河北省承德实验中学高三语文教材文言文复习导学案2必修1荆轲刺秦王Word含答案

1、承德实验中学高三年级 语文导学案班级： ；小组： ；姓名： ；评价： ；课 题烛之武退秦师荆轲刺秦王鸿门宴课型新授课课时第二课时主备人石江明 审核人时间2016、9、16学习目标知识目标：掌握课文重点词语含义及重要文学文化常识。能力目标：准确分析各重点词语在特定语境中的含义。情感目标：学习古人高尚的爱国主义精神。重点难点学会分析并准确解释重点词语含义及用法方 法自主学习、合作探究第二课时【自主学习】荆轲刺秦王课内知识积累一、 课文重点词语积累1.进兵北略地，至燕南界。 2.“秦兵旦暮渡易水，则虽欲长侍足下，岂可得哉？”3.荆卿曰：“微太子言，臣愿得谒之。夫樊将军，秦王购之金千斤，邑万家。诚得樊

2、将军首，与燕督亢之地图，奉献秦王，秦王必说见臣，臣乃得有以报（太子）。”4.“樊将军以穷困来归丹，丹不忍以己之私，而伤长者之意，愿足下更虑之！” 5.荆轲知太子不忍，乃遂私见樊於期，曰：“秦之遇将军，可谓深矣。父母宗族，皆为戮没。6.“吾每念，常痛于骨髓，顾计不知所出耳！”轲曰：“何如？”7.然则将军之仇报，而燕国见 陵之耻除矣。将军岂有意乎？”8既 已，不可奈何，乃遂盛樊於期之首，函封之。 9.以试人，血濡缕,人无不立死者。乃为装遣荆轲。 10.人不敢忤视。11.顷之未发，太子迟之。疑其改悔，荆轲怒，叱太子曰：“今太子迟之，请 辞决矣！”遂发。 12.既祖，取道。终已不顾。 13.既至秦，持

3、千金之资 币物，厚遗秦王宠臣中庶子蒙嘉。 14.“燕王诚振怖大王之威，比诸侯之列，谨斩樊於期头，使使以闻大王。唯大王命之。” 15.荆轲顾笑武阳，前谢曰：“北蛮夷之鄙人，未尝见天子，故振慑，愿大王少 假借之，使毕使于前。”16.轲既取图奉之，秦王发图，图穷而匕首见。因左手把秦王之袖，而右手持匕首揕之。未至身，秦王惊，自引而起，绝袖。拔剑，剑长，操其室。时恐急，剑坚，故不可立拔。 17.群臣惊愕，卒起不意，尽失其度。18.侍医夏无且以其所奉药囊提轲。19.荆轲废，乃引其匕首提秦王，不中，中柱。秦王复击轲，被八创。 20轲自知事不就，倚柱而笑，箕踞以骂 二、重点文学文化常识积累1.足下：在古代，下

4、称谓上，或同辈相称，都用足下:意为您。足下，属称对方的敬辞。2.长者：年纪大、辈份高的人指有德行的人、忠厚长者显贵的人3.五音： 七音： 八音： 4.宗庙：天子或诸侯祭祀祖先的专用房屋，后来又成为王室国家的代称5.九宾：古代外交上最隆重的礼节，有九个迎宾赞礼的官员延引上殿。6.陛下：陛下，是臣子对君主的尊称，唐朝以后只用以称皇帝。陛下的“陛“指帝王宫殿的台阶。”陛下“原来指的是站在台阶下的侍者。臣子向天子进言时，不能直呼天子，必须先呼台下的侍者而告之。後来”陛下“就成为与帝王面对面应对的敬称。7.蛮夷：古代泛指华夏中原民族以外的少数民族。包括南蛮和东夷。多数情况下，蛮夷戎狄统称蛮夷或四夷。8郎

5、中：郎中属员外级， 就是分掌各司事务，其职位仅次于尚书、侍郎、丞相的高级官员。郎中本是官名，即帝王侍从官的通称。其职责原为护卫、陪从，随时建议，备顾问及差遣。战国始有，秦汉治置。后世遂以侍郎、郎中、员外郎为各部要职。郎中作为医生的称呼始自宋代。尊称医生为郎中是南方方言，由唐末五代后官衔泛滥所致。9左右： 在旁侍侯的人，近侍 课外知识拓展积累【合作探究】三、解释下列多义词1. 见见陵之耻： 图穷而匕首见：秦王必喜而善见臣2.顾顾计不知所出耳： 顾笑武阳：三顾臣于草庐之中：3、乃乃今得闻教 太子丹恐惧，乃请荆卿曰家祭无忘告乃翁 若事之不济，此乃天也4、以愿得将军之首以献秦 以试人，血濡缕秦武阳奉地

