51曲线运动复习课1（522）

1、曲线运动,思考,根据自己的生活体验和所学知识，你能举几个曲线运动的例子吗,5.1-2平面曲线运动,曲线运动实例,投出去的铅球、铁饼、篮球 汽车转弯时所做的运动 人造卫星绕地球的运动 地球绕太阳的运动 伞面上的水滴沿伞边各点的切线飞出 砂轮打磨下来的炽热微粒 飞出去的链球,问题,2描述曲线运动，需要用到哪些物理量,位移、速度等,3把一个物体沿水平方向抛出，物体沿着一条曲线落向地面。如何描述物体的位移,1描述直线运动，需要用到哪些物理量？应选取什么样的坐标系,位移、速度等,直线坐标系,曲线运动的位移,在研究做曲线运动的物体的位移时，常常选择平面直角坐标系,用坐标轴上的分矢量表示位移,化曲为直,思考

2、,怎样确定曲线运动中任意时刻（或任意位置）的速度方向呢,曲线运动速度的方向,质点在某一点的速度方向，沿曲线在这一点的切线方向,5.1-2平面曲线运动,质点沿曲线从左向右运动,画出质点在A、B、C 三点的速度方向,练习,vA,vB,vC,曲线运动一定是变速运动吗,因为速度方向一直在改变，所以是变速运动,曲线运动轨迹的切线方向一直在改变，所以曲线运动的速度方向也一直在变，为什么它的方向要一直改变呢,问题,7物体做曲线运动的条件是什么,猜 想：物体做曲线运动的条件会和哪些因素有关,实验探究：制定什么实验方案，验证你的猜想,实验结论,结论,当物体所受合力的方向与它的速度方向不在同一直线时，物体做曲线运

3、动,速度方向、合力方向与轨迹之间有什么关系,曲线运动轨迹始终夹在合力方向与速度方向之间,做曲线运动的物体，合力方向指向弯曲轨迹的内侧,速率变大,速率变小,速率不变,做曲线运动的物体，合外力的方向总是指向曲线弯曲的内侧,想一下，F1与F2的作用,F1改变V的方向,F2改变V的大小,曲线运动 运动的合成与分解,运动的合成与分解是指 s、v、 a 的合成与分解,速度、位移、加速度都是矢量，合成与分解时均遵循平行四边形定则,分速度,分速度,合速度,分加速度,合加速度,位移的合成,速度的合成,加速度的合成,分加速度,合位移,分位移,分位移,运动的合成是惟一的，而运动的分解不是惟一的，通常按运动所产生的实

4、际效果分解,30O,例题解析,例1】无风时，雨滴竖直下落到地面的速度大约为10m/s，现由于水平风力的影响，雨滴落地速度方向偏斜了30O角，试求风速及雨滴的实际落地速度的大小,二、实验与理论探究,从轨迹看得知，蜡块做直线运动。如何理解这个结果呢,2,二、实验与理论探究,两个匀速直线运动的合运动仍是匀速直线运动，能否进一步理论证明,3,进一步的理论探究,当两分运动互相垂直时，建立平面直角坐标系 蜡块的位置 ， 蜡块的轨迹 均为定值，故y关于x是一次函数，轨迹为直线。 蜡块的速度 ，速度方向 综上，蜡块的合运动性质为匀速直线运动,若蜡块竖直方向做匀加速直线运动，水平匀速，则图像会是哪个？为什么,我

5、们生活在运动的世界中,讨论总结：合运动与分运动的关系,独立性：各分运动互不影响,一、运动的合成与分解,等时性：各分运动以及合运动的运动时间相等,等效性：各分运动的共同效果与合运动效果相同,一、概念形成,1、如果物体同时参与了几个运动，那么这个物体实际的运动就叫做那几个运动的合运动，而那几个运动就叫做这个实际运动的分运动。 2、如果已知分运动求合运动，叫做运动的合成；已知合运动求分运动，叫做运动的分解,此类问题的关键是,1.准确判断谁是合运动，谁是分运动；实际运动是合运动,2.根据运动效果寻找分运动,合运动的性质,两个匀速直线运动 匀速直线运动,一个匀速直线运动 一个匀变速直线运动 匀变速曲线运

6、动,两个匀变速直线运动 合运动,总结提升,判断合运动性质的方法是什么？ 变化非匀变速运动； （1）加速度（合力） 不变为匀变速运动 共线直线运动 （2）速度与加速度（合力）的方向 不共线曲线运动,一、描述：平面直角坐标系 位移：用坐标轴上的分矢量表示 速度的方向：切线方向 二、性质：变速运动 三、特例：运动的合成遵循平行四边形定则 四、条件：当物体所受的合力方向跟它的速度方向不在同一直线上时，物体将做曲线运动,小结,极限思想 等效思想 化曲为直,课堂训练,l.关于曲线运动，下列说法正确的是 ( ) A.曲线运动一定是变速运动 B.曲线运动速度的方向不断地变化。但速度 的大小可以不变 C.曲线运动的速度方向可能不变 D.曲线运动的速度大小和方向一定同时改变,AB,例3】一小船渡河，河宽d180 m，水流速度v12.5 m/s.若船在静水中的速度为v25 m/s，则： (1)欲使船在最短时间内渡河，船头应朝什么方向？用多长时间？位移是多少？ (2)欲使船渡河的航程最短，船头应朝什么方向？用多长时间？位移是多少,答案：（1）36s，90 m （2）30，2