浙科版微生物的利用单元测试

1、微生物的利用1 除了高温加热以外，其他灭菌方法还有（）A. 长时间紫外线照射B.真空包装C.用保鲜膜密闭D.添加防腐剂2. 下列关于微生物分离和培养的叙述，错误的是（）A. 微生物培养前，需对培养基进行消毒B. 测定土壤样品中的细菌数目，常用菌落计数法C. 分离土壤中不同的微生物，要采用不同的稀释度D. 分离能分解尿素的细菌，要以尿素作为培养基中唯一的氮源3. （2015 镇海中学月考）检验饮用水的细菌含量是有效监控疾病发生的必要措施。请回答下列与检验饮用水有关的问题：（1）要测定饮用水中大肠杆菌的数量，常采用 法，通常将水样进行一系列的梯度,然后将上述的水样用涂布器分别涂布到 的表面进行培养

2、，记录菌落数量。用该方法统计样本菌落数时（填“是”或“否”）需要对照组。原因（2）下图所示的四种菌落分布图中，不可能由上述方法得到的是ABCD（3）大肠杆菌培养的条件需无菌，培养基配制时需加入氯化钠，以维持。配制培养基时先 （填“调节pH或“灭菌”）后 （填“调节pH或“灭菌”）。4. （2013 全国卷n ）临床使用抗生素前，有时需要做细菌耐药实验。实验时，首先要从病人身上获取少量样本，然后按照一定的实验步骤操作，以确定某致病菌对不同抗生素的敏感性。回答下列问题：（1）为了从样本中获取致病菌单菌落，可用 法或法将样本接种于固体培养基表面，经过选择培养、鉴别等步骤获得。（2）取该单菌落适当稀释

3、，用 法接种于固体培养基表面，在37 C培养箱中培养24 h，使其均匀生长，布满平板。（3）为了检测该致病菌对于抗生素的敏感性，将分别含有A B、C、D四种抗生素的滤纸片均匀置于该平板上的不同位置，培养一段时间后，含A的滤纸片周围出现透明圈，说明该致病菌对抗生素 A;含B的滤纸片周围没有出现透明圈，说明该致病菌对抗生素B ;含 C的滤纸片周围的透明圈比含 A 的小，说明;含D的滤纸片周围的透明圈也比含 A的小，且透明圈 中出现了一个菌落，在排除杂菌污染的情况下，此菌落很可能是抗生素D的。(4) 根据上述实验结果，为达到抗菌目的，最好选用抗生素5. 自然界中的微生物往往是混杂生长的。人们在研究微

4、生物时一般要将它们分离提纯，然后进行数量的测定。下面是对大肠杆菌进行数量测定的实验，请回答有关问题：实验步骤：(1) 制备稀释倍数为10I号培养基从物理状态来看，属于固体培养基，配制时要加入作为凝固剂，从用途来看属于选择培养基，因以 作为唯一碳源。 配置固体培养基的基本步骤是()A. 计算、称量、倒平板、溶化、灭菌B. 计算、称量、溶化、倒平板、灭菌C. 计算、称量、溶化、灭菌、倒平板D. 计算、称量、灭菌、溶化、倒平板、10溶化时，烧杯中加入琼脂后要不停地 ，防止琼脂糊底引起烧杯破裂。对培养基灭菌的方法一般为 。、10过程是 ，过程所使用的接种方法是 法。、105、106的系列稀释液。(2)

5、 为了得到更加准确的结果，你选用 法接种样品。(3) 适宜温度下培养。结果分析：(1) 测定大肠杆菌数目时，在对应稀释倍数为106的培养基中，得到以下几种统计结果,正确可信的是，其理由A. 个平板，统计的菌落数是230B. 两个平板，统计的菌落数是220和260,取平均值240C. 三个平板，统计的菌落数分别是210、50和520,取平均值260D. 四个平板，统计的菌落数分别是210、300、240和250,取平均值250(2) 一同学在稀释倍数为105的培养基中测得平板上菌落数的平均值为234,那么每毫升样品中的菌落数是 (涂布平板时所用稀释液的体积为0.1 mL)。(3) 用这种方法测定

