科学精神的培养二科研的基本训练

1、科学精神的培养（二）科研的基本训练,研究生的实验室素养,本讲内容,研究方向的确定 如何学习及整理文献 如何撰写综述及研究论文 如何进行科研课题设计 选题和制定研究计划 研究对象、方法的选择 快速适应实验室并开展科研训练 总结和撰写论文、基金申请,为什么要考研,或者说，你从事科学研究的主要动机和最大动力是什么？ 至少，上研究生能得到哪些收获,没有标准答案,高端人才必由之路：硕士、博士、博士后、副高、正高、博导、院士想在专业上成就 等于升一级职称，干嘛不 专业不喜欢，改变自己职业方向 当医生到处挨打，怕了，找地方躲躲看 毕业没想好干什么。又没拿什么证，只好考研（随大溜） 研究生扩招，赶末班车 本科

2、压根就找不到工作 找到工作，工资太低 躲开就业高峰 知识改变命运 想出国 就是对科研感兴趣 哼！虚伪,总之，要上学！那么，学什么好呢,科学方法远比科学发现重要卡尔萨根 科学与伪科学之间最显著的区别或许在于，科学比伪科学更强烈地认识到人的不完善性和不可靠性 倘使我们只讲授科学的发现和成果，就算这些发现和成果十分有用甚至激动人心，而不传授批判性的科学方法，怎么能指望普通人将科学与伪科学加以区分？ “培养判断力”似乎是正确答案,我们上研究生究竟要学什么,研究生的实验室修养,基本科研训练 选题和科研设计 建立实验程序和做实验记录 分析结果得出结论 合作、表达交流 撰写综述和论著、申请基金,基本科研训练

3、,六能力”： 文献处理能力 实验设计能力 实验操作能力 写作能力 合作交流能力 申请基金能力,1.重塑知识结构： “三三之比” “敲门砖”和“金钥匙” 临床医师与科学素养 择业有帮助 应该持续终生,2.实验设计能力-核心是选题,三定” 定方向10年 定领域：510年 定课题2年,四要点” 目的明确 依据充分 设计合理 方法恰当,如何选题和进行科研设计,五性” 先进性(advance) 独创性(originality) 实用性(practicality) 可行性(feasibility) 影响力(citation,五要素“5 Re”： Real (reliable) Repeatable Rec

4、ord (complete) Relationship (to others) Respect (your patients and animals,设计的重要性,科研设计是科研的灵魂 没有“设计”就没有科研 严密的设计是取得有价值结果的先决条件,内容包罗万象,是研究无主题的反映 本研究要解决的问题？ 逮着什么算什么！ 缺乏严格的设计或无设计，这类研究即使有重要的发现也属偶然,设计的要素、原则和分类,三要素： 对象 指标 结果,设计类型： 配对 成组 析因设计 正交设计 单因素 多因素,四原则： 随机 对照 重复 均衡,病例临床治疗总结 个案报道 量表评定 随机对照试验 系统综述 单因素设计与

5、多因素设计 回顾性分析 前瞻性设计,无论哪种： 是否有严格界定的的研究对象？ 事先是否有样本估计？ 是否有适合的测量指标？ 是否使用了正确的统计学方法？ 是否充分随机化，入组、分组、测定？ 终点事件是否足够、合理 是否符合伦理学要求,设计的分类和要素（续,实验设计的核心是选题,选题的核心是什么？ 创新性！ Originality,抗血管生成理论鼻祖Folkman的故事,1953年毕业于俄亥俄州立大学，1957年哈佛大学医学院，波士顿儿童医院小儿外科主任 上世纪60年代早期在国家海军医学中心服役期间，他的有关理论的雏形已经形成 OReilly PubMed; BA; CA; Embase etc

6、)：影响面扩大 论文类型评价：论著第一；快报第二；新病种或亚型第三、新方法或改进第四 有价值的病例报告：新病种、新变异病例、罕见病大家系或新疗法首报,如何写综述,文献准备 书、综述、论著、快报、摘要 5年内占2/3；当年1-2篇 立论关键要求出自权威刊物；最新内容可出自快报、文摘和个人交流；网络内容须辩真伪 资料归类、分组ABC 整理、自己体会,文献阅读方法 复习综述 浏览摘要 精读经典的和新的论著 吸取部分：结论明；结果新；方法略 关键要准确理解，寻找和立论的有机联系,写综述的步骤,前言讲义式语言：主题和相关背景、存在问题、本题在该领域的地位 正文描述性语言：引用文献确切、排列资料整齐、提示

7、可能机制、推测将来方向 小结明确简练：“已解决有争议.待解决.关键在于,撰写论著步骤,前言：概略背景、存在问题、引出课题 对象和方法：叙述简明，他人所创方法仅标出处，新方法详述（包括试剂来源），注明统计学方法。 结果：详述，但不必罗列所有的原始数据，总结结果有条理。尽量使用图（示范图和示意图）、表（结果统计表） 讨论：与前人相符、不符、新发现，解释和推测（最有 个人色彩，最体现作者功力,基金种类与来源,分几大类： 国家自然科学基金系列 市科委基金系列 国家863、973、125攻关 科委国家教委基金系列 其他部委特设项目 企业横向课题/个人名义人才基金 国际政府间和民间基金,中标基金特点 新、

8、高、特、小 有我国特色 国家发展热点 有潜在应用前景 有连续性 与国际合作 跨大学科,如何申请基金,程序：NSF每年1月下达，3月上报。要更早动手。 仔细阅读填表说明，规范，避免因格式不符预审落选 了解最新进展（2-3年内文献为主，当年1-2篇）：避免立论不足和低水平重复，注意学科发展方向和鼓励研究领域 根据课题内容、性质分类归口申请：扬长避短和注意学科交叉 文字：信、通、俗！ 对标题、摘要和立论依据要字斟句酌：因这几部分看的人最多,为什么要考研？ 上研究生要得到哪些收获,留的作业,参考答案：学会提问题,有人问英国数学家-哲学家罗素：“谁是你最好的学生”“当然是维特根斯坦”“为什么？”“只有他在听课时一脸迷茫，老是有一大堆问题问我”。 后来维特根斯坦名气超过了罗素，又有人问：“罗素为什么落伍了？”“因为他