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文档简介

1、 30.我是什么一.学习目标：1.理解11个字，会写8个字。2.有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。3.知道云、雨、雹子、雪等自然现象都是水的变化形成的。二.重点、难点：1.读准生字的字音，结合生活实际会组词。2.用自己喜欢的方式识记字形。三.落实目标：预习题：1. 选一选，填一填。飘扬 飘浮 温和 温暖A.我又变成极小极小的点儿，连成一片，在空中（ ）。B.五星红旗在空中迎风（ ）。C.（ ）的阳光照着大地，树苗在微风中中跳舞。D.老师（ ）的目光给了我勇气。2.看拼音，写词语。zi hi j q hi y chng lng shu ch( ) ( ) ( ) ( ) ( )3.写出句中带

2、点字的反义词。A.我也做过很多坏事。（ ）B.升到天空，我又会变成无数极小极小的点儿。（ ）（ ）（ ）C.有时候我穿着白衣服。（ ）D.我在空中飘浮，遇到冷风，我就变成水珠落下来。（ ）（ ）2. 对学：选一选，填一填。（ 2）分钟群学：写出句中带点字的反义词。（ 2）分钟汇报（2 ）分钟问题一：我是谁？你是怎么知道的？我会变成什么样？这是一种什么样的写法？自学：我是谁？你是怎么知道的？（2）分钟对学：我会变成什么样？（2 ）分钟（各组4号准备汇报）群学：这是一种什么样的写法？（2 ）分钟展示汇报（ 2）分钟问题二：“我”的家在哪里？“我”的性格怎么样？自学： “我”的家在哪里？（2 ）分钟（各组3号准备汇报）群学：“我”的性格怎么样？（ 2）分钟展示汇报（2 ）分钟问题三：通过学习，你了解到了哪些知识？懂得了什么道理？你知道水还帮人们做什么？自学：说一说，自己学完本文有什么收获?（2）分钟对学：通过本文学习，你懂得了哪些道理？（2）分钟（各组2号准备汇报）群学：水还能帮人们做什么？（2）分钟展示汇报（2）分钟四.巩固拓展：拓展延伸一：学完课文，请结合课文内容，说一说水的存在形式。自学（ 1）分钟展示汇报（2 ）分钟拓展延伸二：续写：如果我是水自学：写一写。（5 ）分钟展示汇报（2 ）分钟五

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