上下楼梯安全教案反思

1、上下楼梯安全教案反思【篇一：上下楼梯安全教案反思】2、难点：让幼儿懂得上下楼梯安全的道理，培养幼儿安全意识。【活动准备】1、物质准备：跳跳虎玩具、幼儿上下楼梯的照片、上下楼梯视频2、经验准备：幼儿上下楼梯的已有经验【活动过程】一、导入活动，激发兴趣。1、教师出示跳跳虎玩具，让幼儿猜想它会做什么？2、教师绘声绘色地讲述故事调皮的跳跳虎来吸引孩子的注意力。3、教师提问：“故事中的跳跳虎是怎么受伤的？”“平时我们上下楼梯要注意什么？”二、观看视频，让小朋友学习如何上下楼梯。1、教师提问：“视频中的小朋友是怎样上下楼梯的？”“巧虎超人告诉小朋友们什么？”2、教师小结：我们在上下楼梯时靠右走，集体上下楼

2、梯时要照顾前后，排好队，一步一步两脚交替走，不要急不要挤。三、学习儿歌，掌握上下楼梯的正确方法。1、教师边做动作边教，帮助幼儿记忆。教师：“请小朋友们跟我念，并做动作，看看谁做得好，做得好的孩子都会得到老师的神秘礼物哦。”上下楼梯歌上下楼梯不拥挤，一个一个跟得齐手扶栏杆慢慢走，一阶一阶走上去，下来还是靠右边，一个一个有顺序，保证安全是第一，一定一定要牢记。2、个别、小组、集体交替学习儿歌，掌握上下楼梯方法。四、游戏实践体验，提升经验。、游戏闯关小卫士教师：“今天老师要带大家去一个好玩的地方智慧乐园，你们想去吗？可是，在去智慧乐园的路上有很多的上下楼梯大冒险，如果你上下楼梯的方法不正确，那就不可

3、以到达智慧乐园啦，我们先看看图片上的小朋友谁能顺利到达智慧乐园”。出示幼儿上下楼梯的图片，让幼儿说一说谁对谁不对。（上下楼梯正确的图片表示能顺利到达智慧乐园，不正确上下楼梯的表示不能到达智慧乐园）。2、体验游戏：教师：“刚才小朋友的表现真棒，接下来就让我们一起排好队去智慧乐园吧，在去智慧乐园的路上记得要用正确的上下楼梯的方法哦，否则我们就不能到达智慧乐园啦。”带领幼儿分组练习上下楼梯，体验正确上下楼梯的方法。（引导幼儿边读儿歌边体验，教师从旁指导，并提醒幼儿用正确的方法，一步一步的慢慢走）。五、活动延伸，巩固经验。在教室做一面上下楼梯要小心的主题墙，让幼儿巩固上下楼梯时的安全知识和经验。【活动

4、反思】整个活动程序的安排，能遵循纲要中组织与实施中的教育性、互动性、针对性、游戏性的原则，也符合中班幼儿的学习特点和规律。本次活动亮点主要有：1、本次选材，来源于幼儿的生活，并通过自身的生活实践应用在学习中，在这次活动中选材内容贴近生活，和幼儿的生活息息相关，幼儿学习起来感兴趣。2、活动中教师运用多张照片让学习内容更生动，具体。幼儿能够直观的进行学习。3、活动中设计了小故事，师幼互动观看照片，知识巩固儿歌上下楼梯歌及最后以去智慧乐园的游戏中体验正确上下楼梯，让整个活动都是在轻松愉快的氛围中进行。【篇二：上下楼梯安全教案反思】精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创

