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文档简介

1、教 学 活 动 卡 教学主题第一课 教师节（3）教学日期2020.9.4授课教师 李婷教材选择培智学校义务教育实验教科书生活语文三年级上册教学目标与评量学生目标罗李 夏周安 添阳前 后前 后前 后前 后前 后前 后前 后1. 认读汉字“节”A组：认读汉字“节”。B组：跟读汉字“节”。2. 找出汉字“节”。3. 给“节”找个“朋友”，组成词语。学生目标龙旷英颖前 后前 后前 后前 后前 后前 后前 后1.认读汉字“节”A组：认读汉字“节”。B组：跟读汉字“节”。2. 找出汉字“节”。3.给“节”找个“朋友”，组成词语。教学重点1.认读汉字“节”教学难点1.认读汉字“节”教学反思 时间教学流程学生

2、活动支持策略1、 课前部分1、 师生问好2、 点名二、复习出示词语“教师节”2、 学习汉字“节”(1) 用教学课件在大屏幕上出示词语“教师节”，用红色的圈圈出汉字“节”，提问：用红笔圈出的这个字读什么?你会读这个字了吗?谁来读一读?指名让学生尝试读一读。(2)出示字卡“节”，示范读音。让学生采用各种方式读汉字，并纠正他们的发音。(2) 巩固练习：指认汉字“节”。出示字卡“节”“月”“日”。教师发指令，让学生指认。(4)练习：找出汉字“节”出示词卡“教师节”“节日”。提问：你能从词语中找出汉字“节”吗?(5) 提问：你能给“节”找个“朋友”，组成词语吗?(儿童节、教师节、中秋节等)三、总结今天我们学习了词语“教师节”，知道了教师节是教师们的节日，还学习了汉字“节”，你们都会读了吗?四、布置作业1.跟读词语“教师节”2.认读汉字“节”。问好答到跟读词语齐读词语A组：回答“节”。B组：跟读。学生集体读“节”开火车读A组：找出汉字“节

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