初中化学氧气的制法课件

1、初中化学氧气的制法,1,氧气的制法,练习,随堂检测,装置,原理,初中化学氧气的制法,2,一.实验室制氧气的原理,分解过氧化氢溶液、加热高锰酸钾或氯酸钾的方法制氧气,不加热双氧水时，带火星的木条是否复燃 ？加热双氧水时，带火星的木条是否复燃 ？不加热，但在双氧水中加入二氧化锰时， 是否复燃,初中化学氧气的制法,3,实验结论,填P37表,初中化学氧气的制法,4,A_B_ C_D_ E_F_,试 管,铁架台,酒精灯,导 管,集气瓶,水槽,二、实验室制氧气的过程,1.仪器装置,发生装置,收集装置,A,B,C,D,E,F,初中化学氧气的制法,5,2 . 收集方法,排 水 法,一. 适用范围,不易溶于水的

2、气体,二. 优点,1. 易于收集到较纯的气体 2. 便于观察气体是否已经收集满,初中化学氧气的制法,6,向上排空气法,一. 适用范围,密度比空气大的气体,二. 优点,操作较为方便,初中化学氧气的制法,7,排水法：当集气瓶的一侧有气泡 放出时，证明已收集满,向上排空气法：将带火星的木条放在集气瓶 口，若复燃，证明已收集满,放置方法：正放在桌子上，并盖 上玻璃片,验满方法,初中化学氧气的制法,8,注意事项,2.试管口略向下倾斜,3.试管口处要塞上棉花,4.排水法收集时，要等气泡均 匀连续冒出时方能收集，防止空气混入,1.试管夹夹在试管口的约1/3处,5.先撤导管后移酒精灯,初中化学氧气的制法,9,

3、三、操作步骤,1、连接装置仪器,2、检查装置的气密性,3、装药品,4、将集气瓶装满水倒立在水槽里,初中化学氧气的制法,10,8、先将导管移出水槽，再熄灭酒精灯,5、给试管加热,6、当导管的气泡连续并均匀地放出时， 开始收集,7、当集气瓶的一侧有气泡放出时，将盖有毛玻璃片的集气瓶移出水槽，并正放在桌子上,初中化学氧气的制法,11,操作注意事项,1、先给试管均匀加热，在固定加热试管底部 2、开始加热时不能立即收集。 3、先把导管移出水槽，再熄灭酒精灯,初中化学氧气的制法,12,氧气的工业制法,工业上生产大量氧气是用分离液态空气的方法,初中化学氧气的制法,13,例题：指出下图中的四处错误,初中化学氧

4、气的制法,14,1下列物质中含有氧气的是（ ）（A）二氧化锰 （B）氯酸钾 （C）空气 （D）氧化镁 2检验氧气的方法是 （ ）（A）用火柴去点 （B）用带火星木条接近气体（C）用鼻子去嗅气味 （D）用天平称量 3下列有关实验室用高锰酸钾制氧气的叙述中，正确的 是 （ ）（A）高锰酸钾受热后，也不放出氧气（B）要使高锰酸钾受热分解放出氧气，必须加入二氧化锰（C）二氧化锰是这个反应的生成物（D）二氧化锰是一切化学反应的催化剂 4同时加热下列物质，最易放出氧气的是（ ）（A）纯净的氯酸钾 （B）纯净的高锰酸钾（C）纯净的二氧化锰 （D）过氧化氢溶液,初中化学氧气的制法,15,课堂练习二 5实验室制

5、取氧气时，装药品的大试管口应 （ ）（A）朝下 （B）朝上 （C）略向下倾斜 （D）略向上倾斜 6实验室采用排水法收集氧气时，需将导气管伸入盛满水的集气瓶，这个操作应在 （ ）（A）加热固体药品前 （B）与加热固体药品同时（C）开始有气泡放出时 （D）气泡连续并均匀放出时 7下列变化中属于分解反应的是 （ ）（A）分离液态空气制氧气 （B）加热氯酸钾和二氧化锰制氧气（C）用高锰酸钾制氧气 （D）红磷燃烧,初中化学氧气的制法,16,8实验室制取氧气并用排水法收集氧气所用主要仪器名称是： 、 、 、 、 。 9实验室制氯酸钾和二氧化锰制氧气，加热至气体不再产生，试管内固体剩余物有 。改用高锰酸钾制

6、氧气，加热到没有气体产生时，试管内固体剩余物有 。这两个反应的固体剩余物中都有 ，但它在两个反应中的作用不一样，在氯酸钾分解中它是 ，在高锰酸钾分解中它是,答案,初中化学氧气的制法,17,随堂检测,1工业上制取大量氧气的方法是 （ ）（A）加热氯酸钾 （B）加热高锰酸钾（C）分离液态空气 （D）加热二氧化锰2催化剂在化学反应中所起的作用是 （ ）（A）加快化学反应速率 （B）使生成物质量增加（C）改变化学反应速率 （D）减慢化学反应速率3实验室用加热氯酸钾或高锰酸钾的方法制取氧气，其共同点是 （ ）（A）都是给固态物质加热 （B）都使用二氧化锰催化剂（C）都发生了分解反应 （D）都生成了两种物质,初中化学氧气的制法,18,4写出下列反应的文字表达式和化学方程式： （1）加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制氧气（2）加热高锰酸钾制氧气 （3）用双氧水和二氧化锰制氧气,初中化学氧气的制法,19,课堂练习答