一年级数学下册《解决问题(例5)》教学课件_第1页
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文档简介

1、20以内的退位减法,例5 解决问题,128,112,123,134,157,126,145,137,159,124,168,136,4,9,9,9,8,6,9,6,6,8,8,7,算一算，并说说你是怎么计算的,一）仔细观察，收集信息,问题：1. 看到这个热闹而激动的场面，你知道了什么,2. 谁能完整地说说这道题的意思,3. 要求“还有几人没来”，你们会解决吗？（可以 画一画，也可以算一算，把你的想法表示出来。,2. 要想求“还有几人没来”就得知道什么？谁能再说说 ,二）反馈监控，暴露资源,问题：1. 你们怎么都没用“我们队踢进了4个”这条信息,画,算,1697（人,问：这幅图表示什么意思,问：

2、1. 你为什么用减法计算,2. 算式表示什么意思,3. 解答得正确吗？你是怎么知道的,小结：要想解决一个问题就要找到和它有关系的两条信息，根 据这两条和它有关系的信息，就可以解决这个问题了,三）运用新知，自主练习,小明家有14只鸡和5只鸭。公鸡有6只，母鸡有几只,问题：（1）读一读，你知道了什么,2）想求“母鸡有几只”，你想怎么解答,4）要想求“母鸡有几只”就得知道什么,14 6 8 只,3）这个算式什么意思,小结：这道题中的“5只鸭”与问题没有关系，所以在解决 这个问题时，这条信息就是个多余信息,2,问题：（1）读一读，你知道了什么,3）你想怎么解答,2）要想求“另一组有几人”，我们得知道什么,4）为什么这么列算式？能说说理由吗,小结：根据这两条信息我们就可以直接解决最后的问题,13 6 7 人,5）解答正确吗？你是怎么知道的,三）运用新知，自主练习,问题：（1）读一读，你知道了什么,2）要想求“还差几串”，我们得知道什么,3）能列个算式解决一下吗,4）为什么用减法计算,5）解答得正确吗,3,还差几

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