杭州市教科版六年级科学下册第三单元《宇宙》全部课件（共8课时）.pptx
杭州市教科版六年级科学下册第三单元《宇宙》全部教案+课件（共8课时）
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杭州市教科版六年级科学下册第三单元《宇宙》全部教案+课件（共8课时）,宇宙,杭州市,教科版,六年级,科学,下册,第三,单元,全部,教案,课件,课时
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根据【教科版】六年级科学下册教材制定,3.1地球的卫星月球,嫦娥奔月,玉兔捣药,天狗食月,静夜思 李白 床前明月光， 疑是地上霜。 举头望明月， 低头思故乡,根据课前搜集的信息和自己的“月球卡”，制作小组“月球卡,1）组内轮流发言、相互补充； （2）发言者要说明信息来源； （3）如果资料信息有冲突的地方打“？”，认为有 价值的信息打上“”； （4）整理制作一张小组的 “月球卡”； （5）如果交流后产生了新的疑问，也请记录下来,人类探月的相关视频,视频一：1969年阿波罗11登月,视频二：我国嫦娥四号人类探测器首次登陆月球背面,下面为补充资料,月球的直径约为3476千米,约为地球直径的1/4,地球的直径约为12756千米,月球的基本情况数据,月球体积约为地球的1/49,月球质量约为地球的1/80,月球的基本情况数据,1.物体变得很轻,由于月球的质量很小，导致月球的引力只有地球的1/6。所以你在月球上的体重就只有地球上的1/6左右了,2.月球表面的昼夜温差达300,由于没有大气层，月球上没有水汽、风、云、雪等自然现象。由于没有大气，其昼夜温差特别大，白天可达127，夜晚则降至-183,月球的基本情况数据,月球的表面布满大大小小的石坑-环形山,3 .在月球上听不到声音,由于月球的引力小，因而月球上没有空气，声音也无法传播，所以月球是一个寂静无声的世界,4.月球表面最引人注目的事,地月间的平均距离约为38.4万千米,算一算：一架每小时能飞1000千米的飞机， 从地球飞到月球要多少时间,16天,围绕地球逆时针方向运动,月球的地形,亮区：高原和山脉月陆,暗区：平原和盆地等低陷 地带月海,月球的地形,月球表面最引人注目的是随处可见的环形山，即月坑。这是一种环形隆起的低洼地形。它是月面的显著特征，几乎布满了整个月面。月球上直径大于1千米的环形山多达33000多个。 月球上的部分环形山，分别以中国古代科学家万户、张衡、祖冲之、郭守敬等命名,思考：环形山可能是怎么形成的,肉眼观察,望远镜观察,飞行器探索,登月考察,人类登上月球,古人观月记录,伽利略和望远镜,无人月球探测器,人类探月历程及工具发展,根据【教科版】六年级科学下册教材制定,3.2月相变化,观察要求： 1.观察日期和时间：每天傍晚18:00左右； 2.观察方法：在空旷的地方面向南方，把记录单按照东西方向竖起来，找到月亮，选择形状相近的图片，贴在虚线上相应的位置（同时标明日期）； 3.最好每天在相同的地方观察，并且留意每天此时（18:00左右）太阳的位置在哪里,交流要求： 仔细观察月相记录表，你发现了什么,亮面 位置 高度,模拟实验要求： （1）以自己作为地球上的观察者，手举月球进行逆时针的圆周运动。 （2）月球的亮面始终朝着太阳，表示月球只能有一半被太阳照亮。 （3）在运动的过程中观察月相亮面大小、朝向等变化,观察要求： （1）在每天早晨7点多，请你面向南方观察记录，注意每天观察时月亮在天空中的位置变化。 （2）根据月相的高度和方位，把观察到的月相画在相应的位置，并在位置下面写上日期。 （3）观察时间：月日月日,根据【教科版】六年级科学下册教材制定,3.3我们来造“环形山,月球表面,环形山的形成原因,1.陨石撞击 2.火山爆发 3.,我们的猜测,模拟实验,月球表面,陨石,面粉,鹅卵石,边观察边记录,环形山的形成原因,来说说我们的发现吧,汇报啦,根据【教科版】六年级科学下册教材制定,3.4日食和月食,日全食,日偏食,日环食,2011年12月10日 月全食,1,1.继续做小球模拟月球公转的实验。 2.先自己提出有关日食（或月食）的各种问题。 3.