21陈涉世家(5)

1、21陈涉世家导学案【教师寄语】三代之得天下也，以仁；其失天下也，以不仁。孟子【学习目标】 1.掌握重点字、词、句的含义，能借助注释和工具书，读懂课文内容，说出起义的原因和经过。2.读懂、读熟课文，结合课文了解人物性格和文中的思想内涵 。3.从作者和陈胜身上学习树立远大理想的重要性4.了解这场革命运动爆发的偶然性和必然性，理解人民对历史的推动作用。【资料链接】 1写作背景。秦始皇吞并六国之后，对人民实行残酷的剥削和压迫，苛捐杂税繁重。到秦二世时，赋税更加严重了，人民痛苦不堪，阶级矛盾到了一触即发的地步。陈胜、吴广正是在这种情况下，发动领导了大泽乡农民起义，建立了我国历史上第一个农民政权张楚，给予

2、秦朝的暴政以致命的打击，促使了秦速亡，使由秦始皇开始的而想万世统治中国的秦王朝只存有短暂的15年便被刘邦的西汉政权所取代。2作家作品简介。司马迁（约前145前90年），西汉著名史学家、文学家和思想家。字子长，夏阳人。其父司马谈是汉朝太史令。司马迁10岁“诵古文”，20岁开始游历，游踪遍及南北，到处考察风俗，采集传说。在史记草创未就之时，因替投降匈奴的李陵辩解，被捕入狱，受腐刑。出狱后任中书令，发愤著书，完成史记。 史记是我国第一部纪传体史书，记载了从传说中的黄帝到汉武帝长达3000年的历史。全书共130篇，包括本纪（帝王传记）12篇，世家（记诸侯本系）30篇，列传（序列人臣事迹）70篇，表10

3、篇，书（记经济、天文、历法、礼乐等方面的情况）8篇。书中史料翔实，作者思想倾向也极为鲜明，“不虚美、不隐恶”。例如课文陈涉世家，作者把农民起义的领袖陈涉的传记列在“世家”里，足见他对陈涉的历史地位和作用看重。鲁迅先生曾称赞史记为“史家之绝唱，无韵之离骚”。【导学过程】一、导入新课：秦始皇统治时期，大规模地兴建宫殿和陵墓，以及筑长城、修驰道，对匈奴和南越的用兵，耗费了大量的人力和财力，极大地加重了人民的徭役和赋税负担。同时，还制订严刑酷法，使人民动辄触犯刑律。秦二世继位后，赋税益重，致使天下困疲不堪，人民陷于深重的苦难之中。“官逼民反，民不得不反，在这样的残暴统治下，爆发了中国历史上第一次轰轰烈

4、烈的农民起义，这就是陈胜、吴广领导的大泽乡起义。而司马迁却对这次农民起义给予高度的评价。今天我们就来学习这篇文章。二、学习过程（一）自主学习1给下列加粗字注音 阳夏人（ ） 辍耕（ ） 闾左（ ） 谪戍（ ）（ ） 当行（ ） 度已失期（ ） 以数谏故（ ） 罾（ ） 丛祠（ ） 篝火（ ） 陈胜王（ ） 谯（ ） 毋斩（ ） 尉果笞广（ ） 袒右（ ） 攻蕲（ ） 徇（ ） 社稷（ ） 忿恚（ ）（ ） 酂（ ） 车六七百乘（ ） 又间令吴广（ ） 2熟读全文学习课文第一段。（二）合作探究1重点词语解释。 辍耕之垄上，怅恨久之。（ ） （ ） （ ） （ ） 苟富贵，无相忘（ ） （ ） 若

5、为佣耕（ ） 太息（ ） 燕雀安知鸿鹄之志哉（ ）2重点句子翻译辍耕之垄上： 苟富贵，无相忘： 燕雀安知鸿鹄之志哉 ： 3问题探究。（1）文章是从哪几个方面来写陈涉的？为什么先写这段？（2）“苟富贵，无相忘。”“燕雀安知鸿鹄之志哉”两句表现了陈涉怎样的思想品格？ 三、交流展示四、达标练习翻译第一自然段【我的疑惑】第二课时学习第二段 一、自主学习：1掌握下列重点字词句的含义。闾左 谪戍 屯大泽乡 皆次当行 会 度已失期 法皆斩 举大计 等死，死国 天下苦秦久矣 以数谏故 上使外将兵 楚人怜之 或以为死，或以为亡 今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者 吴广以为然 指意 念鬼 威众 乃

