 ，部分就不成其为部分。整体的 及其 也会影响到部分。（3）试总结整体和部分的辩证关系原理及方法论要求强调整体（原理）： 整体与部分的关系要求我们应当树立 ，立足 ，统筹全局，选择最佳方案；强调部分（原理）：必须重视 的作用，搞好局部，用 的发展推动整体的发展。 2.掌握系统优化的方法（1）系统的概念和基本特征。系统的含义：系统的基本特征是 、

3、 和 。 （2）掌握系统优化的方法的方法论要去：从实践方面来说，要着眼于事物的 ；要注意遵循事物内部结构的 ；要注重系统内部结构的 。 从认识方面来说，系统优化的方法要求我们用 方式来认识事物，既要着眼于事物的 ，从整体出发，又要把事物和系统的 、 联系起来进行考察，统筹考虑，优化组合，形成关于这一事物的完整准确的认识。3、 交流展示-预习自测（约6分钟）1、“油荒”紧牵“电荒”神经，“电荒”凸显“煤荒”窘境持续难解的能源短缺，限制了众多高耗能企业的发展。观察家认为，煤电矛盾反映出整个国民经济全局性的问题。解决矛盾最根本的方法有赖于国民经济局部过热的降温当然还有煤电价格的联动等。材料表明（ ）

4、 事物是普遍联系的 整体和部分是相互联系、密不可分的 应当树立全局观念 整体的功能状态及其变化会影响到部分 A. B. C. D.2、近几年来，我国把经济结构的调整作为改革和发展的主线，不断依靠科技进步推进产业结构优化升级，以期促进国民经济整体结构的合理发展。材料体现的哲学原理是（ ） 系统内部结构的有序性 系统内部结构的优化取向 要统筹考虑，优化组合，实现整体的最优目标 要着眼于事物的整体性 A. B. C. D.3.经济发展虽然不是发展的全部内容，却是发展的核心内涵。这句话蕴涵着的哲理是（ ）A关键部分的功能对整体的功能起决定作用 B正确的发展观决定事物发展的方向C事物的联系是客观的，人们

5、无法改变 D不能以局部代替整体4.要西部大开发过程中，应对生态功能、生态系统、自然资源进行综合研究与分析，规划生态环境保护的总体框架。从辩证法角度看，这种做法的理论依据是 （ ） A、整体功能总是大于各部分功能之和 B、整体和部分有着严格的界限 C、只有具有全局观念和整体观念，立足整体，才能实现最优目标 D、部分的变化会影响整体的变化4、 合作探究、精讲释疑（约16分钟） 1请大家在自学的基础上完成下图整体和部分的关系：相互区别含义不同地位、功能不同相互联系，密不可分相互依赖相互影响相互转化2、请根据自己的预习完成下图整体与部分关系的方法论意义原理（世界观）方法论要求典型例证整体是全局、主导、

6、统率部分会影响整体。关键部分对整体功能起决定作用。整体和部分是互相联系，密不可分5、 当堂检测（约10分钟）1、漫画蕴涵的哲理是（ ）A、一切从实际出发是做好各项工作的起码要求B、人们不能把主观联系强加给事物C、任何事物都与周围的事物相联系D、联系是普遍的、无条件的2、漫画给我们的哲学启示是（ ）A、应坚持主观与客观具体的历史的统一B、看问题应具体分析事物的联系C、要搞好局部，使整体功能得到最大发挥D、要重视意识的能动作用光明日报发表评论员文章指出，全面建设小康社会，构建社会主义和谐社会，努力维护改革发展稳定的大好局面，这是当前党和国家工作的大局。我们在考虑任何问题、干任何事情时，必须始终有这

7、个大局观念，倍加顾全这个大局。据此回答34题。3、我们考虑任何问题、干任何事物时，必须始终有党和国家工作的大局观念，倍加顾全这个大局，这是因为（ ）A、搞好大局，就能搞好局部 B、局部会影响大局C、整体决定部分，统率部分 D、大局观念是我们想问题、办事情的根本出发点4、我们要倍加顾全大局，就要做到（ ）立足本职，勤奋工作，以实际行动为维护大局贡献力量想问题、办事情都要从国家、民族和人民的根本利益出发牢固树立大局意识和法律意识，自觉遵守国家的各项法律法规自觉履行一个公民的责任和义务，维护安定团结的政治局面A、B、C、D、5、专家指出，目前对青少年的教育，学校、家庭、社会各自为战，难以形成一个有效

8、的帮教网。这给我们的辩证法启示有（ ）A、事物是普遍联系的，要坚持做到一切从实际出发B、意识具有相对独立性C、联系具有多样性，要求我们做到一切以时间、地点、条件为转移D、从整体着眼，是解决复杂问题的有效方法6、一只桶边由长短不一的多块木板拼合而成的水桶，其容量只能取决于最低的那块木板。若要增加水桶的容量，首先必须加高最低的那块木板。这说明（ ）A、部分起关键作用 B、整体居于统率地位，部分服从整体C、整体与部分是有区别的 D、整体和局部是相互依赖、不可分割的7、宋代冯湛曾奉命打造战船，他把各种船的优势集中在一起，造出了多浆船。这种新型的多浆船称得上是那个时代的新式水军武器。这说明（ ）A、整体

9、具有每个要素都不能单独具有的功能B、系统内部都具有层次等级式的结构C、系统内部各要素的结合使整体的功能具有了趋向强化的特征D、整体功能总是大于部分功能之和六、自主小结（约3分钟）本堂课我学习了哪些内容？(请同学们列出提纲）第七课 第二框题 用联系的观点看问题 自信课堂导学案（答案）交流展示-预习自测14：ADAC合作探究、精讲释疑1请大家在自学的基础上完成下图整体和部分的关系：相互区别含义不同整体指事物的全局和发展全过程，从数量上看它是一部分是事物的局部和发展的各个阶段，从数量上看它是多地位、功能不同整体：主导地位，统率部分，具有部分不具备的功能部分：被支配地位，部分服从于整体相互联系密不可分相互依赖整体是由部分构成的，部分是整体中的部分相互影响部分的功能及变化会影响整体功能，关键部分功能及变化甚至会对整体功能起决定作用；整体的功能状态也会影响到部分相互转化在一定的条件下，会相互转化。2、 请根据自己的预习完成下图整体与部分关系的方法论意义原理（世界观）方法论要求典型例证整体是全局、主导、统率树立全局观念，立足整体，统筹全局全国一盘棋；做要通盘考虑