再用模拟实验和图示等方式解释、回答关于日食（或月食）的各种问题,提示：如果你们实在提不出可以研究的问题，可以向老师要问题提示卡，提示卡从1到5一个有5张。1最简单，5最难,最近几年我国观测到的日食: 2009年7月22日（农历六月初一）， 日全食 2010年1月15日（农历十二月初一 ）， 日环食 2011年1月4日 （农历十二月初一）， 日偏食 2012年5月21日 （农历闰四月初一）， 日环食 2016年3月9日 （农历二月初一）， 日全食 2019年12月26日（农历十二月初一），日偏食 2020年6月21日 （农历五月初一）， 日环食,根据【教科版】六年级科学下册教材制定,3.5太阳系,试一试两个磁极靠近，会出现什么现象？ 怎样的情况下会吸引，怎样的情况会排斥,你认识我们居住的家园吗？ 你认识我们在宇宙中的位置吗,全班交流各组搜集的太阳系资料,以太阳为中心，包括围绕它转动的八大行星（包括围绕行星转动的卫星）、矮行星、小天体（包括小行星、流星、彗星）组成的天体系统叫做太阳系,在你的脑海中，太阳和八大行星的位置是怎么样的,用小圆点表示行星，在记录单的第一栏上画出自己脑海里的太阳系模型（记录单长约1米，每格宽约0.1米,你认为这个太阳系模型最大的问题是什么？此时你最希望得到什么信息,八大行星相关资料,现在你能根据提供的数据在记录单上进行第二次建模吗,仔细看看第二次建模，如果要进一步修正模型，还需要什么信息,尝试依据八大行星与太阳的距离，以及八大行星的直径用橡皮泥进行实物建模,美国牛人打造全球首个等比例太阳系模型视频,附：太阳系的资料（供教师选用,太阳,太阳是太阳系里唯一发光的恒星,太阳结构,水星,中国古代：辰星 西方：墨丘利（Mercury,水星是八大行星中最小的行星，比月球大1/3，是最靠近太阳的行星， 也是太阳系中运动最快的行星。水星没有自然卫星,水星名不副实，表面没有一滴水，最高温度高达350，最低温度则只有-170，是生命的不毛之地,金星,中国古代： 东有启明，西有长庚 西方：维纳斯（Venus,金星是离地球最近的行星。金星的自转很特别，是太阳系内唯一逆向自转的大行星，自转方向自东向西。金星没有天然卫星,金星有厚厚的二氧化碳的大气，没有水。它的云层是由硫酸微滴组成的。金星浓厚的二氧化碳大气造成强大的“温室效应”，致使地表温度高达摄氏四百六十多度。这样高的温度使得金属都会熔化。可见，金星表面是一个名副其实的炼狱世界,地球,地球是太阳系八大行星之一，从诞生之日起，已历46亿年。按离太阳由近及远的次序是第三颗，位于水星和金星之后；在八大行星中大小排行是第五。地球是目前唯一一个存在已知生命体的星球,火星,中国古代：荧惑 西方：马尔斯（Mars,火星是距太阳第四远，也是太阳系中第七大行星,水手谷,大峡谷系统延伸4000多千米,深2-7千米,奥林匹斯山,奥林匹斯山是太阳系最高的山峰 巨大的火山高达25千米，方圆624千米,木星,中国古代：岁星 西方：朱庇特（Jupiter,木星在太阳系的八大行星中体积和质量最大，按照与太阳的距离由近到远排，木星位列第五。它还是太阳系中自转最快的行星,大红斑,极光,彗木相撞,土星,中国古代：填星 西方：萨图恩（Saturn,土星在八大行星中与太阳距离（由近到远）位于第六、体积则仅次于木星。已经确认的土星的卫星有60颗,从望远镜里看去，土星好象是一顶漂亮的遮阳帽飘行在茫茫宇宙中。它那淡黄色的、橘子形状的星体四周飘拂着绚烂多姿的彩云，腰部缠绕着光彩夺目的光环，可算是太阳系中最美丽的行星了,土星的美丽光环是由无数个小块物体组成的，它们在土星赤道面上绕土星旋转。图为旅行者2号距离400万公里拍摄的土星环局部照片。