201x年九年级物理全册17.3电阻的测量第1课时习题 新人教版

1、物理,第十七章 欧姆定律,第三节 电阻的测量（第1课时,课前自主预习,课后作业,课堂合作探究,目标导航,目标导航,学习目标： 1.知道用电流表和电压表测电阻的原理。 2.会同时使用电流表和电压表测量导体的电阻。 3.了解灯丝电阻的特性。 学习重点： 学会用电流表和电压表测量导体的电阻。 知识链接：电流表、电压表和滑动变阻器的使 用；欧姆定律,课前自主预习,阅读课本P80-81,完成以下问题） 测量小灯泡的电阻 1.测量未知电阻阻值的方法之一是用_测出电阻两端的_，用_测出流过电阻的 _，然后根据_计算出阻值，此方法称_法。 2.设计一个实验测量一定值电阻的阻值。 实验原理：_。 实验电路图:

2、实验器材:_ _,电压表,电压,电流表,电流,R=U/I,伏安,R=U/I,电源、电流表、电压表、被测电阻、开关、 滑动变阻器、导线若干,课堂合作探究,实验“伏安法测电阻”： （1）根据电路图连接实物图。开关处于_状态，滑动变阻器的滑片处于_位置。（为什么要这样做？） （2）检查电路连接无误后，闭合开关，调节_，记下_示数。改变滑动变阻器滑片位置，在记录几组数据。根据公式_算出灯泡的电阻,断开,最大阻值,滑动变阻器的滑片,电流表和电压表的,R=U/I,课堂合作探究,3).实验中滑动变阻器的作用： _ _ (4).进行多次实验的目的是： _,实验表格,改变被测电阻两端电压及通过的电流，获得多组实

3、验数据,求平均值，减少误差,点击观看视频,课堂合作探究,例（2014安徽改编）在测量额定电压为2.5V的某小灯泡电阻的实验中，实验电路图如图a所示闭合开关，调节滑动变阻器，改变小灯泡两端的电压，相应地读取通过小灯泡灯丝的电流表中记录的是每次的测量值,课堂合作探究,1）以电压为横坐标、电流为纵坐标，将测量数据转换为坐标点，标记在坐标系中，如图b所示，请用平滑曲线将这些点连接起来,课堂合作探究,2）通过计算或根据所画的实验图线都可以发现，小灯泡灯丝的电阻值是_（选填“变化”或“不变”）的，且随着电压的升高，其阻值_（选填“变大”或“变小”） （3）按照电路图a，在图c中将实物图连接起来 （4）根据

4、实验数据，当小灯泡两端的电压为2.0V时，小灯泡的电阻为 _,变化,变大,4.44,课后作业,夯实基础 1.在伏安法测电阻的实验中，滑动变阻器不能起到的作用是（） A改变待测电阻两端的电压 B改变电路中的电流 C保护电路 D改变待测电阻的阻值 2在“用伏安法测电阻”的实验中，下列注意事项中，没有必要的是：（） A接电路时，先断开开关 B应从电源的正极开始连线，开关应靠近电源的正极 C在无法估计被测电阻大小时，电流表、电压表应选用较大的量程 D将变阻器连入电路时，滑片应放在变阻器阻值最大的位置上,D,B,课后作业,3在物理实验中，往往要对物理量进行多次测量，有的是为了减小误差，有的是为了寻找规律

5、。下列四个实验中，通过多次测量减小误差的是（ ） A在探究“并联电路电流规律”时，测量多组对应的干路电流和支路电流 B伏安法测量电阻阻值时，在不同电压下测量多组电压与电流值 C探究电流与电压关系时，在不同电压下测量多组电压与电流值 D在探究“电阻大小与哪些因素有关”时，多次更换不同电阻丝，测量对应的电流,B,4用如图所示电路，不能完成下列哪个实验（） A探究串联电路电流的关系 B探究并联电路电压的关系 C测量电阻 D探究电流跟电压的关系,课后作业,B,课后作业,5如图甲是测量灯泡（灯泡正常发光的电压为2.5V）电阻的电路，电源电压为4V,课后作业,1）请将图甲电路连接完整（导线不能交叉）连接电

6、路时开关应处于 状态 （2）实验中滑动变阻器除了保护电路外，还可以,断开,改变灯泡两端电压,课后作业,3）下表是记录部分实验数据，图乙是第一次实验中电流表示数，该示数为 A，这5次实验中灯泡电阻的最大值大约为 （结果保留2位小数,0.24,10.42,课后作业,6（2017广西白色）小明用“伏安法”测量一个定值电阻Rx的阻值（约为20左右）。实验器材有：定值电阻Rx、电压表（量程03V和015V）、电流表（量程00.6A和03A）、滑动变阻器（20 1A）、开关、学生电源各一个，导线若干,课后作业,1）“伏安法”测量电阻的原理是_； （2）如图a所示是“伏安法”测量电阻的实验电路图，图中甲、乙

