高考复习人口的空间变化ppt课件

1、知识梳理,一、人口的迁移,1概念 一段时间内人的_在国际或本国范围内发生改变。 2国际人口迁移 (1)概念：人口_并改变住所达到一定时间(通常为1年)的迁移活动,增多,居住地,跨国界,大洋洲,3国内人口迁移 (1)概念：在_范围内，人口从一个地区向另一个地区移居的现象。 (2)古代：受脆弱的农业经济、_、自然灾害等影响而迁移。 (3)新中国成立以来,一国,战争,温馨提示】改革开放以来，我国人口迁移的流向从内地迁往沿海，山区迁往平原，农村迁往城市，落后地区迁往发达地区，并出现了大规模的“民工潮,知识梳理,一、人口的迁移,二、影响人口迁移的因素,知识梳理,1自然环境因素 主要有_、土壤、水和矿产资

2、源等因素，有时_也会起作用。 2经济因素 主要包括_、交通和通信等因素。 3社会因素 政策、_、战争和_等是重要的影响因素。 【温馨提示】 人口迁移是多种因素共同作用下的一种有意识的行为。经济因素对人口迁移往往起着重要的作用，但在某种特定的条件下，任何一种因素都有可能成为促使人口迁移的决定性因素,气候,自然灾害,经济发展,社会变革,宗教,2012高考江苏卷)下图是20002010年我国人口变动情况分布示意图(不含港澳台数据)。 读图，回答(1)(2)题。 (1)(双选)我国人口数量 的变化特点有() A直辖市的人口数量都增加 B东部省级行政区人口数量都增加 C中部大多数省级行政区人口数量减少

3、D西部人口数量减少的省级行政区最多,BD,典题感悟,2012高考江苏卷)下图是20002010年我国人口变动情况分布示意图(不含港澳台数据)。 读图，回答(1)(2)题,BD,典题感悟,2)(双选)影响我国人口 数量变化的原因有 A人口增加的地区自然增长率都高 B人口减少的地区人口迁出多于迁入 C人口增加的地区经济发展水平都高 D经济水平高的地区都吸引人口迁入,一、影响人口迁移的因素,考点探究,1.自然环境因素,2.经济因素,一、影响人口迁移的因素,考点探究,3社会因素 文化教育：改变了人们的生活态度和生活期望，也改变了人们认识外部世界的态度，从而促进了人口的迁移。 婚姻家庭：婚姻是影响青年人

4、口迁移的重要因素，家庭因素则在未成年人和老年人口的迁移中起着重要作用,4政治因素,一、影响人口迁移的因素,考点探究,方法总结】分析人口迁移的影响因素的思路方法 影响人口迁移的因素具有具体性和复杂性，因此在分析某具体案例时，要注意以下原则： (1)抓主要：影响某地人口迁移的因素不止一个，要抓住主要因素作重点分析。一般情况下，在现代社会中，经济因素是主要的经常起作用的因素,2)重具体：以人口迁移因素的分析没有固定模式来套用，看似相同的人口迁移现象，它们的原因和动力可能是不一样的，因此一定要具体问题具体分析。比如，同样是老年人的迁移，美国老年人向“阳光地带”迁移，主要是气候因素的吸引作用。中国老年人

5、则多出于家庭因素考虑而向成年儿女居住地迁移,一、影响人口迁移的因素,考点探究,典题感悟,2015福建文综78)下图示意我国不同生育率方案预测的2050年人口结构。读图完成下题。 （1）c方案与a方案的人口结构比较，差异最大的是 A.人口性别比 B.老年人口比重 C.青壮年人口比重 D.少儿人口比重 （2）从我国可持续发展的角度判断，三种生育方案 A.a方案较合理 B.b方案较合理 C.c方案较合理 D.均不合理,D,B,2014高考山东卷节选)改革开放后，随着我国社会经济的发展，人口迁移日趋频繁。完成下题。 1上图为2012年我国部分省级行政区户籍人口和常住人口数量统计图，该图可以反映人口迁移

6、状况。图中对应的省级行政区最可能是（ ） A粤、豫、黔、沪 B豫、粤、黔、沪 C粤、豫、沪、黔 D豫、粤、沪、黔 2.下列对当前人口迁出主要流向的表述与实际最相符的是() A河北流向辽中南地区 B安徽流向京津地区 C湖南流向长三角地区 D广西流向珠三角地区,D,典题感悟,A,2013高考北京卷)读下图，回答下题。 220世纪5070年代，人口大规模迁入东北地区的主要原因是 农村剩余劳动力转移工业基地建设的需要地处边疆，邻国人口迁入城市知识青年有计划迁入 A B C D,D,典题感悟,2015北京海淀调研)亦庄经济技术开发区是北京市重点发展的三个新卫星城之一，其定位是京津城际发展走廊上的高新技术

7、产业和先进制造业基地。近年来人口数量不断增加。读亦庄城镇人口构成比例图，完成34题。 3亦庄新增城镇人口的主要来源包括() 中心城区迁出人口 本地区原有农业人口来京务工人员外国留学生 A BC D,C,典题感悟,4影响亦庄人口迁入的主要因素是() A经济因素 B政治因素 C生态环境因素 D社会文化因素,A,典题感悟,5(2013高考天津卷)读图文材料，回答问题。 近些年，在长江三角洲地区务工的外来人员约30%来自安徽省。 请说明长江三角洲地区吸引大量安徽人前来务工的主要原因,就业机会多(劳动力需求量大)，收入水平高(经济发展水平高)；距离安徽近(交通成本低；地理环境相近,典题感悟,1人口迁移对