5、上下楼梯安全教案反思七、议一议：怎样养成良好的饮食习惯呢？ 八、制作倡议书：为了全校每一位同学能有一个健康的饮食习惯，为了 每一位同学安全的饮食，为了每一位同学能有一个健康的身体，在此五 程、尽量到学校餐厅就餐；不吃地摊上卖的没有卫生许可证的品； 、不偏食，不挑食；、不吃腐败变质和霉变的食品，不生吃海、水产品；、少吃烧烤、熏、炸类食物；? 八、与孩子 一起来唱“健康饮食歌”。通过本课的教学，主要是培养学生养成良好饮食习惯。针对学生的年龄特征，区域特点，学生个体情况的差异 精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 生的不良饮食习惯。通过反馈纠正，提醒学生要养成良好的

6、饮食习惯。成功地完成了本节教学任务。具体突出以 下几点：1、和谐气氛，扣紧心弦。、切入准确，反 丰盈收获。存在的不足： 知识面窄，浅显教学。本节课涉及到营养学、生物学等领域的知识，自己对此方面 的研究不深，学生对这方面的生活经验也较少。所以在实际 理解探究上只停留在较为浅显的地方。学生的交流参与面较 窄。学生的体验过程很大程度上就要来自老师的介绍与讲 解。多少影响了生生与师生的多方交流。幼儿园楼道是孩子活动的主要交通要道，为了确保我园楼道畅通，防止园内发生摔伤、踩踏等不安全事故的发 生，为孩子营造良好、安全的学习生活环境，特制定我园楼 道安全管理制度： 1幼儿园安全领导小组应经常检查楼道栏杆、

7、扶梯等设施的情况，发现问题及时加以处理。2教学楼楼梯设置明显的左右分界线，孩子上下楼精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 3警示标识语设在醒目地点，同时注意及时清除楼道障碍物，确保楼道的畅通。1负责园内各楼层的管理人员每天对各处楼梯进行两次安全检查，确保楼梯的安全。2每天楼道值班工作人员按照指定地点不折不扣地搞好楼道安全值班工作，及时反馈值班信息，处理好突发事 2上下楼梯时，不得滑楼梯扶手，不得勾肩搭背，推推搡搡，追逐打闹，不得并排齐步走。3教育幼儿在集体上下楼梯行进时，个人不得擅自停下来做其他的事，以便防止造成楼道交通阻塞。4教育幼儿在遇到打雷或听到其他紧急

8、事件时，做到不恐慌、不乱跑乱窜，全面听教师或保教人员的指挥。【篇三：上下楼梯安全教案反思】活动目标：1、幼儿学习上下楼梯的正确方法。2、通过亲身体验，实地练习了解上下楼梯的规则。3、有初步的自我保护意识。活动准备： 幼儿儿歌 幼儿园上下楼梯场地 幼儿用书活动过程：一、结合幼儿的生活经验，让幼儿了解上下楼梯的正确方法。1、师：我们升上中班啦，我们从楼下走上楼要经过哪里呢?(楼梯)上下楼梯，我们如果不注意的，会发生什么事情呢? (提示小朋友有秩序的回答老师的问题，学会倾听，发表与别人不一样的想法。) 2、教师可是适当的讲述一些实例，加深孩子们对楼梯安全的重要性。师小结：因此我们上下楼梯一定要注意安

9、全，要学会保护自己，也要爱护身边的好朋友。二 、 看幼儿用书，和幼儿一起讨论。你认为他们做得对吗?为什么？说说应该怎样上下楼梯?三、 幼儿站队，一个跟着一个，到楼梯上进行实地练习，同时让幼儿注意以下几个要领； 1、上楼梯时不要乱推人。2、上楼梯时不能说话，打闹。3、上、下楼梯时靠右手走。4、不能乱蹦，一个台阶一个台阶自然上 下楼梯。5、小朋友之间要相互帮助，不能推挤小朋友。四 、 结合幼儿儿歌，加深对上下楼梯安全的认识。1、教师念诵儿歌，幼儿仔细倾听。师：今天吖，老师还带来了一首关于上下楼梯的儿歌，小朋友们仔细听听，儿歌里是怎么说的? 儿歌： 上下楼梯 一二三四五六七， 小朋友们上楼梯; 向右走呀不拥挤， 一个跟着一个走; 小手扶着小栏杆，