九年级物理全册-第十三章-第3节-能量的转化和守恒导学案(新版)新人教版

1、能量的转化和守恒集体备课备注课题人教版物理九年级第十三章内能的利用第3节能量的转化和守恒导学案课型新课一、学习目标：（一）知识与技能1、知道各种形式的能量是可以相互转化的。2、知道在转化的过程中，能量的总量是保持不变的。3、能举出日常生活中能量守恒的实例。4、有用能量守恒的观点分析物理现象的意识。（二）、过程与方法1、通过学生自己做小实验，发现各种现象的内在联系，体会各种形式能量之间的相互转化。2、通过讨论体会能量不会凭空消失，只会从一种形式转化为另一种形式，或者从一个物体转移到另一个物体。（三）、情感、态度与价值观1、通过学生自已做小实验，激发学生的学习兴趣，对物理规律有一个感性的认识。2、

2、通过学生讨论锻炼学生分析问题的能力。二、学习重难点：1、能的转化守恒定律，知道能的转化和守恒定律是自然界中最基本的规律。2、利用能的转化和守恒定律对具体的自然现象进行分析，说明能量是怎样转化或转移的。三、预习感知1自然界中存在着各种形式的能，如_、 内能、_ 、光能、 化学能等。2在一定条件下，各种形式的能都可以 _。3、写出下列现象中的能量转化。（1）摩擦生热：_ 能转化为_能;（2）热机的做功冲程：_能转化为_能 ;（3）电动机转动：_ 能转化为 _能;（4）植物进行光合作用：_能转化为_能;（5）燃料燃烧放热：_能转化为 _能.四、合作探究1：能量的转移活动（一）探究讨论1.学生动手做实

3、验。让一个运动着的球去碰撞另一个静止的球，观察并解释发生的现象。2.情景问答。一杯热开水放在桌面上，一会儿水变凉了，请学生分析水的内能为何减少了？ 知识点2：能量的守恒定律活动（二）分析讨论能量转化和转移的规律：阅读教材p28页科学工作者经过长时间的探索，发现自然界的各种现象不是孤立的，而是互相联系的。大量事实证明，任何一种形式的能在转化为其他形式的能的过程中，能的总量是保持不变的。什么是能量守恒定律？归 纳 能量既不会凭空_，也不会凭空_ ；它只会从一种形式_ 为其他形式， 或者从一个物体_到另一个物体；而在转化和转移的过程中，能量的总量保持_。五、检查反馈：1.随着科学技术的发展和人民生活

4、水平的提高，移动电话（手机）越来越成为人们的重要的通讯工具。手机电池是可充电的锂电池：当手机电池充电时_能转化为_能。2.各种形式的能在一定的条件下可以相互转化，图8中已给出了两个实例，请你补充其余两个。3.接打手机时，手机电池是将化学能转化为_能；教室里的电风扇工作时主要是将电能转化为_能。4.电动自行车越来越受到老百姓的青睐。电动车使用前要先对车上的蓄电池充电，这时是电能转化为 能；骑车时，电动机对车提供动力，是电能转化为 。5.2013年2月15日，一颗数十吨的陨石被地球俘获，在加速下落的过程中，陨石与大气剧烈摩擦、迅速升温、猛烈燃烧，犹如一颗火球扑向俄罗斯陨石下落过程中，其能量转化过程

5、是 （ ） A重力势能一动能一内能 B动能一重力势能一内能 C重力势能一内能一动能 D内能一重力势能一动能6.以下情景中，关于能量转化的说法正确的是（ ）A钻木取火的过程中，内能转化为机械能B电动机在通电转动过程中，机械能转化为内能C电磁感应现象中，电能转化为机械能D汽油机工作过程中，化学能转化为机械能7.下列关于能量转化的叙述中，正确的是（ ） A.电动机将机械能转化为电能 B.发电机将电能转化为机械能C.汽油机将机械能转化为内能 D.干电池将化学能转化为电能8.下列家用电器中，将电能转化为机械能的是（ ）A电视机 B电灯C电风扇 D电熨斗9.市场上有一种装有太阳能电风扇的帽子，如图所示，阳

6、光照射太阳能电池板，扇叶快速转动， 能在炎热的夏季给人带来一丝凉意。该装置的能量转化情况是（ ）A机械能太阳能电能 B太阳能机械能电能C电能太阳能机械能 D太阳能电能机械能10.在学习了内能及能量的转化和守恒后，同学们在一起梳理知识时交流了以下想法，你认为其中不正确的是（ ）A做功可以改变物体的内能B热传递改变物体内能是不同形式的能量的相互转化C在一定条件下各种形式的能量都可以相互转化D能量在转移和转化的过程中总会有损耗，但能量的总量总保持不变11.下图所示的几种用电器工作时，以电能转化成内能为应用目的的是（ ）A电视机B电动自行车C抽油烟机D电烤箱12.下列说法错误的是（ ）A现阶段，人类所用能量，大部分来源于燃料燃烧B燃料燃烧时化学能转化为内能C热值是表示燃料燃烧放热能力的物理量D汽车在行驶时，发动机把油料中的化