版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
1、1,渡江战役纪念馆方案设计介绍,方案设计:深圳市建筑设计研究院,2,2005年12月,国务院批复同意安徽省负责建设渡江战役纪念馆。纪念馆主要建设内容包括渡江战役纪念馆主体、纪念馆环境景观、雕塑、胜利塔和水上广场等,总投资4.2亿元。现在,纪念馆主体工程、环湖北路上跨桥工程、填湖工程、胜利塔工程已先后完成,环境景观、室内装修与布展工程、雕塑工程也在收尾中,累计完成投资3.8亿元,巢湖,3,渡江战役是继辽沈、平津、淮海三大战役之后,又一个决定全局的战略进攻性战役。1949年4月21日,毛主席和朱总司令发出了向全国进攻的命令,邓小平、陈毅、谭震林等率领的百万雄狮从西起九江,东至江阴的千里江面,发起了
2、规模空前的攻击,4月23日深夜,人民解放军渡过长江,一举摧毁了国民党的长江防线,24日凌晨解放军先遣部队直奔总统府,把胜利的红旗插入了蒋介石的门楼上,解放了南京。从此,南京这座世界闻名的文化古城获得了新生。 胜利的喜讯传到了北京,毛主席欣然写下了具有伟大历史意义的人民解放军占领南京的不朽诗篇 渡江战役历时42天,解放了苏、浙、皖、沪等地,但我们也付出了巨大的代价,先后牺牲了近15000、伤残了38000名解放军指战员以及数以万计的支前老百姓付出了血汗,设计背景,4,合肥市渡江战役纪念馆2008年10月26日上午在滨湖新区的巢湖之滨正式开工建设。该项目建设规划用地面积约22万平方米,纪念馆主体建
3、筑面积约2万平方米,规划场地成半岛状突出巢湖,犹如一艘乘风破浪的巨型战舰。 由渡江胜利纪念馆、胜利纪念广场以及综合配套建筑三部分组成,巢湖,胜利纪念广场,纪念馆,综合配套,规划设计,渡江战役纪念馆位于滨湖新区核心区城市中轴线的最南端,南接巢湖,北枕塘西河生态绿廊,整个纪念馆采用叙事的方式,以领导人群雕为起点,胜利之师雕塑、解放广场、铁石铺成的金沙滩、胜利广场、90米高的五角星胜利塔依次展开。纪念馆主体结构造型独特,犹如一艘劈波斩浪的战舰,船头直指南方,显示出当年百万雄师万舰齐发突破长江的豪迈气概,5,6,7,8,纪念馆的展览的面积为3千平方多米,展馆的内容分为“风雨苍黄”、“天翻地覆”、“人间正道”、“胜利之城”四部分组成,外面做成木船形状,寓意“驶向胜利之船,胜利纪念广场约1万平方米,中间屹立着6组49根红色五角星钢柱组成的“风帆”群雕,寓意“千帆竞波过长江”的壮观,其中最高的“风帆”高达49.423米,寓意“1949年
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 2026四川省医医学验光配镜眼镜有限公司招聘10人笔试备考试题及答案解析
- 2026安徽合肥市兴华苑小学教师招聘笔试参考题库及答案解析
- 2026四川攀枝花米易县医共体(医疗集团)招聘3人考试参考题库及答案解析
- 单位内部稽核制度
- 工会财务内部管理制度
- 市政企业内部管理制度
- 康养项目内部例会制度
- 价格检测内部管理制度
- 安徽省公司内部审计制度
- 医美行业内部管理制度
- 2025-2030高端数控刀具制造行业市场需求现状分析评估竞争规划发展报告
- 2026届广东华南师大附中数学高一下期末达标检测模拟试题含解析
- 2025年郑州电力高等专科学校单招职业技能考试试题及答案解析
- 教科版五年级下册科学第一单元《生物与环境》教案简案
- 2026年青岛酒店管理职业技术学院综合评价招生《素质测试》模拟试题及答案
- 2026天津宏达投资控股有限公司及所属企业招聘工作人员16人备考题库带答案详解(完整版)
- 胎儿疾病预后评估方案
- 洁净灯具施工方案(3篇)
- 政治试题-汕头市2025-2026学年度普通高中毕业班教学质量监测(含解析)
- 2026-2030中国一次性餐盒行业深度调研及投资前景预测研究报告
- 2026年春苏教版新教材小学科学二年级下册(全册)教学设计(附教材目录P97)
评论
0/150
提交评论