第4课《造一艘小船》教案（教科版小学五年级科学下册第一单元）_第1页
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文档简介

1、教科版小学五年级下册科学教学设计教科版小学五年级下册科学第一单元第4课 造一艘小船教学设计教学导航【教学目标】科学概念：1、相同重量的橡皮泥，浸入水中的越大越容易浮，它的装载量也随之增大。2、科学与技术紧密相连，它们为人类的发展做出了巨大贡献。过程与方法：1、探索用橡皮泥造船，不断改进船的形状，增大船浸入水中的体积。2、按照自己设计的方案制造小船，并不断改进。情感、态度、价值观：1、体会不断改进设计对结果的影响。2、感受人类创造发明的历程，激发创造欲望。【教学重点】相同重量的橡皮泥，浸入水中的越大越容易浮，它的装载量也随之增大。【教学难点】探索用橡皮泥造船，不断改进船的形状，增大船浸入水中的体

2、积。【教学准备】教师准备：水槽一个，橡皮泥若干，垫片或玻璃弹子若干。制作多媒体。学生准备：收集船的发展史资料和各种船的模型，造个性船需要的各种材料。【课时安排】1课时教学过程一、船的发展史1船一直以来是水上交通工具，古往今来，人们制造了形态各异的船，让我们一起来欣赏一下。2欣赏完这些图片后，有没有同学来说一说船的发展史？3下面请同学们跟老师一起来认识一下船的发展史。（教师边出示课件图片，边讲解）二、做一艘橡皮泥小船1欣赏完这些船，了解了船的发展史，大家想不想拥有自己的小船？2出示材料：橡皮泥3小组分工合作制作4各小组汇报，各小组派代表去欣赏别的小组小船。三、用其它材料造船1画出你想制作的船的草

3、图2小组合作请同学们拿出自己事先做的小船，展示给同学们看，介绍一下你的小船，它是用什么材料制成的，有什么优点？3没有带材料的同学，请你按书本P10说说你准备做什么小船，用什么材料，自己觉得小船有什么优点，写在作业本上。其它同学按自己做好的小船写在作业本上。5请同学们再来说一说你的小船还需改进什么？试航之后，你觉得它还有什么优点？6请各小组把船拿上来，开一个小型船展览会，全班欣赏，评一评你认为哪艘小船比较好。【板书设计】造一艘小船小船的载重量越大，上升的水位就越高【教学反思】本节课，主要是让学生自己动手，找到制造小船的关键。让学生经历探究的过程。不足之处是最后一个环节让学生展示自己造的小船时，没有进行细致的评价，学生介绍的不详细，显得有些仓促。另外，教具准备不好。由于学生学具没有带来，找不到合适的橡皮泥，所以实验

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