苏教版必修2生物进化和生物多样性学案

1、第二节生物进化和生物多样性问题导学一、生物进化的基本历程活动与探究1 阅读教材第104页的“历史长河”和第 105页的“知识海洋”，思考下列问题。(1) 什么叫化石？化石有何重要价值？(2) 什么叫同源器官？同源器官的研究有何价值？(3) 结合生物进化的历程，讨论与人类亲缘关系最近的动物是哪一类？并说明理由。2 试分析有性生殖生物的出现加快了生物进化速度的原因。3从生活规律、生物代谢、细胞结构、生殖类型及消化等方面阐述生物进化的历程和 规律。=3迁移与应用人们在三十多亿年以前的地层中，发现了细菌化石，这些细菌的代谢类型是(A 厌氧、自养B 厌氧、异养C.需氧、自养D .需氧、异养生物进化的最直

2、接证据 一一化石(1) 化石是经自然界的作用，保存于地层中的古生物遗体、遗物和它们的生活遗迹， 它们是古生物学研究的对象。琥珀(2) 化石大多是生物体坚硬的部分，如动物的骨骼、贝壳，植物的茎、叶等，经过矿 物质填充的交替作用，形成仅保持原来形状、结构以至印模的化石、钙化(硅化、矿化)了 的生物遗体、遗物或遗迹。也有少量是未经改变的完整古生物遗体，如冻土中的猛犸、 中的昆虫等。(3) 化石的形成取决于以下几种因素： 生物死亡的量。 生物体组成部分的坚硬程度。 生物尸体的掩埋速度。 石化的程度和速度。化石是研究生物进化的最直接证据，通过对化石的研究可判定所含化石的地层时代，地层进行划分和对比，重建

3、各地质时代的古地理，可探寻地下矿产资源，对研究生物进化、 生命起源、地球的演变过程以及验证“大陆漂移说”等提供有价值的参考资料。二、生物进化与生物多样性的形成活动与探究1 阅读教材第106页的“积极思维”，分析生物进化和生物多样性之间的关系。2从进化的角度分析生物多样性形成的原因。3 从分子水平分析，生物具有多样性的直接原因和根本原因是什么？4. 物种进化的潜力决定于生物多样性中哪一种？生物多样性一定是指生物种类多吗？5 结合教材第107页“知识海洋”，你认为“五界划分”的优点是什么？=!迁移与应用下列关于生物进化与生物多样性之间关系的描述，错误的是()A 两栖类起源于早期鱼类，在进化过程中逐

4、渐形成了既适应水中生活又适应陆地生活 的特点B 早期的爬行类在进化过程中，都进化为适应陆地和水体等不同生活环境的现代爬行 动物C鸟类起源于早期爬行类，在进化过程中出现水生、陆生和飞翔生活的种类 D 哺乳类起源于早期爬行类，在进化过程中出现适应淡水、海水、沙漠、森林等环境 的种类1.生物进化与生物多样性的形成的关系原 因内因遗传保留有利变异，变异为选择提供原始材 料外因生物生存的各种环境条件，如生态因素对生 物的影响相互作用生物生存的各种环境条件对生物的变异进行 选择，淘汰不利变异，积累和加强有利变异， 推动着生存斗争，表现为生物的进化结 果适应性环境对生物的变异进行定向选择，使有利的 变异在生

5、物类群中得到积累和加强，形成了 生物的适应性多样性、 物种形成同一物种的不同种群， 由于生活环境的变化， 形成了具有不冋适应性的生物类群，当变异 积累到一定程度而出现生殖隔离时，便形成 了新物种；冋一物种的不冋类型及新物种的 出现均表现为生物的多样性遗传多样性变界的不定向性宜接原因根本 原因物种多样性-蛋白质多样性组成直接选择生态系统多样性组成无机环境的多样性2.生物多样性三个层次之间的联系答案：课前预习导学【预习导引】无脊椎动物裸子植物爬行植物哺乳类鸟类鸟类、哺乳类和被子植物人类裸子一、1.原核细胞 细菌、蓝藻 真核藻类 植物爬行动物2. 多细胞 陆生3化石同源器官预习交流：(1)提示：鲸属

6、于哺乳动物，而蜥蜴属于爬行动物，鲸比蜥蜴高等。(2)提示：鲸属于哺乳纲，其祖先本来生活在陆地上，可能由于生存的需要，部分个 体下水觅食或逃避敌害，结果经过长期的适应性进化而发展为现代鲸类。二、1. (1)基因 环境 生态系统(2)遗传信息 生物种类生态系统多样性2. (1)细胞的结构特征能量利用方式(2) 原核生物界 真菌界(3) 原核单细胞 真核单细胞真核多细胞 光合作用分解者消费者 课堂合作探究【问题导学】一、活动与探究：1. (1)提示：化石是经过自然界的作用，保存在地层中的古生物遗体、遗物和它们的 生活遗迹。化石为研究生物进化提供了最直接的证据。(2) 提示：同源器官是指起源相同，结构

