提高写作技巧十法PPT课件

1、1,作文如何写外貌？很多同学的作文里总会看到下面类似的句子：“XX可漂亮了，她有一头卷卷的黄头发，有一双乌黑的葡萄般的大眼睛，有一个高高的鼻子，还有一张樱桃小嘴。,提高写作技巧“十法”之一：写外貌不用“有,2,XX可漂亮了，她有一头卷卷的黄头发，有一双乌黑的葡萄般的大眼睛，有一个高高的鼻子，还有一张樱桃小嘴。,提高写作技巧“十法”之一：写外貌不用“有,如果我们试着去掉文中的“有”，把文字内容重新串联一遍，会发现作文顺了很多。 比如这样写：“XX可漂亮啦！一头卷卷的黄头发自然地披在肩上，她的眼睛可迷人了，乌黑乌黑的如同葡萄一般，高高的鼻子，和樱桃小嘴配合起来，有点混血儿的味道，同学们可喜欢她啦！

2、” 同学们，你们是不是感觉读起来舒服多了,3,1、张三说：“那我也没办法。” 2、张三无可奈何地说：“那我也没办法！” 3、张三摊了摊手，一副无可奈何的样子：“我也是无能为力啊,比较下面三句话，说说哪句话更具体、生动，更能直接感受到表现出说话人的形象,提高写作技巧“十法”之二：写说不单写“说,4,1、张三说：“那我也没办法。” 2、张三无可奈何地说：“那我也没办法！” 3、张三摊了摊手，一副无可奈何的样子：“我也是无能为力啊,显然，让人物说话有多种方式，写语言可以不用出现“说”字，应该学会细节描写，在说话人后面加上动作和神态，不会干巴巴地写“某某说”。要通过经常练笔，掌握这个技巧，让自己的写作

3、水平切实得到提升,提高写作技巧“十法”之二：写说不单写“说,5,遇到描写心理活动时，最常用的就是“我心想”。如某某同学写： 数学老师出了一道难题要我们带回家写。我心想：“天啊！这该怎么办呢,提高写作技巧“十法”之三：写想不出现“想,6,假如我们去掉“我心想”三个字，换个写法，是不是更简洁精炼？ 数学老师出了一道难题，要我们带回家完成。“天哪！这该怎么办呢,遇到描写心理活动时，最常用的就是“我心想”。如有个同学写：数学老师出了一道难题要我们带回家写。我心想：“天啊！这该怎么办呢,提高写作技巧“十法”之三：写想不出现“想,7,同学们，告诉你一个小绝招：遇到描写心理活动时，要给心理描写加上感叹词！如

4、：啊、吗、吧、哪、呀、哇、哟、嘛 同时要善于用上标点符号，如 ：,提高写作技巧“十法”之三：写想不出现“想,8,作文写不长，有时候是成语惹的祸，当作文中用成语不能表现细节的时候，应该老老实实地把自己看到的感受写出来,提高写作技巧“十法”之四：用句子代替成语,9,比如，写春天别用“风和日丽”，而是这样写：“风儿拂过树梢，原本平静的湖面漾起了圈圈涟漪，湖边的柳树轻摇着柔软的身姿。我也忍不住张开双臂，任风拂过我的每一寸肌肤，暖暖的，痒痒的。,提高写作技巧“十法”之四：用句子代替成语,10,想办法用具体的句子替换别人用滥的成语，多用上一些表示动作的词语，这样就可以解决作文写不长、写不细的难题,提高写作

5、技巧“十法”之四：用句子代替成语,11,对于文章写不长，应该要掌握的一个技巧：遇到“很”和“非常”时，认真地想一想。因为我们在写作文时，出现“很”和“非常”的次数很多。遇到要写这几个字时不要轻易下笔，停下来想一想，是不是一定要出现这个字眼,提高写作技巧“十法”之五：遇到“很”和“非常”想一想,12,比如写热，不要写“很热”两个字，要学会用其他的描写来表现“热”： 骄阳似火，没有一丝风，树叶耷拉着脑袋，毫无生气,提高写作技巧“十法”之五：遇到“很”和“非常”想一想,13,写作文时要善于通过环境描写来表现人物。如“早上天气还好好的，放学回家时，却哗哗下起雨来。雨珠在下，泪珠在滴，老天也好像在为我哭

6、泣。,提高写作技巧“十法”之六：环境里面有“真”“情,14,但是环境描写不要落入俗套，都是写：小花微笑、小草点头、小雨哭泣 应该写身边更真实的东西，如云、雾、小树，甚至是电线杆、小狗、广告牌,提高写作技巧“十法”之六：环境里面有“真”“情,15,文章要一波三折才好看，虽然我们小学生的生活或许很平淡，写不出一波三折的内容，当我们可以学会一波三折地使用动词，就是要动连着动学会连续使用表示动作的词语,提高写作技巧“十法”之七：要动“连着动,16,比如，有个同学写一场乒乓球赛： “他发了一个旋转球，让人看得眼花缭乱。” （一句话就把文章给写完了,提高写作技巧“十法”之七：要动“连着动,17,我们可以试

7、着用上一系列的动词： “只见他高高地将球抛起，眼睛紧紧地盯着，球接触球拍的一瞬间，他手腕轻轻一抖，脚一跺，球高速旋转着，向这边飞来，让人看得眼花缭乱。” 一个“发”字转换成六七个动词，文字马上灵动、丰富起来,提高写作技巧“十法”之七：要动“连着动,18,文章写不长，要掌握技巧：用三百字来描写1秒钟内发生的事。 比如关于破学校运动会跳高记录瞬间的描写，原本只有几十个字： “只见某某纵身一跃，一下子飞过横杆，新的校运会记录诞生了,提高写作技巧“十法”之八：一秒钟的事写三百字,19,怎么变成三百字？ 可以有条理地加上一系列动词：如何助跑、起跳、腾空、翻越、落地；加上联想：以前校运会有人挑战，但是都失

8、败了；添加运动员平时是如何一次次刻苦练习等等。 还可以加上细节来充实，比如起跳前是怎么与同学们进行眼神交流，成功后他的表情怎么样，同学们又是怎么向他祝贺的，说些什么、做些什么 只要坚持练习，就不怕考试写不出四五百字的作文来,提高写作技巧“十法”之八：一秒钟的事写三百字,20,很多同学不会使用标点符号，作文中通常只有逗号、句号，甚至连逗号都没有。所以我们要坚持进行“一段话至少用上5个标点符号，比如：，。？！：“” 这些标点符号在你的作文中都有吗？如果没有的话，就要试着用起来哟,提高写作技巧“十法”之九：一段话里至少出现5个标点符号,21,一篇文章我们要把它写成几个自然段，对于三年级的学生来说，可以尝试写5个自然段“三长两短”，就是开头、结尾两个自然段写得简短些（两短），中间写上三个自然段，写得详细些（三长,提高写作技巧“十法”之九：段落三长两短，字数三四五,22,写作文时，要尽量避免写长句