高考-小说标题资料ppt课件

1、标 题,小说阅读,小说常见的拟题方法有： 1、以时间为题，如1942 2、以地点为题，如荷花淀 3、以人物（形象）为题，如棋王、阿Q正传 4、以事件（内容）为题，如宝玉挨打、失街亭 5、以线索（物）为题，如药、项链 6、以主旨（寓意、情感）为题，如差别、春之声 7、以问题为题，如丧钟为谁而鸣,高考真题： 1. (2009浙江卷) 魔盒 15有人建议把标题“魔盒”改为“贝格斯太太”，你认为哪一个合适，谈谈你的看法。（5分） 2.（2010辽宁卷）洗澡 （4）“洗澡”作为这篇小说构思的关键，有主题思想，结构艺术、象征意蕴等多方面的考虑。请选择一个方面，结合全文，陈述你的观点作分析。（8分） 3.（

2、2010年陕西卷）保护人 （4）这篇小说以“保护人”为题，有主题思想、人物塑造、情节结构等多方面的考虑，请选择一个方面，结合全文，陈述你的观点并作分析。（8分,4.（2011山东卷）审丑 22.“审丑”作为小说的标题，意蕴丰富。请结合全文谈谈你的理解。（6分） 5.（2011全国新课标卷）血的故事 （4）小说的题目是“血的故事”，但主要内容是围绕血型而展开的，如果以“血型的故事”为题，你认为是否合适？请谈谈你的观点和具体理由。 （8分） 6.（2012辽宁卷）最后的黄豆 （4）小说以“最后的黄豆”为标题，寓意何在？这对现实人生有许多启示，谈谈你感受最深的一点。（8分） 7.（2013山东卷）活

3、着 22.结合文本，谈谈本文以“活着”为题目有什么好处。（6分,1、小说标题的含意（双重含义） 2、小说标题的用意（原因、作用、效果、好处） 3、这个标题如果换成另外一个如“某某某”，你认为哪一个好？请谈谈你的观点和具体理由,常见题型,一、小说标题的含意（双重或多重,1、表面意义与真实意义。 2、指代意义与比喻意义。 3、一语双关，双层含义,二、小说标题的用意（原因、作用、效果、好处） 点明时间地点，创设故事背景，渲染环境氛围。 概括故事情节、暗示比喻象征、揭示小说主旨。 结构线索，组织全文；寄托情感，深化主题。 铺开情节，呼应细节；对比讽刺，强化效果,标题作用答题思路指津】 1、如果以时间、

4、地点、环境为题，则标题具有“点明时间地点，创设故事背景，渲染环境氛围”的作用。 2、如果以物件（物象）为题，则标题具有“作为结构线索贯穿全文、概括故事情节、寄托作者情感、揭示文章主题、隐含比喻象征意义”的作用。 3、如果以形象特征为题，则标题具有“铺开情节，呼应细节；对比讽刺，强化效果”的作用,三、标题是否可以替换 这个题目的优点 (是否有助于突出XX形象、主题，是否是文章的线索或概括主要内容或制造悬念或讽刺或双关。) 替代的题目有XX缺点,观点一：使主题思想更加集中、深刻。 以小见大，揭露当时法国上层社会的不良风气和多种黑暗现实； 讽刺官场中趋炎附势、官官相护、相互推诿的丑恶现象； 揭示出一

5、个道理：如果社会需要保护人，如果大家都寻求保护人，社会就会失去“保护”，体现了作者对社会公正的思考与追求,观点二：使人物形象更加鲜明、突出。 抓住“保护人”时刻想要保护他人的这一突出心理特征，采用夸张的语言和动作描写，惟妙惟肖地刻画人物性格； 以“保护人”为线索，使对比手法更加突出，有利于揭示人物性格的前后反差； 通过“保护人”含义的变化，淋漓尽致地集中呈现小说的讽刺特色,观点三：使情节结构更加紧凑、有序。 以“保护人”的故事构成情节发展的主体，使结构主干突出，不枝不蔓； 以“保护”与“被保护”为纽带，聚拢各种人物矛盾，使结构层次分明，井然有序； 围绕“保护人”安排相辅相成的明暗两条叙事线索，

6、使结构收放自如，平中见奇。 【解析】谈观点，要先说出自己的观点，再概括选文中的事实进行佐证,2011四川卷）锈损了的铁铃铛 铁铃铛是铁铸的风铃，是勉儿的爸爸“从一个遥远的国度带回的”，寄托着爸爸对勉儿的爱和期望。（2分） 铁铃铛是爸爸命运的象征，“尽情地唱过”，却“把自己用得太过了”。爸爸为国家的科技事业奉献了青春，牺牲了生命。（2分） 铁铃铛是文章的线索，贯穿着爸爸的执着与逝去、勉儿的思念与回忆。（2分,2009浙江卷) 魔盒 看法一：以“魔盒”为题更合适。理由： 制造悬念，吸引读者，引发读者的联想； 作为线索，贯穿全文，小说的主要故事情节都是围绕“魔盒”展开的； 形象生动，具有象征意味，“

7、魔盒”寄托着贝格斯太太对家乡的深厚情感,看法二：以“贝格斯太太”为题更合适。 理由： 贝格斯太太是全文主人公，以此为题，可突出人物形象； 小说中人物关系单纯，以此为题，更能紧扣中心； 外国经典作品常以人物姓名为题,2011全国新课标卷）血的故事 观点一：以“血型的故事”为题不合适。 “血”这个词可让人联想到“血脉”“血缘”“血性”等多种含义，如果以“血型的故事”为题，题意就显得单一了；（表层含义） 外省人和台湾人血脉同源，这是“血般的故事”,用“血型的故事”不适宜。 （深层含义） 彭先生的恋爱故事，实质上折射了外省人与台湾人之间的冲突与融合问题，小说表达了中华民族血浓于水，应该“一家亲”的主题,用“血型的故事”不适宜。 （情节与主题,观点二：以“血型的故事”为题合适。 “血”有类型之别，而语言有“南腔北调”之分，以“血型的故事”为题，可彰显作者的巧思；（构思） 小说的主要内容是围绕血型而展开的，以“血型的故事”为题,与内容更吻合；（结构） 可显示“验血型”在文中的重要性，与中华民族血浓于水、应该“一家亲”的主题不相冲突。（主题,钉子上 观点一：使主题更加深刻，内涵丰富。 第一，小事件横断面，解剖社会现实； 第二，表现社会的病态和丑恶； 第三，蕴含作者的同情愤怒,观点二:使人物