8、地理环境的影响,二、人口迁移的主要影响,考点探究,劳动力 商品流通第三产业社会交往,城市管理 就业压力 交通压力 环境压力,人地矛盾 土地开发,人才流失经济发展,2人口迁移对城市化的影响 人口迁入可促进该地城市化，但也会带来诸多问题。随着人口规模的扩大，城市的用地规模不断扩大，城市功能区也随之发生布局调整，郊区不断出现住宅小区，促进了郊区城市化的发展。如我国珠江三角洲地区城市化发展。 3人口迁移对就业结构的影响 伴随人口迁移，会不断出现新的职业。如学龄儿童迁移人口增多，则迁入地应增加或加强中小幼教师的师资力量,二、人口迁移的主要影响,考点探究,二、人口迁移的主要影响,考点探究,4人口迁移对产业

9、转移的影响 一个地区的区域位置、区域经济发展水平、政策、环境等方面与人口迁移的关系。我国东部地区向中西部地区的产业转移影响劳动力迁移方向的改变。 5人口迁移对区域经济发展的影响 人口迁移影响人口年龄结构，进而影响产业结构。如我国东部沿海地区经济发展特点,方法总结】人口迁移影响的分析思路 (1)从辩证角度：有利影响和不利影响。 (2)从区域角度：对迁出地影响和对迁入地影响。 (3)从三大要素角度：对生态环境、经济、社会三方面影响。 (4)从具体方面：人口迁移对人口数量、性别比、职业构成、产业结构、交通、社会治安、城市化等都有重要影响,二、人口迁移的主要影响,考点探究,2013高考新课标卷)下图表

10、示我国部分省级行政区域20052010年间迁移人口比重，迁移人口以青壮年为主。读下图并结合相关知识 (1)20052010年() A迁出人口数量贵州多于四川B迁入人口数量上海多于广东 C人口增长率浙江高于江苏D人口自然增长率安徽低于天津,C,典题感悟,2)20052010年，省级行政区域间的人口迁移() A延缓了皖、赣、黔的老龄化进程 B延缓了沪、京、津的老龄化进程 C降低了皖、赣、黔的城市化水平 D降低了沪、京、津的城市化水平,B,2013高考新课标卷)下图示意某城市20世纪80年代和90年代平均人口年变化率。当前，该城市总人口约1 300万。据此完成12题。 120世纪90年代和80年代相

11、比，该城市() A总人口增长速度加快 B总人口减少 C人口自然增长率降低 D人口净迁入量减少,D,2该城市所在的国家可能是() A美国B日本 C俄罗斯 D德国,A,C,典题感悟,2015山东文综12)近年来，我国有些农村出现了“有院无人住，有地无人种”的空心化现象。完成下题,1.这种空心化现象形成的主要原因是 A、城市自然环境好 B、农村人均居住面积小 C、城乡收入差距大 D、农村人口自然增长率低 2.“有院无人住，有地无人种”带来 A、土地资源浪费 B、农业发展水平提高 C、城乡协调发展 D、农村老龄化程度降低,A,典题感悟,2015广东文综5)下图为20052012年我国某省常住人口数量变

12、化图。由图可推断该省是,B,A、海南 B、四川 C、广东 D、浙江,典题感悟,2014广东文综6)近年来，随着我国内地的企业不断增加，原在沿海工作的务工人员出现大量返乡就业的现象。这种现象总体上不利于,A.推进家乡城镇化进程 B.促进家乡经济发展 C.增加春运长途客运量 D.促进区域文化交流,C,3(2014高考重庆卷)阅读图文材料并结合所学知识，完成下题。 材料移民城市洛杉矶通过三次产业结构调整，成为美国的“科技之都”和全球性经济中心，其电影产业也久负盛名。下图是洛杉矶主导产业演进示意图。 从人口数量和素质分析外来移民对洛杉矶高科技产业发展的积极影响,提供了更多的劳动力资源，有利于扩大产业规

13、模；提供了高素质人才，有利于促进技术创新,4(2015北京海淀一模)读图，回答问题。 (1)写出上海外来人口来源地中人口比例增加的省区简称。 (2)说明外来人口迁入对上海的影响,1)豫、鄂、鲁、湘。 (2)有利方面：增加了大量劳动力，促进了经济发展；促进了工业化和城市化进程。 不利方面：人口对环境的压力增加(对就业、住房、教育、医疗、交通和城市环境等方面产生了巨大压力)。(具体内容答出两点即可,读19952009年我国某省级行政区户籍人口迁移变动情况图，结合所学知识，完成(1)(2)题。 (1)19952009年，该省级行政区户籍人口() A迁入率持续上升 B迁出率持续降低 C机械增长率缓慢下

14、降 D累计净迁入量逐年增加,D,2)从人口迁移模式看，该省级行政区可能是() A上海 B安徽 C湖南 D河南,A,典型图示,2判读技巧 人口统计图判读的一般步骤是：读图名读坐标(或图例)读数据(大小及变化趋势)分析数据用文字概括联系或规律进行图表转换(或图图转换)。 (1)柱状图(如图1)判读时要注意对应坐标轴分别判读每一个柱子的数值，然后进行不同柱子之间的数值对比，分析其存在的差异。 (2)曲线图(如图2)判读时，主要根据线状统计符号的大体走向来分析统计对象的数值随时间或空间的连续变化的规律，要特别注意曲线统计图中的高峰或低谷以及折线图中的明显的转折点,3)三角形统计图(如图3)判读时应首先明确三边就是三个方向的坐标轴。每一点所读出