中学地理课堂教学中渗透学习方法指导实验示范课教学设计_第1页
中学地理课堂教学中渗透学习方法指导实验示范课教学设计_第2页
中学地理课堂教学中渗透学习方法指导实验示范课教学设计_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、中学地理课堂教学中渗透学习方法指导实验示范课教学设计特征码标签:特征码理论中“让学生主动发展”的目标为中心，以赞可夫的“使学生理解学习过程”的教学原则为依据，结合中学 生的学习心理和智力发展规律以及地理学科课堂教学的特点，通过中学地理课堂教学中的知识传授，指导学生 掌握科学的、系统的地理学习方法，进而探索学法指导的渗透性、系统性、规律性以及学法指导和地理知识的 有机结合点，以达到提高学生自学能力和学习质量的最终目的。以下是高中地理第二章第二节“气旋与反气旋 ”的教学设计。课题：第二章第二节 气旋与反气旋教学目的：1.复习巩固地理学习方法图文变换法，使学生掌握气旋与反气旋的形成及特点，使学生能在

2、复杂的等 压线图上判断气旋、反气旋及四周的风向，从而分析和判断当地的天气状况。2.通过图文变换练习，提高学生的读图能力、分析能力、观察能力、推理能力。3.学习掌握地理学习方法列表比较法，提高学生的概括能力、归纳能力、逻辑思维能力。了解气旋与 反气旋相反的性质和特点。教学过程1.教师出示投影片，复述上一节课所学的学习方法2.教师出示投影片，指导学生画图练习（一个学生上讲台完成，其他在练习本完成），复习上节课所讲 知识与学习方法图文变换法，然后教师评讲。3.教师导入新课4.学生阅读课文后，在投影片上迭加复片，画出南北半球气旋与反气旋示意图（两个学生上讲台画，其 他在练习本上画），复习巩固文变图方法）。5.教师评讲并让学生说出画图的文字依据（其他学生在课本上划）。6.教师出示投影片，让学生对照文字依据检查有没有画漏）。7.复习巩固图变文学习方法，让学生读图（投影片回答，提问学生）8.教师出示投影片，启发学生迭加复片画出南北半球反气旋图（学生上讲台画，其他在练习本上画）， 然后评讲。9.要求学生不看课本，根据推理画出南北半球反气旋图10.教师提问，引出新的学习方法列表比较法11.教师出示投影片，介绍列表比较法12.教师以气旋和反气旋为例，指导学生列表比较，确定比较项目，板书表格。13.教师让学生阅读课文后填表比较（两个学生在黑板填写，其他在练习本自制表格填写）。14.教师评讲后出示投影

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论