可以看到环内的层次非常多,天王星,拉诺斯（Uranus,天王星是太阳向外的第七颗行星，在太阳系的体积是第三大，质量排名第四,海王星,尼普顿（Neptune,海王星是环绕太阳运行的第八颗行星，也是太阳系中第四大天体（直径上,亚当斯在1845年算出海王星轨道，海王星又被称为笔尖上的行星,矮行星冥王星,矮行星是指与行星同样具有足够的质量，呈圆球状，但不能清除起轨道附近其他物体的天体,2006年8月24日在捷克首都布拉格举行的国际天文学联合会26届大会投票表决,部分通过新的行星定义,放弃将冥王星之外的太阳系八大行星称为“经典行星”的说法,确认太阳系只有金星、土星、木星、水星等八颗行星,冥王星被排除在行星之外,“降级”成为“矮行星,小天体小行星,小行星主要分布在火星与木星之间,小天体流星,小天体彗星,彗星是由一些未挥发的冰块组成的小而脆的天体，彗星的轨道是不对称的椭圆形，这使得他们可以非常接近太阳，也可以离太阳很远,根据【教科版】六年级科学下册教材制定,3.6在星空中（一,思考：借助这张图片，我们来认识星空，你们有困难吗,肉眼可看到的星有6000多颗，为了便于辨认，人们把看起来相互之间距离保持不变的星星分成一群，将全天划分为88个星区；这些人为划分的区域就称为星座,大熊星座，其中的北斗七星是大熊星座显著的标志，你能在图中找到它吗,材料： 泡沫板（纸板）、超轻黏土（橡皮泥）、图纸、竹签7根（从1-7号，依次是7.5厘米、6厘米、7.5厘米、8.5厘米、13.5厘米、13.5厘米、7厘米,步骤： 1.先把图纸黏贴在泡沫板（纸板）上； 2.接着在7根竹签的一端，装上捏的小球（大小适中即可）； 3.最后，把7根竹签按照序号插入对应的小孔,把模型放在课桌的中间，每位同学选择一个方向，观察7个点，把你看到的图形，先用笔依次描在纸上，然后把1-7个点依次用直尺连起来,比较你们的图形，交流你们的发现。 思考从模拟实验中你们获得哪些信息,通过刚才的活动，你们小组有什么发现,这些信息带给我们什么样的启示呢,北斗七星”的形状是我们从地球这一个角度所看到的情况,星座是远近不同、没有联系的恒星在天空中的视觉图像,如果从不同角度观察，图形不同,把北斗七星勺子前沿的两颗星的连线延长，在大约相当于这两颗星距离的5倍处，有一颗比较亮的星，那就是北极星。 北极星属于小熊星座,根据【教科版】六年级科学下册教材制定,3.7在星空中（二,导学稿：茫茫星空，常常使人望而兴叹，不知怎样认星。为了便于辨认，人们划分了星座。你是属于什么星座？借助APP尝试着寻找星座，了解下星座吧,认识星座（有条件的学校可以使用APP助学，苹果系统：star walk 安卓系统：谷歌星空,活动星图的使用,使用星图的方法,1.在面板上找到观测时间的位置，如：20时30分。 2.把面板上的观测时间和彩卡图上的观测日期（如：3月20日）对齐。 3.把星图翻过来举过头，并使图中的“北”指向北方,牛郎织女隔银河遥遥相对,银河,天鹰座,牛郎星,天琴座,织女星,天鹅座,天津四,织女星、牛郎星、天津四构成了“夏季大三角,仙后座,狮子座,轩辕十四,狮子座流星雨,天蝎座,心宿二,在夏季的星空，根据“夏季大三角”天津四、织女星和牛郎星，分别找出天鹅座、天琴座、天鹰座,拓展应用,天鹅座,天琴座,天鹰座,天蝎座,天津四,织女星,牛郎星,心宿二,根据【教科版】六年级科学下册教材制定,3.8探索宇宙,通过本单元的学习，我们已经知道,月球、环形山、月相 日食和月食 太阳系 观星方式和各种星座,我们还想知道,太阳系,行星、卫星、矮行星、小天体（包含小行星、彗星,恒星太阳,其它众多的恒星系,银河系 (1000亿2000亿颗恒星组成，直径有10万光年,河外星系(目前人类已经发现了超过100亿个河外星系,宇宙,光的速度,光速：30万千米/ 秒 一分钟：30万千米*60秒=1800万千米 一小时：1800万千米*60分=108000万千米 一天： 108000万千米*24小时=2592000万千米 一年： 2592000千米*365天=,光年：光一年经过的距离 946080000万千米,用流程图表述恒星的一生,播放视频,宇宙中每时每刻都有许多恒星诞生，同时也有许多恒星消亡。恒星都在不停地高速运动。有些恒星自身还有节奏地膨胀和收缩，有些恒星还不断地向外抛射物质我们的宇宙是一个充满活力的宇宙,火箭起源于古代中国，是中国古代的重要发明之一。在公元3世纪的三国时代，就已经出现了 “火箭”这个词语,1609年意大利科学家伽利略第一次用望远镜观察天空,1957年10月4日苏联发射了世界上第一颗人造卫星,年月日，前苏联航天员加加林驾驶人类第一艘载人航天飞船绕地球一周后，安全返回地面，从此揭开了人类载人航天的历史,年月日，美国航天员
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