《西红柿》说课_第1页
《西红柿》说课_第2页
《西红柿》说课_第3页
《西红柿》说课_第4页
《西红柿》说课_第5页
已阅读5页，还剩7页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、说明性讲述西红柿 说课稿,高塘幼儿园,目 录,01,设计意图,03,活动过程,02,活动目标,04,课后反思,PART 01,设计意图,我们班孩子接触说明性讲述这种语言类型较少，因此关于说明性讲述的核心经验也很匮乏。比如，在回答老师提问的时候，他们很少能够用完整的一句话来回答。再比如，要求他们介绍自己喜欢的一样事物，他们在表述的时候，内容组织比较混乱，不会按照一定的顺序来讲。为了让幼儿能够用完整的语言和按照一定的顺序讲述某一事物，因此我将孩子都熟悉的西红柿作为了本次说明性讲述的对象,设计意图,PART 02,活动目标,1.通过各种感官动作，了解西红柿的特征，并且能尝试用完整的语言，按照从里到外

2、的顺序讲述西红柿特征。（重点） 2.通过排序的方法，了解西红柿的生长过程，尝试着按照一定的顺序讲述西红柿的生长过程。（难点,活动目标,PART 03,活动设计,环节一：谜语导入，激发幼儿对活动的兴趣。 环节二：西红柿的特征。 （1）第一次观察，运用感官动作感知西红柿的外部特征。 让幼儿通过看一看、摸一摸感官动作，能非常直观的了解到西红柿的外部特征是红色的，圆形的，摸上去是光滑的，凉凉的，软软的。 （2）第二次观察，感知西红柿的内部特征。 让幼儿通过仔细的观察，发现切开的西红柿里面有黄色的种子，红色的果肉和很多汁水。虽然，西红柿幼儿以前都是吃过的，但是我仍旧是让每个幼儿都尝了尝西红柿的味道，尝完

3、以后告诉我西红柿是又酸又甜的。 （3）请个别幼儿按照从外到里的顺序讲述西红柿的特征,活动设计,环节三：了解西红柿的生长过程。 环节三了解西红柿的生长过程也是本次活动的难点。首先，我先让幼儿猜测西红柿的生长过程，然后提出要求，让他们去操作，操作完了以后鼓励他们能跟其他小朋友去说说看，音乐结束以后，我请个别小朋友说说他是如何排序的，最后我出示正确的排序图，对西红柿生长过程做了小结，小结完又请个别孩子带着自己的操作板上来讲述。 环节四：介绍西红柿的吃法。 我是通过PPT图片来进行介绍的，图片都是非常诱人的，让幼儿知道西红柿的做法非常多，并且营养也很丰富，目的就是为了让他们不挑食,活动设计,PART

4、04,课后反思,课后反思,首先，在第二环节，了解西红柿的特征中，我分为两次观察。第一次观察，我主要让孩子了解西红柿的外部特征，然后完整说一说。第二次观察，我让孩子了解西红柿的内部特征，然后，我提了一个要求，让孩子按照从外面到里面的顺序，完整的讲述西红柿的特征，但是我忽略了西红柿的结构特点。其实西红柿完整的结构是：果皮、果肉、瓤、种子。所以，我让孩子按照从外到里的顺序来讲述西红柿的特征是错误的。其次，就是在第三环节的难点部分，尝试按照一定顺序讲述西红柿的生长过程中，我没有将表示时间先后顺序的关联词单独拎出来给孩子做一个关键性的经验提升。其实，在平时的教学过程中，我可以多给孩子普及一些关联词，然后让他们试着用关联词

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论