7、和部位相似，而形态和功能不同的器官。比 较解剖学对动物同源器官的研究结果，是生物进化的证据之一。(3) 提示：哺乳动物中的灵长类。灵长类和人出现的时间比较接近且有非常相似的形 态、生理和心理特征。2 提示： 生物通过有性生殖，实现了基因重组，增强了生物变异的多样性。3. 提示：简单t复杂；水生t陆生；低等t咼等。 代谢：异养厌氧 t光能自养T异养需氧。 结构：原核细胞 T真核单细胞T真核多细胞。 生殖：无性生殖T有性生殖，自身受精T异体受精，体外受精和发育 T体内受精和发 育。 消化：细胞内消化 t细胞外消化。迁移与应用：B 解析： 按照是否需要氧气，把呼吸方式分为需氧型和厌氧型；按照能否将无

8、机物合 成有机物以满足自身的需要， 把营养方式分为自养型和异养型。 三十多亿年前的细菌， 生活 在一个具有还原性的缺氧的大气环境之中， 周围有着丰富的有机物， 那时能进行光合作用的 自养型生物还没有进化出现， 因此这些原始的原核生物 （细菌） 的代谢类型属于厌氧异养型。二、活动与探究：1. 提示： 物种和生物多样性的形成是生物进化的直观表现和质的飞跃。2. 提示： 生物多样性是长期的变异和自然选择相互作用的结果。地球上生物生存的环 境是多种多样的， 在不同的环境中自然选择的方向是不同的， 不同的选择方向促成不同的生 物类型， 最后形成不同的物种。 不同物种基因库中基因组成也是不同的， 这就形成

9、了遗传基 因的多样性。3. 提示： 直接原因：蛋白质的多样性；根本原因： DNA 的多样性。4. 提示：遗传多样性，一个物种的遗传多样性越丰富，对环境的适应性就越强，物 种进化的潜力也就越大，即越有可能保存下来或形成新物种。 不一定， 生物多样性包括遗传多样性、 物种多样性和生态系统多样性， 生物多样性不 仅仅指生物种类多。5. 提示： 纵向看，显示了生物发展史的三大阶段，即原核单细胞阶段、真核单细胞阶 段和真核多细胞阶段；横向看， 显示了进化的三大方向， 即光能自养型的植物、分解和吸收 有机物的真菌、摄食有机物的动物。迁移与应用：B 解析： 早期爬行类在进化过程中，由于变异类型不同，那些不适

10、应环境变化的变异 类型被淘汰，只有适应环境变化的变异类型才被保留，并进化为现代爬行类。当堂检测1. 下列关于生物进化的叙述，错误的是（）A. 生物的种间竞争是一种选择过程B. 化石是研究生物进化的重要依据C. 外来物种入侵能改变生物进化的速度和方向D .突变的可遗传性阻碍生物进化答案： D 解析： 自然选择包括自然环境对生物的选择和生物与生物之间的相互选择， 种间关系是生物之间相互选择的基础； 化石是存留在岩石中的古生物遗体或遗迹， 研究化石 可以了解生物的进化历程； 外来物种入侵可以改变原有的种间关系， 从而改变生物进化的速 度和方向；突变是生物进化的原材料，不会阻碍生物进化。2. 恐龙的骨

11、架和卵形成的化石分别属于（）A .遗体化石、遗物化石B .遗物化石、遗体化石C.遗体化石、遗迹化石D .遗物化石、遗迹化石答案： A 解析： 恐龙的骨架属于遗体，卵属于遗物，脚印属于遗迹。3. 科学家们在挖掘未受破坏的沉积岩时，在上层发现了物种A 的化石，在中层发现了 物种 B 的化石，在下层发现了物种 C 的化石（都是动物） ，在这三种生物中，最咼等的生物 是（ ）A .物种A B .物种B C .物种CD .无法确定答案： A 解析： 生物越咼等，其化石存在的地层越浅。4. 五界系统在生物发展史方面显示了生物进化的三个阶段。这三个阶段依次是 （）A .单细胞t群体t多细胞B 原核单细胞阶段t真核多细胞阶段t真核单细胞阶段C.原核单细胞阶段t真核单细胞阶段t多细胞阶段D 原核单细胞阶段t真核单细胞阶段t真核多细胞阶段答案：D 解析：五界系统在生物发展史方面显示了生物进化的三个阶段：原核单细