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文档简介

1、多位数乘一位数,两位数乘一位数笔算,进位,一、复习导入,笔算,1 2,4 3,3 1 2,4,4,8,2,8,6,2,6,2,4,问题：笔算上面三道题，并说一说你是怎样算的,二、引入情境，探究新知,一）创设情境，引出问题,一套连环画,16,本，王老师一共买了多少本连环画,问题,1,仔细看一看这幅图，你知道了什么,2,要想解决这个问题，怎样列式,16,3,3,得多少呢？请你试着算一算，也可以用小棒摆一摆,二、引入情境，探究新知,二）自主探究，明确算法,1 6,3,6,3,1,8,3,0,10,3,4,8,1 6,1,3,4,8,问题,1. 16,3,等于多少,16,3,48,2,谁能借助小棒图说

2、一说你是怎样算的？这一捆是怎么得到的,3,这种竖式计算的方法你们明白吗,18,表示什么意思,30,表示什么意思,48,是怎么得到的呢,4,比较摆小棒和竖式计算的方法，你发现了什么,5,为了书写简便，竖式可以这样写，这个,1,表示什么意思？为什么,写在这？十位上的,4,是怎样得到的,6,谁能完整地说一说竖式计算时要注意什么？先算什么？再算什么,二、引入情境，探究新知,三）寻找规律，加深理解,2 7,5 1,5 1 2,1,2,5,4,5,4,2,5,5,2,0,4,8,问题,1,笔算这三道题，说一说你是怎样算的,2,计算时，要注意什么,小结：计算时，一定要注意哪一位上乘得的积满几十,就要向前一位进几,三、巩固练习，拓展提高,1,1 2,2 8,3,8,4,2,2 3,4,9,2,1,7,8,4,1,问题：,1,上面

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