6、的大肠杆菌密度，实际活菌数量要比测得的数量，因为6. (2015 湖州中学周考)高温淀粉酶在大规模工业生产中有很大的实用性。研究者从 热泉中筛选了高效产生高温淀粉酶的嗜热菌，其筛选过程如下图所示。薦活世鉴宦9JJIJ(5) 部分嗜热菌在I号培养基上生长时可释放 分解培养基中的淀粉，在菌落周围形成透明圈，挑选相应的菌落，接种到n号培养基进一步分离纯化后，再对菌种进行培养。答案1选 A 灭菌是使用强烈的理化因素杀死物体内外所有的微生物 (包括芽孢和孢子 )。 真空包装、添加防腐剂、 用保鲜膜密闭都起到了抑菌作用， 紫外线照射使细菌的蛋白质变性， 核酸受破坏，是灭菌方法。2选 A 微生物培养前，要对

7、培养基进行灭菌；菌落计数法可以测定土壤样品中的细 菌数目； 不同微生物在土壤中含量不同， 故分离不同微生物需采用不同的稀释度； 在以尿素 作为唯一氮源的培养基上，只有能分解尿素的细菌可以生长。3解析：测定饮用水中细菌数目可以采用涂布分离法，涂布前需先稀释样品以获得合 适的计数平板，稀释后的水样涂布于LB固体培养基上，培养时需同时培养一个未接种的空白培养基作为对照， 从而判断培养基是否已被污染。 题图中 D 是经划线分离后培养所得结果。 LB 培养基中加入 NaCl 除作为无机盐外，还能维持培养基的渗透压。培养基配制后先调pH值后灭菌才能使用，若先灭菌后调pH值就不能保证调pH值后的培养基无菌。

8、答案：(1)涂布分离 稀释 LB固体培养基 是 因为需要判断培养基使用之前是否被 杂菌污染 (培养基灭菌是否合格 )(2)D(3) 渗透压 调节 pH 灭菌4解析： (1) 微生物的常用接种方法为划线法和稀释涂布法。 (2) 能够使菌落均匀生长、 布满平板的接种方法为涂布法。(3)含A的滤纸片周围出现透明圈，说明该致病菌对抗生素A敏感；含B的滤纸片周围没有出现透明圈，说明该致病菌对抗生素B不敏感；含C的滤纸片周围的透明圈比含 A的小，说明该致病菌对 C的敏感性比对 A的弱；含D的滤纸片周围的 透明圈比含A的小，且透明圈中出现了一个菌落 (排除杂菌污染)，说明该致病菌可能对抗生 素D产生了抗药性

9、。答案： (1) 划线 稀释涂布 (或涂布 )(2)涂布 (3)敏感不敏感该致病菌对C的敏感性比对A的弱耐药菌 (4)A 5解析：为了得到更加准确的结果，应用稀释涂布平板法接种样品。选取多个菌落数相差不大的平板计数，取其平均值。234十0.1 X 10 5= 2.34 X 10 8。因为菌落可能由两个或多 个细菌连在一起生长而成，所以实际活菌数量要比测得的数量多。答案：实验步骤： (2) 稀释涂布平板结果分析： (1)D 在设计实验时， 一定要涂布至少三个平板作为重复组， 才能增强实验的说服力与准确性；在分析实验结果时，要考虑所设置的重复组的结果是否相当(2) 2.34 X 10 8(3) 多 当两个或多个细胞连在一起时，平板上观察到的是一个菌落6解析：固体培养基通常加入琼脂作为凝固剂。本实验的目的是获得产生高温淀粉酶 的嗜热菌，故其选择培养基中应以淀粉作为唯一碳源。配置固体培养基的基本步骤是计算、 称量、溶化、灭菌、倒平板。配置培养基时加热溶化中，要注意加入琼脂后要不断搅拌，防 止琼脂糊底和溢出。 对培养基的灭菌一般采用高压蒸汽灭菌。 仔细