高三期中考试成绩分析会讲话稿

1、高三期中考试成绩分析会讲话稿特征码标签:特征码高三期中考试成绩分析会讲话稿（一）孟繁伟一、总体情况高三比较平稳，一切按部就班进行。上次期中一要求：学生静下来、老师沉下来、家长稳下来。班主任带头很好，班主任不稳定，学生必然不稳定。科任教师不认真专研，不能静心的集体备课，不可能把握高考的方向。细节决定一切，过程决定成果。细节：知识方面、书写方面、心理方面。过程：一课、一天、一个月、一年。二、下阶段工作重点1、国大班中成绩不理想的同学，多鼓励、多给信心。不用过多的讲法，鼓励增加信心。班主任要有计划的找学生聊聊，三言两语就可能增加学习动力。2、各班要确定第二梯队人选，鼓足干劲，每个班级在明确2-3个人

2、选作为种子选手，成为班级内的领军人物。3、关注一下竞赛降分的学生，要有忧患的意识。调查一下这些人有什么困难和要求，从年级的角度进行解决。最好对学生制定一个方案。4、凡是参加竞赛获得一等奖和二等奖但是没有降分的学生，这些人都是自主招生时可能获得加分的人选，班主任要关注这些人的心理变化，科任老师对这些人进行答疑帮助。5、周六来校自习的人，要进行关注。不能留下管理上的空档，家长误认为来学校学习，班主任误认为在家学习。能来就来，学校总比家里学习环境要好一些，但是班主任不能强迫学生来学校自学。6、双基班补课，补知识与补心理。补知识与补方法，补知识与补动力。三、对科任教师的要求1、作业量与质的关系：量不够

3、不能引起质的变化，但是量太大学生没有自主的时间。2、讲卷注重方法、思路提升的同时不要忘记根本，根本的东西就是双基，基础知识与基本技能。关注教材的研究。3、物化生、政史地能不能实现短时间内卷子的综合练习，锻炼学生思维在学科之间的分布跳跃。高三期中考试成绩分析会讲话稿（二）各位领导、老师，大家下午好！今天我们在这里召开201* 届高三年级市统考期中考试分析会，分析、总结这半学期以来的高三年级在教学、常规管理方面的得失，为今后的努力去找一个比较准确的定位。下面我就常规管理方面谈谈自己的几点感受。我的讲话分三个层面：首先，谈谈学生管理工作在高三刚开始的时候，李校长就跟我说，本届高三在高一高二时就严格要

4、求，在管理上下了很大功夫，所以在纪律约束方面要省事不少。半学期以来，总体来讲，本届高三学生纪律意识比较强，学风比较端正。所以在县、市统考中取得相对较好成绩也是意料之中的事。包括美术的市联考也取得了较好的成绩，学生的学习信心倍增。尽管开了个好头，但仍要求我们戒骄戒躁、稳扎稳打的做好各项常规工作，努力做实高三过程中的每一步。当然，细看高三常规管理，学生们身上还有很多不足之处。部分学生的时间观念还不强，对学校作出的要求还不能完全执行到位，学习的主动性缺乏，种种不良行为需要我们年级部、班主任、各班级科任老师同心协力，共同为学生发展付出更多的努力。其次，谈谈教师日常巡查工作本届高三的教师是一个以中青年为

5、主的比较成熟的群体。他们业务精湛、上进心强，工作热情高。在大教研活动时，、甚至平时，经常看到组员间讨论教学问题。年轻教师的刻苦钻研和老教师的传帮带，大大增强了教研组的实力，形成了良好的教研合力。在每天一日常规的督查中几乎所以老师都能按时送检，积极主动地找目标生谈话，指导他们学习。在晚点名中，除了个别因不可抗拒性原因请假外都能坚守岗位。班主任更是尽心尽职，全程陪同学生，为班级学生成绩的提高付出了全部心血。当然，班级成败，人人有责。希望各任课老师能够多协助班主任进行管理，关注两类学生（目标生和学困生），积极正面引导学生学习，及时把你们了解到的学生中异常情况反馈给班主任，让班主任做到未雨绸缪。最后，

6、谈谈今后学生常规管理建议：规范化多激励一、规范化1 、将高三常规管理要求再细化，规范学生在校的日常行为细节。用制度说话，做到奖惩结合，恩威并重。在处理违纪学生的过程中，建议各班主任、科任老师不妨先夸后罚。学生违纪犯错了，他自己是知道的。先夸他，去除他的敌对和恐慌心理；后罚，才能让他心服口服。即使处罚他，也要让他感觉到老师对他的关注，自己并不是一无是处的。2 、规范日常学习习惯，为时未晚。尽管上高三了，我们部分学生仍存在着使用胶带纸、转笔、答题字迹潦草，未使用0.5mm 的黑水笔，甚至学习中途吃零食、上厕所这些不良习惯，()各位老师在教学过程中要及时予以纠正，天天讲，课课讲。3 、规范课堂行为，

7、提高学生学习素质。高三教学中经常会发现学生心不在焉，甚至打瞌睡。纠正他们的最好方法就是让他们动起来。只要上课手里就要拿着笔，就要记笔记，让他们都要参与课堂学习。甚至可以创造条件让他们主动参与课堂。高三三班的语文课给我很多启发，老师让学生自己到讲台上来讲解，既强化了学生对所学知识的认识又锻炼了学生的归纳能力和口头表达能力。教育的结果不是培养只会考试的书呆子，要培养出既有理论基础又有实际交际能力的大方大气的学生。二、多鼓励1 、要敢于吃苦。发扬不怕吃苦的精神，要知道教室- 食堂- 寝室这三点一线是高三学生生活的主旋律。高三本身就是一个个奋斗、成长、破茧成蝶的动人故事。2 、要敢于成功。成功是一种态

