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文档简介

1、课 堂 教 学 设 计课题：第7课 屏幕键盘作纸笔 授课时数：2课时日期：20 年 月 日 设计要素设 计 内 容教学内容分析本课是小学信息技术三年上册第7课的教学内容，本课通过让学生认识“写字板”，了解它的窗口组成，并认识键盘，了解键盘分区，知道键盘的正确使用方法教学目标知识与技能1、认识“写字板”，了解“写字板”窗口；2、认识键盘，了解指法，；过程与方法兴趣导入、展示目标、教师示范、学生操作、教师巡视、总结评价情感态度价值观培养学生养成正确的操作键盘的习惯学情分析目前键盘的形式很多，在介绍键盘时，注意一下“主键盘区”就可以了。至于别的键盘区名，以及“基准键”、“导键”这类名词，只是为了讲课

2、时方便。实际上，键盘分区知识对学生的意义并不大，不必过分强调。要强调的是正确使用键盘对我们应用计算机所具有的重要意义。教学分析教学重点认识键盘，了解指法 手指分工教学难点难点认识键盘，掌握基本的指法解决办法举实例、多媒体演示教学策略1、 讲练相结合。2、 自学与小组讨论结合法。教学资源多媒体课件、多媒体广播演示系统、电脑音箱等板书设计第7课 屏幕键盘作纸笔第一课时一、 认识电脑的“纸”与“笔”二、 手指分工第二课时 练习课第一、二课时教学环节教师活动学生活动教学媒体使用预期效果导入新课1、 师：同学们都说运用电脑能写字。我们已经学习了好多节课了，怎么还没有见到电脑的“纸”和“笔”呢？2、这节课

3、我们来了解计算机系统为我们提供的一种用不完的“笔”和摖不破的“纸”学生边观看边思考边举手回答。激发学生的学习热情揭示学习目标揭示学习目标：1、认识“写字板”，了解“写字板”窗口；2、认识键盘，了解指法，；学习学习目标明确学习目标把握课堂学习任务指导学生跟学教师讲解并演示：1、介绍“写字板”窗口的组成：标题栏、菜单栏、编辑区和状态栏 格式栏、光标（演示）2、介绍键盘让学生了解键盘分区知道键盘的正确使用方法（课件）掌握跟学方法掌握学习方法学生跟学教师巡视教师巡视对操作有困难的同学给予引导和帮助1、全体学生上机操作2、学生之间相互讨论完成在合作中学习完成本节课的学习任务检测自学效果指导学生更正并运用1、指名学生上机演示2、引导其他学生进行更正、补充。3、指名学生学生演示正确的，教师及时更正说明。1、上机演示，其他学生进行更正、补充。2、找出错误后，学生之间相互讨论订正。学生学习并巩固知识当堂训练完成54/p练一练1、 在括号中填入“写字板”窗口各部分的名称2、 熟悉键盘分区和基准键完成上机检测题利用上机机会掌握本课学习重难点教学流程图导入新课板书课题探究学习教师演示巩固练习教学设计评价本课是学生第一次接触输入设备键盘，上课开始引出电脑中我们如何画画

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