6、图匣，以次进 以故荆轲逐秦王樊将军以穷困来归丹 丹不忍以已之私，而伤长者之意【应用提高】翻译文段：为人大须学问原文：（唐）太宗谓房玄龄曰:“为人大须学问。朕往为群凶未定,东西征讨,躬亲戎事,不暇读书。比来四海安静,身处殿堂,不能自执书卷,使人读而听之。君臣父子,政教之道,共在书内。古人云：不学,墙面,莅事惟烦。不徒言也。却思少小时行事，大觉非也。”翻译： 【题材材拓展】 1课本素材活用太子曰：“樊将军以穷困来归丹，丹不忍以己之私， 而伤长者之意，愿足下更虑之！”(荆轲刺秦王) 适用话题 仁厚、情义 精彩运用 人心不是用武力征服的，而是用和平、仁爱。太子丹用仁厚爱人之心获得了樊於期的信任，同时也

7、成就着丹的高洁品质。精彩运用 2文言文政事类词语汇编（二）6表朝见的：朝、觐a觐：（jn）原指诸侯秋天朝见天子，后泛指朝见帝王。b朝：诸侯春天朝见天子，后来泛指朝见帝王。7与京城有关的：禁（皇帝居住的地方）、阙(皇宫前面两边的楼台，中间有道路)、畿、京、京畿 畿：（j）京城所管辖的地方。 【三辅】 西汉时本指治理京畿地区的三位官员，京兆尹、左冯翊、右扶风为三辅，后指这三位官员管辖的地区。荆轲刺秦王参考答案一、 课文重点词语积累1.掠夺、夺取2.旦暮：早晚，极言时间短暂。岂：表反问，难道，怎么。3.微：假如没有。谒：请求。购：重金征求。邑：封地。诚：表假设，如果、果真。有以：有用来的办法，与无以

8、相对。4.穷困：走投无路。更：改变。5.不忍：不狠心，不残忍。乃遂：于是就。遇：对待。深：刻毒。戮没：杀掉和没收（为奴）。6.顾：表轻微转折：不过、只是。何如：怎么样7.然则：（既然）这样，那么。见：被。陵，通“陵”，侵犯，欺侮。岂：表疑问，是否。8.既：已经。已：完毕，结束。函：匣子。这里名词用状语，用匣子。9.濡：浸湿，沾湿。10.忤视：正眼看。忤：逆。11.顷之：不久。迟：意动用法，认为迟缓。请：请允许我。辞决：辞别，告辞。12.祖：临行祭路神，引申为饯行和送别。顾：回头，回头看。13.资：资财，钱财。币：礼品。遗：赠给、赠送。14.振怖：惧怕。振通震。比：并，列。谨：郑重地;恭敬地。使

9、：派。15.谢：道歉、谢罪。鄙人：见识短浅的人。少：稍微。假借：宽容、原谅。16.发：打开。穷：尽。因：于是。揕：刺。引：身子向上起。绝：断。室：指剑鞘。17.卒：通“猝”突然，仓猝。度：常态，风度。18.提：掷击。19.引：举起。提：掷击。被：受。创：伤。20.就：成功。箕踞：像簸箕一样张开两脚坐在地上。这是一种对人轻视傲慢的姿态。二、重点文学文化常识积累3五音：宫、商、角、徵、羽七音：宫、商、角、徵、羽、变宫、变徵八音：我国古代对乐器的统称，指金、石、土、革、丝、木、匏（po）、竹。【合作探究】三、解释下列多义词1见：被 通“现”显露 接见2顾：不过、只是 回头看 拜访3乃：副词，才连词，于是代词，你的，你们的副词，就是4连词，表目的，来介词，用介词，按照介词，因介词，表原因，因为介词，表目的，为了【应用提高】翻译文段：为人大须学问唐太宗对房玄龄说：“做人非常需要学习与求问。我过去因为许多凶敌没有平定，东征西