8、度，即便是最后一名也不要轻言放弃。要牢牢树立我要成功，我一定会成功的意识。各位都在一线工作多年，相信在激励学生方面都比我有经验。走上教育工作岗位至今已有10 多年了，对教育也有了自己的较为肤浅的的认识。特别是在教育发展的新形势下，对教与学、师生关系也要有新的理解。都说教师有一桶水，才能给学生一杯水。如果这样的话，何来青出于蓝之说？我一直认为，如果教师是一桶水，那么学生就是一口井，一口暂时没有出水的井。我们教育者就是要用自己这桶水来启发、引导、引得学生这口井涌出源源不断的井水。启迪学生思维，就是为了让学生能够自我发展，自我成长。我想，这才是教育的意义所在。我们教师就是要通过自己辛勤劳动去帮助更多

9、的学生去领悟学习的意义和教育的真谛，就是要通过培养一批批善学者来达到自己人生的丰盛。我想，只有这样，教师与学生之间才能形成一个你成才，我成功的双赢局面。当然，这其中需要我们所有教育人为此付出巨大的努力。最后，我想以一则故事与大家共勉，也作为我今天讲话的结束。努力比能力更重要两颗相同的种子一起被抛到了地里。一颗这样想：我得把根扎进泥土，努力地往上长，要走过春夏秋冬，要看到更多美丽的风景于是，它努力地向上生长。在一个金黄色的秋天，它变成了很多颗成熟的种子。另一颗却这样想：我若是向上长，可能会碰到坚硬的岩石；我若是向下扎根，可能会伤着自己脆弱的神经；我若长出幼芽，可能会被蜗牛吃掉；若开花结果，可能会

10、被小孩连根拔起，还是躺在这里舒服、安全。于是，它瑟缩在土里。一天，一只觅食的公鸡走来，三啄两啄，便将它啄到肚子里了。在慨叹两颗种子迥然不同的命运时，我们惊讶地发现这样简单的道理：越是想安于现状，越不能安于现状，因为各种偶然的因素会使你的周围充满风险。相反，坚定地树立奋发向上的信念，超常付出，敢于承受岁月的风风雨雨的人，就一定能拥抱令人羡慕的成功。努力，比能力更重要，成功永远属于不懈努力的人。高三期中考试成绩分析会讲话稿（三）201*年10月15日下午第3节2楼会议室学校召开高三月考总结会，为的是总结经验，分析形势，振奋精神，齐头并进，促使同学们加快发展，更快地提高成绩，争取学校教育教学工作有新

11、的突破。开学至今（2位班主任、8位教师替换），我们学校的每位教师工作上兢兢业业，一身心扑在教学上，各方面有了很大的进步，当然也存在一些问题，现就我这次月考就数据上作分析：表格介绍（一）好的的方面：1、本次月考，同学对每个学科的基础知识掌握得比较牢固，对基础解题技能应用得比较合理。2、老师们能及时进行评卷，评卷完后能及时做好试卷分析。3、各科成绩出来后，各班班主任能及时做好班级成绩统计。4、大部分同学能够认真对待考试，认真答题，遵守考场纪律，考风良好。（二）存在问题：1、有不少同学学科成绩不平衡，出现偏科的现象，如有的同学一些学科考取了80、90分，但有的学科却只考到40分左右；2、少数同学学习

12、观念淡薄，表现在（1）、学习目标不明确，对学习抱有无所谓的态度；（2）、学习缺少热情，干劲、拼劲不足；针对本次月考考试的现状和存在的问题，在以后的教学中，提出几点建议：1、以这次考试为基础，建议各任课教师认真总结，仔细分析，找出我们自己在课堂教学、课后辅导中的不足，将自己的问题找准，做到心中有数，确立自己期中考试学科目标。对于学生在月考中暴露的突出问题要进行强化性训练，甚至逐个过关检查。要重视班级 木桶的短板、桶底和木桶板的粘合剂薄弱学科，学生个人的木桶的短板.2、课后辅导需要加强，优秀生的数量太少，分数还不够拔尖，优秀生学科成绩不均衡普遍存在； 我常常想，其实我们的学生并不笨，我们教的知识也

13、不难，问题就在于学生用什么样的心态去对待学习，我们教师该如何引导和帮助他们学习，最关键的是在落实上打了折扣。理智分析试卷，正确对待考试成绩。无论考的成绩如何，都要对各门试卷进行认真的分析与思考。对答的好的题目，应写出自己是如何理解运用所学知识的；答错了，要找出原因，错在那里，为什么错？以有利于今后改正。任何一次考试成绩都不是人生最后一次考试成绩，我们的每一次成绩都是为了下一次取得更好的成绩。20xx年高考理综化学部分阅卷评分细则及常见错误 化学例子3、学生方面的励志鼓劲工作，不仅仅是月考先进班级的宣布。尤其是班主任和各课任教师。分析、总结平时的学习态度，学习方法。如果这次考试失败，无论你再伤心、再痛苦、再后悔