奥尔夫音乐ppt课件

1、陈巧玲 2017年1月,奥尔夫音乐游戏培训,游戏一：走与停,歌曲：walk and stop 游戏方法：听音乐，个人创编动作走动，听到休止符停下，音乐响起时继续走动 目的:让幼儿在音乐游戏中体会走与停,游戏二：唐僧骑马,乐器准备：铃鼓、棒棒糖鼓、三角铁、快板、棒锤 朗诵文本： 唐僧骑马咚咚咚，后面跟着个孙悟空 孙悟空，跑的快，后面跟着个猪八戒 猪八戒，鼻子长，后面跟着个沙和尚 沙和尚，挑着箩，后面跟着个老妖婆 老妖婆，真正坏，骗过唐僧和八戒 唐僧八戒真糊涂，是人是妖分不清 分不清，上了当，多亏孙悟空眼睛亮 眼睛亮，冒金光，高高举起金箍棒 金箍棒，有力量，妖魔鬼怪一扫光,游戏二：唐僧骑马,游戏玩

2、法：1、角色扮演 2、打节拍朗诵 3、乐器+角色扮演 4、乐器+角色扮演+朗诵,游戏三:让我们常在一起,歌词：让我们常在一起，在一起，在一起 让我们常在一起啊真快乐无比 看XX拉着XX，看XX拉着XX 让我们常在一起啊真快乐无比 目的：让幼儿大声说出自己的名字，消除恐惧感，认识新朋友,游戏四：刷牙歌,歌词：你也刷，我也刷，小小牙刷手中拿， 上下左右全刷遍，牙齿雪白笑哈哈。 早也刷，晚也刷，小小牙刷功劳大， 人人夸我讲卫生，爱清洁的好娃娃。 玩法：1、朗读 2、朗读+动作 3、唱+动作1 4、唱+动作2 5、唱+动作+打击乐 目的：强调实践性,游戏五：联欢会,歌曲：联欢会 游戏方法：一首很好的节

3、奏模拍音乐。歌曲部分听和声拍节奏。 目的：让宝宝感受不同风格的音乐，跟着音乐节拍做动作，增强宝宝的节奏感和肢体协调,游戏六：bingo圆舞曲,适用于：开学季、平常教学。 游戏玩法： 两个人为一组，并为成一个圆圈，听音乐做动作,游戏七：集体游戏,一、饼干盒 a、xx的饼干放在饼干盒里 b、不是我 a、就是你 b、不可能 a、那是谁 b、xx的饼干放在饼干盒里,游戏八：围圈圈,我们来围圈圈， 我们来围圈圈。 我们来围圈圈， 手拉手围个圈圈。 把小手放进去， 把小手拿出来， 再甩甩我的小手， 自己转个圈,游戏九：律动游戏,一、落叶 注：1、音乐结合柯尔文手势 2、听歌词，双手迎风摆动，叮一声伸展手心

4、，慢慢落下。 3、出现三次叮的声音或者四次叮的声音，拍腿。 和声部分：5345 / 6456 / 7654345 / 5345 / 6456 / 75671,游戏十：伊比呀呀,游戏方法：鼓励宝宝自己编。比如比如，“伊比丫丫，伊比什么?”例：推、拉、扭等动作词。宝宝也可以说握握、拉拉、扭扭、拍拍同时配合着动作。 游戏目的：让宝宝自己编歌谣，在大人眼里看来可能比较简单，但是对宝宝来说可是有一定的难度哦，既能增强宝宝的语言表达能力，又能培养宝宝的创意，动作与语言结合，有有利于促进宝宝的左右脑发展。 歌词： 伊比压压，伊比伊比压，伊比压压，伊比伊比压，伊比压压，伊比伊比压压，伊比伊比压压，伊比伊比压,

5、游戏十一：节奏游戏,一：工作狂 歌词： 那工人忙呀，忙着传砖块，你拿一块丢一块，再拿一块来，这样zei ge za ga ,zei ge za ga ,zei ge za ga za。 道具：积木、盒子、塑料杯子等,游戏十二：节奏游戏,二、做麻薯 1、糕点、糕点、糕点、糕点 2、我们一起做麻薯 3、敲、敲、敲啊敲。敲啊、敲啊、敲啊敲。 4、然后你就加点水，加点水，加点加点加点水。 5、敲、敲、敲啊敲。敲啊、敲啊、敲啊敲。 6、然后你就抹稀点，抹稀点，抹稀抹稀抹稀点。 7、敲、敲、敲啊敲。敲啊、敲啊、敲啊敲,游戏十三：创编音乐游戏,春晓 春眠不觉晓， 处处闻啼鸟。 夜来风雨声， 花落知多少。 注

6、意：教师先请小朋友创编每句古诗的动作，然后利用动作来创编舞蹈,游戏十四：传沙蛋,游戏玩法：跟音乐以接龙的方式传递乐器，并打准节拍,游戏十五：甩葱歌,注意：教师以接龙方式然后根据音乐创编动作，其他教师学习其动作来创编舞蹈,游戏十六：库企企,游戏玩法： （1）全体在一个方向站好 （2）音乐响起，顺时针向前进 （3）当出现库乞乞时，左右手交替出拳 （4）库乞乞结束时恢复前进 （5）如此反复,游戏十七：握手舞,游戏玩法：出现延长音时找好朋友握手、直到延长音停放手,游戏十八：拍手 拍手 踏踏脚,游戏玩法：跟着音乐打节拍做动作,游戏十九：土豆丝儿 土豆皮儿,土豆 土豆丝儿 土豆 土豆皮儿 土豆丝儿 土豆皮儿 土豆丝儿 土豆皮儿 土豆丝儿 土豆皮儿 土豆 土豆丝儿 土豆 土豆皮儿,游戏二十：沙沙沙,游戏玩法：根据音乐使用乐器并加入体态动作,祝：工作顺心！ 爱情美满,节奏型问好,适用于：课前、开学季、