《穿越记》读后感（亲子共读）

1、穿越记读后感（亲子共读）特征码标签:特征码穿越记读后感刘沁怡妈妈对于大多数人来说，阅读是件快乐的事情。但如果要写出，并且要写好读后感，就不不见得是一件轻松的时。读完一本书、一篇*或着听完一首歌、看过一部电影以后，它们的全部或一部分内容会给我们留下深刻的印象，让我们感动，进而想到很多很多自己以前听到的、看到的、经历过的事情，联想到生活中的许多人和事，产生感触、联想和体会，这就是读后的感觉，记录下这些感受的*就是读后感。读后感通常包含引、议、联、结四要点，初学者可简单使用三段法。第一部分，由读而引出感。开门见山，读了什么书，有什么内容打动自己，简明扼要、开门见出，别绕圈子，只要概括性说出感受（中心

2、思想）就可以了。第二部分，具体的感悟过程。既然是感悟，那就要重点说明有哪些具体的内容打动了自己，找到感点，抒发自己的感受。要有层次、有顺序地把“感”一步一步推向顶点。第三部分，把感受落实到自己的实际行动中来。感的目的就是要指导我们的实际行动，要不感就没有意义了。以书中主人翁的行为做镜子，把自己在现实生活中的不足进行对照，发现差距，找到改进的方法。读后感虽然是启蒙文体之一，却是归属于议论文范畴，而议论文是高中阶段作文中的重点。写好读后感，既可以锻炼小朋友的逻辑思维，也为将来的议论文奠定基础。对于小学生来说，读后感就是在读完一本书或一篇*后，写出真实的感受来。叙述要简洁、议论要真实、结合自身要得体

3、，写读后感有三大忌：一忌大量引述充字数；二忌夸张说大话；三忌乱用经典大人话。这样才能感人。下面就让我们来欣赏悦读乐写一班刘沁怡和她妈妈的精彩感悟。穿越记读后感刘沁怡 阅读乐写一班最近几天，我喜欢上了一本名叫穿越记的故事书，它是日本作者那须正干写的，今天我就来和大家分享一下吧！这本书写了三个男孩“八谷飞、阿慢、博士”，通过学校音乐教室里的一面镜子穿越到了两百多年前的“江户时代”，过了几天古代的生活，还在那里制作了能够“腾空而起的飞机”给古时候的人看。我的感受是现代的小孩子很快乐、很自由，还感受到他们几个很勇敢，勇于面对困难。在这本书里其中我最感到有趣的段落是他们制作飞机模型的过程，毕竟阿慢比较有

4、经验，八谷飞也乖乖的言听计从（把辛辛苦苦做出来的螺旋桨两头分别截去一厘米），博士把从裤衩上抽出来的橡皮筋接成一条长绳。“没了橡皮筋裤衩可就穿不成喽！”博士自言自语地说，从博士自言自语的话当中可以看出博士是一个很幽默的人。他们最终成功地做出了飞机，让江户时代的人们亲眼看到了“像鸟儿一样飞翔的飞机模型”。这本书令我回味无穷，我今后一定要向他们学习，勤于思考，遇到困难时要勇敢地去面对，不要退缩，要用于克服困难。穿越记读后感刘沁怡妈妈这几日女儿一写完作业就捧着一本书入迷的看起来，这本书的名字叫穿越记，作者是日本著名儿童文学家那须正干。看着女儿对它如此痴迷，我也不禁翻开了这本书。这本书主要讲了；花山第二

5、小学来了一位美丽的音乐教师诺林。学生八谷飞从此爱上了钢琴，他叫上好友阿慢、博士去音乐教室找诺林老师的时候，发现了神奇的镜子，通过这面镜子他们三人穿越到了两百多年以前的江户时代。书中谐趣温暖的校园故事、甜蜜忧伤的成长烦恼、惊心动魄的冒险传奇让我看到了三位少年的正直善良、乐观坚强、永不服输的精神。其中，我最喜欢的人物是八谷飞，这个少年生性活泼，是一个天不怕地不怕的冒失鬼，最喜欢的情节是当我看到阿筱领着八谷飞他们三人正准备到田沼先生府上求救时又遇上了麻烦，一大群捕快一下子就将三人来了个五花大绑，这时的我紧张了起来，就好像是我遇到了麻烦需要求救一般，惊心动魄的场面扣人心弦。我赶紧接着往下看，这时天空一道橙黄的光束向他们射来，这又是什么？又发生了什么事情？原来是诺林老师派来了救兵，这时我长长的舒了一口气。我迫不及待的要将这本书看完，这本书太有趣了，一个下午我就将这本书认认真真使我看完了。书中的故事紧张热闹、刺激