6、丹书帛曰“陈胜王”， 罾 固以怪之矣 间令 之次所旁丛祠中 狐鸣 旦日 往往语 指目 2.翻译课文天下苦秦久矣。 今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。三、合作探究：1本文记叙了历史上的一件大事，这件事是什么？2.这次起义的直接原因是什么？根本原因是什么？3.陈胜、吴广是怎样为起义制造舆论准备的？三、交流展示四、达标练习1.起义的导火线是_.2陈胜认为起义将取得人民支持的理由是：3为起义作的舆论准备是： _ 。 _ _ 。 4.提出的起义口号是：_ _ 。5.解释下列句中划线字的含义。 度已失期_ 为天下唱_ 陈胜佐之_ 乃诈称公子扶苏、项燕_ 会天大雨 失期法皆斩 将军身被坚执

7、锐 皆刑长吏 比至陈 辍耕之垄上6.解释下列多义字在句中的含义：次 皆次当行，为屯长（ ） 又间令吴广之次所旁（ ）数 数有功（ ） 卒数万人（ ）会 会天大雨（ ） 皆来会计事（ ）故 扶苏以数谏故（ ） 广故数言欲亡（ ）书 乃丹书帛曰（ ） 得鱼腹中书（ ）然 吴广以为然（ ） 然足下卜之鬼乎（ ）7.翻译下列重要句子：（1） 且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎？(2) 将军身被坚执锐，伐无道，诛暴秦。 （3）今亡亦死，举大计亦死；等死，死国可乎？（4）嗟乎！燕雀安知鸿鹄之志哉【我的疑惑】第三课时 学习课文第三段。一、自主学习：1掌握下列重点字词句的含义。素 广故数言欲亡，忿

8、恚尉 尉剑挺 佐之 并杀 徒属 第借令毋斩 王侯将相宁有种乎 受命 从民欲 袒右 为坛而盟 蕲下 将兵徇蕲以东 比至陈 与皆来会计事 将军身被坚执锐 社稷 刑其长吏2.翻译句子将军身被坚执锐 借第令勿斩，而戍死者固十六七。 今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！3.问题探究。（1）概括本段段意。（2）说说起义的步骤是怎样的？起义的步骤是：第一步 ；接着用 作为动员群众起义的口号。（3）起义的性质是什么？（4）“王侯将相宁有种乎！”体现人物怎样的性格特征？ （5）找出第三部分中使用的动词，体会语言简洁、用词极富表现力的特点。并说说作用。（6）通读课

9、文，结合具体内容分析陈胜是一个怎样的人？ 三、交流展示四、达标练习文段一：陈胜者，阳城人也。杀之以应陈涉。（全文）文段二：陈胜王凡六月。已为王，王陈。其故人尝与佣耕者闻之，之陈，扣宫门曰：“吾欲见涉。”宫门令欲缚之。自辩数，乃置，不肯为通。陈王出，遮道而呼涉。陈王闻之，乃召见，载与俱归。入宫，见殿屋帷帐，客曰：“伙颐！涉之为王沉沉者！”楚人谓多为伙，故天下传之，伙涉为王，由陈涉始。客出入愈发舒，言陈王故情。或说陈王曰：“客愚无知，颛妄言，轻威。”陈王斩之。诸陈王故人皆自引去，由是无亲陈王者。注释：伙颐：伙，表示众多的意思；颐，通“矣”，叹词。沉沉者：富丽深邃的样子。颛（zhun）：独一，专擅。1解释下列句中加点的词语。（1）比至陈：（ ） （2）或说陈王曰：（ ）2把下列句子翻译成现代汉语。（1）陈涉太息曰：“嗟乎，燕雀安知鸿鹄之志哉！” （2）诸陈王故人皆自引去，由是无亲陈王者。 3“燕雀安知鸿鹄之志哉”中“燕雀”比喻 ，“鸿鹄”比喻 4你怎样看待陈胜所说的“苟富贵，无相忘”这句话？5段A中点明陈胜社会地位的句子是“ ”；表现他对现状不满的句子是“ ， ”。6段B中体现陈胜为王后践诺“ ， ”的句子是“陈胜闻之，乃召见，载与俱归”；而从段B的整个内容看，陈胜最终还