7、为两个电表，其中甲为_表； （3）本实验电源电压选用12V，电压表应该选用_量程，电流表选用00.6A量程；连接如图b所示的电流表时，应该使电流从“_”接线柱流入电流表,R=U/I,电压,015V,0.6A,课后作业,4）闭合开关后，发现电压表的示数约为6v，电流表示数为零；移动滑动变阻器滑片，电压表示数有明显变化，但电流表示数为零，则发生故障的元件是_； （5）排除故障后，接通电路，移动滑动变阻器滑片，当电流表的示数如图b所示时，通过电阻Rx的电流大小是_ A,电流表短路,0.34A,课后作业,6）经多次测量，小明由实验数据绘制得如图c所示的U-I图象，由图象可知电阻Rx_ （保留一位小数）

8、； （7）在物理实验中，经常要对物理量进行多次测量，下列实验与本次实验进行多次测量的目的相同的是_（填序号）。 A.用刻度尺测量物理课本的长与宽 B.探究杠杠的平衡条件,22.2,A,课后作业,7（2017四川德阳）王小军同学用如图所示实物电路研究小灯泡的电阻，已知小灯泡的额定电压是3V,课后作业,1）图中部分导线已连好，请用笔画线代替导线将电路连接完整 （2）根据实物图在虚线方框内画出实验电路图 （3）将滑动变阻器的滑片移到某位置时，电路中电流表示数为0.2A，电压表的示数如图所示，则电压表示数为_V，此时灯丝的电阻为_ （4）改变滑动变阻器的电阻，经多次实验，测得多组电压、电流值如表所示，

9、请根据表中数据，在如图中作出小灯泡的UI图象,2.5,12.5,课后作业,5）对比不同电压下的小灯泡电阻值，我们得出结论：随着小灯泡灯丝温度不断降低，小灯泡的电阻逐渐,变小,课后作业,精英题库 8（2017贵州黔南）如图甲所示，是探究小组设计的测量额定电压为“3.8V”小灯泡电阻的部分实验电路若电源电压为6V，小灯泡的电阻大约是10，探究小组在连接实验电路的过程中发现电压表015V量程损坏，只有03V的量程可以使用,课后作业,1)若探究小组想测小灯泡正常发光时的电阻，请用笔画线代替导线把电路连接完整 (2)实验中有两个可供选择的滑动变阻器规格分别为“5 ，1A”“10，1A ”，为了顺利完成实

10、验，探究小组应选择_的变阻器最为合适 (3)探究小组在实验的过程中，调节滑动变阻器使小灯泡正常发光，电流表的示数如图乙所示，电流表的读数为_ A，小灯泡正常发光时的电阻为_ （结果保留一位小数,10，1A,0.3,12.7,课后作业,4)探究小组还想探究“导体中的电流与导体电阻”的关系，他们设计的电路图如图丙所示： 若探究小组闭合开关后，发现电流表无示数，用电压表分别测R1、R2（R1R2）两端的电压，电压表并联在R1两端时有示数，并联在R2两端时无示数，则此电路发生故障的原因是_ 排除故障后，探究小组分别用电压表测出了R1、R2两端的电压，请你判断：通过以上操作，他们能探究出“导体中的电流与

11、导体电阻”的关系吗？_（填“能”或“不能”），你判断的依据是 _ _,R1断路,不能,无法控制R1、R2两端的电压相同且无法改变电流大小,9小张在“伏安法”测小灯泡的电阻实验中，连接了如图甲所示的实物图 （1）该实验的原理为 。 （2）闭合开关前，应向端（选填“A”或“B”）调整滑动变阻器的滑片，使电路中的电流在开始测量时最小,课后作业,R,A,3）测量过程中，某一次的电流值如图乙所示，则电流值是 A改变灯泡两端电压进行多次测量并绘出IU图象如图丙的A所示 （4）依据表格中的数据，小张求出小灯泡电阻的平均值，你同意这种做法吗？说出你的理由 （作出判断并说出理由,课后作业,0.26,不同意 ，灯丝的电阻受温度影响，并非一个定值,5）另外一组同学用相同的器材和电路图也做这实验时，由于接线错误，根据测量的数据绘出的IU图象如图丙的B所示你认为错误的原因可能是,课